1樓：錘子
（1）第一次工業革命
（2）蒸汽時代
（3）史蒂芬孫 ，輪船
（4） 第二次工業革命， 電力的廣泛應用， 電氣時代。
試題分析：（1）根據材料中的「織布機」可知，這跟工業革命有關係。工業革命首先是在棉紡織業開始的，棉紡織業技術的變革又是以哈格里夫斯發明的「珍妮機」開始。
因為「珍妮機」比舊式紡紗機一次能紡出更多的紗線，極大提高生產效率。此後冶金、採礦等其他生產部門也紛紛發明、製造機器，有力促進了生產的發展。這家織布店的沒落，是工業革命所致，工業革命使機器生產代替了工業手工生產。
（2）隨著工業革命的發展，機器發明不斷增多，為解決動力問題、瓦特經過多年的研究，成功的改良了蒸汽機。利用蒸汽機提供動力帶動機器生產這就解決了手工勞動的不足、從而極大地促進了大工廠生產的發展。人類從此進入「蒸汽時代」。
（3）材料二交通工具是火車，根據所學知識可知，這是史蒂芬孫發明的，當時還出現了輪船。
根據材料三「2023年以後」可知，這時第一次工業革命已經完成，人類將進入第二次工業革命。2023年以後，科學技術 的發展突飛猛進，各種新技術、新發明層出不窮，並被迅速應用於工業生產，大大促進了經濟的發展。這就是第二次工業革命。
當時，科學技術的突出發展主要表現在三個方面即電力的廣泛應用、內燃機和新交通工具的創制、新通訊手段的發明。人類進入電氣時代。
點評：兩次工業革命不僅給巨大促進了會社生產力的發展，也使人們的生活發生許多變化。本題還可聯絡到工業革命帶來的能源匱乏、環境汙染等問題來考查學生運用知識解決實際問題的能力。
18分閱讀下列材料，回答問題。材料一2023年有人寫
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