1樓：開發
有句俗話說的好「火車跑得快，全靠車頭帶。」而一個班級體，沒有一位很好的班主任，那麼這個班級必定是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班裡的學生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那麼這個班的學生也沒有愛心與熱心，總之一句話，一個班級的好壞，班主任起著很大的領頭作用。我心目中的班主任善良、美麗大方，時刻為學生著想。
在課堂上，她站在講臺上，手裡時刻拿著粉筆，在講臺上舞動著她的青春。她精神抖擻，用自己的心在為我們講課。她嘴不停地動，表情變化無常，她把自己的心放在課堂上，心門大開著讓我們每一位同學都走近她的知識海洋。
她手舞足蹈，她滿心歡喜，她風度翩翩，她熱情洋溢……她似乎想用一節課的時間把她所知道的所有知識傳授給我們，她似乎想在一瞬間把她肚子裡的「墨水」全倒給我們，變成我們自己的知識。她就是這樣按捺不住自己的心，彷彿想要把世界的知識全都告訴我們，這讓我不禁想起李商隱的那句名詩：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
」她在課堂上的我們尊敬的嚴師，但在課外，她又成了我們生死患難的好姐妹，同甘共苦的「死黨」。
每當下課鈴聲響起的那一秒，我們又是朋友了，我們沒有了師生之間的尊敬，只有無話不談的好友之情，我們一起聊時尚話題，看最新最炫的電影，一起聽周杰倫的新**《十一月的肖邦》，我們之間是那樣的隨和與自然，我們在一起歌唱，一起舞蹈，一起道古論今。我們週末一塊去逛街，走在大街上，我們的笑聲不斷，沒有人知道我們竟然是師生關係，也沒有人會想到這上點，因為我們在一起看起來太夠姐妹了，太隨和了，而我想要的就是這種感覺。
2樓：匿名使用者
人人心目中都有一個美好的境界，在那裡，什麼都是完美的。那麼，在你的心目中，一個完美的班主任是什麼樣的呢？我心中的班主任，一是要有耐心。
不管班級有什麼問題，不能慌張，也不能大喊。要以德服人。有學生有心理問題的，要及時與他溝通，並能解開他心裡的結。
能分析學生的心理，並且對症下藥。
我心中的班主任，二是要會笑。笑是她強大的**。笑能開啟任何人的心扉。
我讀過一篇文章，一個高階教師，對班裡的孩子很凶，但是有兩個孩子總是和他對著幹，導致那兩個孩子學習不好。但，他們卻突然改變了，學習從倒數第
一、二名，提到了正數第
一、二名。為什麼呢？因為老師對他們笑了。
他們那麼調皮老師還對他們笑，令他們很感動，決定要好好學習。所以，笑對那些還有點感情的人還是有很大用處的。我心中的班主任，三是要不體罰學生。
根據國家教育局規定，所有教師不準體罰學生。那麼，體罰包括那些方面呢？1。
不準罰站。2。不準打、罵學生。
3。不準罰學生抄課文。其實，明明有許多事情不用體罰，老師卻偏要體罰，這樣只能對膽小的女同學使用，對那些吃軟不吃硬的男同學來說，只會激起他們的叛逆心理。
對付這種人，老師要靜下心來和他們談心，多溝通溝通，就能管住他們。我心中的班主任，最最重要的一點就是要會和同學融入在一起。
從同學們那裡聽取建議。俗話說得好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。人多智慧大，不做「**班級」，只做「民主班級」。我心中的班主任就是這樣，雖然要求有點高，但班主任就應該是這樣的！
3樓：傷心的淚
有一首歌唱得好：「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……」是啊，小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮豔多姿。可是，沒有小草的襯托，大樹不會引人注目；沒有小草的點綴，花朵也不會光彩奪目。
而小草卻從不聲張，只是默默的無私的奉獻著。這使我聯想到我們的老師，他們如同小草，默默的奉獻著自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強的生活。我讚美小草，更讚美老師！
啊，每一位老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業，是那麼認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：
「熱啊！熱啊！」可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……
啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數學老師的手像魔術師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+.-.
×.÷等許多符號和十個阿拉伯數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識殿堂，數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。
語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；能夠寫出生動流暢的語句，讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力。作文能力和語言表達能力。
英語老師的手能夠寫出整齊的二十六個字母，並且組成數不清的英語單詞，讓我們盡情遨遊在英語知識的海洋，拉近我們與外國人的距離。
老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩。在這裡，我要對所有老師說一句：老師，您們辛苦了！
《我心目中的班主任》作文800字以上
我心目中的班主任作文400字
4樓：流疏雨寂
不知不覺，又到了教師節，看到高中的大哥哥，姐姐來初中看望自己的老師。雖然，我有時能見到他，我們對現在的班級也很滿意，但小學老師的音容笑貌卻常浮在
我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣：圓圓的臉龐，炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭髮；但願天天操勞的他，不要像畢業那樣繼續消瘦
小去，兩鬢的白髮也不要增加。
我相信，無論我們班上的哪一位同學，都會清晰的記得小學時期語文課給我們的無數快樂。有一次，因為某種原因，三堂語文課緊緊地貼在一起。我們同學都說三堂
主課連堂簡直是到了地獄，但是有些同學見溫老師神祕地笑了一下。到了語文課，我們都垂頭喪氣，但是沒想到竟然是難分難捨的課。當時，我們正在www.
99zuowen.com學習《命運的挑戰》。溫老師根據主題讓我們兩方競賽。
同學們都調動起來。雙方點評打分，這三堂語文課竟有滋有味，同學們希望老師希望永遠上下去。
有時，溫老師會變的很凶。這主要是因為同學偷懶，不完成作業而造成的。其實，我也有時很狠溫老師，有時也再背後罵他。有一天，老師突然找我，我害怕極了，
因為剛才我罵了老師。我想老師一定回「報仇」，把我大罵一頓。於是我儘量為自己「打氣」，可誰知老師語重心長的詢問我功課複習的怎麼樣，我這草鬆了一口氣。
5樓：扈清心
我在大興二小上學，我的班主任是宋老師，她是我心目中的班主任。她中等身材，總是面帶微笑，和藹可親，一雙眼睛會說話，我可喜歡宋老師了。
學習上，宋老師總是嚴格要求，有一次，一位同學寫字潦草，馬虎，宋老師對他說：「一個人的好習慣是由點滴培養而成的，平常不注意怎麼能養成好的學習習慣呢？」我因為膽小，所以回答問題聲音很小，宋老師鼓勵我要勇敢些，我經過鍛鍊聲音響亮了，嗓門也大了。
宋老師還教我們經常溫習功課，她說：「溫故才能知新。」生活上，宋老師真是無微不至地關心我們。
今年夏天的一天，接近中午時，突然狂風大作，電閃雷鳴，突降大雨。校園裡片刻就成了一片汪洋。宋老師走到我身旁，關心地對我說：
「孩子，中午在學校吃飯吧！」吃著飯，一股暖流湧上我的心頭。多麼好的老師呀！
記得那次生病時，兩個多星期沒去上學，病好去上學，宋老師關切地看著我說：「孩子你受苦了！」同學們用熱烈的掌聲歡迎我的到來，宋老師還讓同學們給我補課，我內心久久不能平靜，我一定要刻苦學習，把逝去的時光彌補回來，以報答老師厚愛。
課外活動時，宋老師帶領我們做操，指導我們鍛鍊身體，和我們一起娛樂，教我們安全知識。
這就是宋老師——我心目中的班主任，學習上嚴格要求、精益求精，生活上細心關懷，無微不至。
6樓：
如果可以寫真實寫照 對不起 只有倆個字形容班主任 狗屎……
求一篇作文 「我心目中的班主任」
7樓：匿名使用者
算了，直接發給你吧
《我心目中的班主任》
人人心目中都有一個美好的境界，在那裡，什麼都是完美的。那麼，在你的心目中，一個完美的班主任是什麼樣的呢？
我心中的班主任，一是要有耐心。不管班級有什麼問題，不能慌張，也不能大喊。要以德服人。
有學生有心理問題的，要及時與他溝通，並能解開他心裡的結。能分析學生的心理，並且對症下藥。
我心中的班主任，二是要會笑。笑是她強大的**。笑能開啟任何人的心扉。
我讀過一篇文章，一個高階教師，對班裡的孩子很凶，但是有兩個孩子總是和他對著幹，導致那兩個孩子學習不好。但，他們卻突然改變了，學習從倒數第
一、二名，提到了正數第
一、二名。為什麼呢？因為老師對他們笑了。他們那麼調皮老師還對他們笑，令他們很感動，決定要好好學習。所以，笑對那些還有點感情的人還是有很大用處的。
我心中的班主任，三是要不體罰學生。根據國家教育局規定，所有教師不準體罰學生。那麼，體罰包括那些方面呢？
1.不準罰站。2.
不準打、罵學生。3.不準罰學生抄課文。
其實，明明有許多事情不用體罰，老師卻偏要體罰，這樣只能對膽小的女同學使用，對那些吃軟不吃硬的男同學來說，只會激起他們的叛逆心理。對付這種人，老師要靜下心來和他們談心，多溝通溝通，就能管住他們。
我心中的班主任，最最重要的一點就是要會和同學融入在一起。從同學們那裡聽取建議。俗話說得好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。人多智慧大，不做「**班級」,只做「民主班級」。
我心中的班主任就是這樣，雖然要求有點高，但班主任就應該是這樣的！
望採納~
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