1樓：永春二中初三
對於孩子，一定要有耐心，慢慢培養，讓他慢慢懂得為人處世的道理，懂得利用時間，珍惜時間。培養孩子成才是一個很漫長的過程，千萬不要著急。
2樓：匿名使用者
孩子有一個成長過程，我的孩子也是在讀三年級，在前一期他也是和你的孩子一樣。不過我從沒放棄對他的培養，就在這一學期他突然轉變了：他會自己完成家庭作業；會自己完成自己的事。
不是古人有句古話叫「好事多磨」嗎？只要堅持一定會成功的加油！
3樓：
慢慢耐心培養孩子對學習的興趣，若你讓孩子覺得學習是件快樂的事，就差不多達到目的了
4樓：俊沒
愛玩是孩子的天性，慢慢培養孩子的學習興趣就行。但是要注意在四年級時知識的難度就上了一個大臺階，一定要在這時好好讓孩子學習。堅持3年--四年級，五年級，六年級。
讓孩子上一個好的初中，要不以後和別的孩子差的距離就遠了。（這是我自己的親身經歷，請聽君一言！）
5樓：糖果羊肉
我也是學生，我十分理解。你應該給孩子安排一個時間表，不要讓孩子天天都對著一堆習題，每天都埋頭苦幹。週六日帶孩子出去走走，最好每天做一些好吃的飯菜。
孩子剛回到家時不要老問他學習，給點點心吃，在給他在舒適的地方學習，等他做完作業再問問他的學習和他聊聊心事。。。。
三年級孩子不愛學習怎麼辦？
6樓：江南i慕雨
孩子不想讀書怎麼辦？
7樓：慎雅苼
一、事情先得從我小時候說起
我小時候愛上讀書是自然而然的事情，那時爸爸媽媽給我講小畫書，然後我自己看小畫書。整個過程是很自然的，沒讓爸媽費多少心思。
那個時候還不注重親子閱讀，他們給我講的小畫書也並不多。只是爸爸喜歡讀書，家裡有很多書，可能是受到爸爸的薰陶，我在小學一年級時就能讀整本故事書，三年級就開始看大部頭了，什麼英國**選、日本**選等。只要爸爸的書櫃裡有故事情節的書，我都翻來看。
慢慢地，讀書變成了我生命中不可缺少的一部分，成為一種根深蒂固的生活方式，它對我人生觀的塑造、對我生命的滋養，是再怎麼強調也不為過的。
所以，當我做了媽媽，一方面，我非常希望橙子也能從小養成愛讀書的習慣；另一方面，我對橙子會養成讀書的習慣有著樂觀的信心。
因為我愛看書，除了書櫥，家裡各個角落裡也都是書，有這個環境薰陶，橙子會像我當年一樣，愛上閱讀應該是順理成章的事。不過，現在看來，這是一種盲目的樂觀和信心。
二、我們是怎樣錯失良機的
橙子小的時候，我也會和他一起看一些圖畫書，大多時候是我讀給他聽。後來，這個閱讀環節就慢慢演變成睡前講故事。橙子很愛聽故事，每天睡前都要求講故事。
有時候，忙了一天，我很累，懶得給他讀故事，就讓他自己聽ipad裡的故事。慢慢地，就演變成聽音訊故事為主，我讀書給他聽為輔了。當時，我對閱讀這件事並不著急，想著等他在學校多認些字，自然而然就會愛上讀書了。
從一年級到三年級，橙子聽的音訊很多很雜，不僅有故事，還有科普類、歷史類，可以說，他的知識面還算寬。
一年級時橙子就開始寫詩，二年級的暑假去了趟蓬萊海邊，寫的小詩對仗講究，讓我挺吃驚。一時興起，他還自己寫故事，寫得上天入地，不會寫的字就用拼音，打算寫滿一本後讓我給他出版。周圍的親戚朋友看到了也是紛紛稱讚，都說橙子的語文功底好，是受到了我的薰陶。
▲橙子寫的小詩
在家裡，即使是閒得撓牆，他也不會主動看書。我讓他自己找本書看，他只找圖多的書，只看圖，不怎麼讀文字。學校要求每天閱讀十五分鐘，他都像完成任務一樣，看兩眼書，看一眼表，時間一到，立刻放下書。
如果不能養成閱讀的習慣，沒有書籍帶來的持久的、強大的動力源泉，橙子現在的表現很容易曇花一現，不能持久。
三、我曾經走過的彎路
之前的盲目樂觀和暗藏的偷懶心理終於開始顯現出後果。再這麼放任下去，年齡越大，越不容易養成閱讀的習慣。
這可不妙啊。我要開始想辦法補上這一課。
養成習慣先從興趣開始。橙子的同學有的已經開始看《查理九世》和《三聯生活週刊》了。我告訴自己不要著急，先從簡單的補起。
我買了很多淺顯的簡單的故事書。橙子讀得很吃力，看了兩頁就不看了。
故事書不行，那就看圖畫書吧。我又買了很多帶圖的小畫書，每幅圖只配兩三行文字。這下沒問題了吧？橙子還是翻了翻就放下了。
這一句話點醒了我。我之前以為，橙子都這麼大了，識字量也足夠多了，不再是小小孩了，只要給他時間給他書，剩下的就是熟能生巧的事了。原來在養成閱讀習慣以前，父母和孩子一起閱讀是非常必要的。
四、陪伴，陪伴，開始親子閱讀
明白了這一點，我就開始實踐。先找一本他感興趣的小畫書《丁丁歷險記》。這套書我過去給他講過，但後來要求他自己看，他就只看圖。只看圖當然沒什麼意思，後來就被束之高閣了。
既然落下了那麼多功課，那就啥也別說了，從頭開始補，而且是從他感興趣的小畫書開始補起！
我和橙子說，咱們一人讀一段好不好？橙子痛快地答應了。
這時，我又發現了一個問題。橙子雖然認識裡面的字，但是因為讀得少，字認得不熟，更別提語感了，讀起來磕磕絆絆，有時候幾乎是一個字一個詞地念。好不容易讀完一段話，注意力光放在認字上，這段話說的什麼意思都沒弄清楚。
這時我才明白：難怪橙子不願意讀書，這樣讀哪有什麼樂趣可言呢。
沒有樂趣怎麼辦？那我就帶他一起找樂趣。
我讀的時候，模仿不同人物的語氣，有意識地讀得惟妙惟肖。
橙子讀得慢，我從來不催他，耐心地聽他讀。讀錯了，也不說他，只是給他指出來。
他讀完還不明白，我就解釋給他聽。遇到有趣的地方，我們一起哈哈大笑——話說這套書裡讓人哈哈大笑的地方太多了。
輪到他讀稍微大段的段落，他一看那麼多字，就有畏難情緒，哼唧著不想讀，我就給他三次換著讀的機會，激發他的主動性。
五、孩子的變化好快，讓我驚喜連連
不過，我很快看到了一起讀書的效果。是的，很快。
首先，橙子開始對讀書感興趣了。
記得第一次讀，我們花了將近兩個小時，才讀了12頁，這可是小畫書的12頁！
但讀完後，第二天一睜眼，橙子就起床拿書，還要和我一起讀。主動要看書，這可是很少有的事情，我內心大喜。
後來，這種主動要求讀書的狀態一直延續到現在。只要有點空，橙子就要求讀。
接著，他開始從閱讀中獲得了成就感。
有一次，我們開車出門，橙子在車裡看到一張報紙，上面有一段新聞，配了一張殲擊機的**。橙子居然主動讀起了這段新聞，這真是前所未有的事情。我都有點驚喜了。
我趕緊強化他的成就感：「哇，你居然讀下整段新聞了，好棒啊！你看，如果你不看文字，只看圖，就只看到一架飛機，現在，你獲得的資訊量是不是大了很多？」
我沒再說什麼，已經不需要多說了，這件事本身就是一種潛移默化的引導。他開始感覺到，文字背後有一個廣闊有趣的世界了。比起之前我拿著書逼著他看，他現在能閱讀大段文字的成就感更能激發他的閱讀興趣。
現在，他不像從零開始的小小孩，橙子畢竟有詞彙量基礎，除了前幾次讀得比較吃力外，現在讀得越來越順暢了。遇到大段文字，也不再畏難，幾乎不再使用三次換讀的權利了。有時大人忙，他就自己讀。
8樓：
孩子不愛學習只是表面現象。背後的原因是很多的。一，學習習慣沒有養成。二，爸媽沒有做好榜樣。三，學習能力的問題。
9樓：漓櫻愛畫畫
如果你的孩子不愛學習，請記得告訴他這六句話
10樓：性州普宵晨
這就需要家長拿出耐心陪著孩子學習，千萬記得要多表揚少批評。先讓孩子享受學習帶來的樂趣！慢慢就養成愛學習的習慣了呀！
11樓：花昊佟向露
呵呵，小事，我小時不去上學我媽一般都是打一頓我就去了。或者用我喜歡的作條件
孩子上三年級不愛學習怎麼辦
12樓：江南i慕雨
孩子不想讀書怎麼辦？
13樓：李向臣
這就需要家長拿出耐心陪著孩子學習，千萬記得要多表揚少批評。先讓孩子享受學習帶來的樂趣！慢慢就養成愛學習的習慣了呀！
14樓：
最起碼也要完成九年義務教育，專攻特長
小學三年級小朋友不愛學習怎麼辦？
15樓：江南i慕雨
孩子不想讀書怎麼辦？
16樓：道東凡
好好引導一下，我建議家長不要總在孩子耳邊嘮叨，該說的時候說，如果總說的話孩子都習慣了，可想而知就達不到父母想要的效果了
17樓：匿名使用者
這個年齡段的小朋友貪玩是正常的，但是如果能正確引導，再加上學習上對他稍微嚴一點，還是能提高成績的
18樓：德瑞雨
才三年級 看看他的興趣在** 三年級不一定就能看到以後的路 小孩還是有個好的童年回憶好
孩子三年級,語文不好怎麼辦，孩子上三年級，語文成績下降了怎麼辦
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。1 學好語文重點之一 字詞 古詩詞 古文等的...
如何指導三年級的孩子英語學習，三年級的孩子怎麼學英語？
我的經驗是主要看課堂。老師講課注意你了，聽不懂了一動眼神老師就能看見，會著重講一遍，所以你要是很不起眼，聽不懂了一定要表情特誇張，老師看見了也會多講一遍，最好帶動旁邊的人聽不懂了都帶面部表情。其實三年級不算太緊張，但，是第一個開始緊張的關口兒。千萬要跟上。跟不上也沒關係，後面還來的及補。最重要的是上...
怎麼教小學三年級的孩子解應用題，孩子三年級不會做應用題怎麼辦？
應用題一般都是實際的問題，要培養想象力，和他講講應該怎樣的去解決一些實際的問題 讓他的心裡有這樣的一幅畫面，這樣就自然而然的指導怎麼去解應用題了 當初我的應用題也做的很差 後來我爸爸每天都把一個應用題分好幾種方法解答給我聽 有的時候一道應用題就說半個小時甚至更久 我都好煩他的 但是過了1個多月後 那...