1樓：匿名使用者
認識到了我們應該感謝我們的媽媽，是她們給了我們最最珍貴的禮物——我們的生命，我們是幸運的，因為我們擁有了完整的身體，我們應該在媽媽在自己身邊的時候，用她給予我們的一切來報答她。
《媽媽的禮物》閱讀題
2樓：錢起運餘斯
1、給短文擬一個恰當的題目，寫在短文前面的橫線上。
2、用「√」在括號裡選擇恰當的詞語。
明亮**
敏銳傾聽
健壯走遍
靈巧改造
4、根據短文內容填空。
（1）第二自然段中「徘徊」的意思是（漫無目的的走來走去）。海山獨自在街頭徘徊是因為（
他看見別人的媽媽都給自己孩子禮物，而自己沒有，所以很傷心，很失落）（2）「海山一聽，眼睛忽地一亮。」他在想：對呀，我怎麼沒有想到，是媽媽把我帶到這個世界，是媽媽給了我整個世界
（3）「海山聽著，陷入了沉思。」他沉思的內容可能是：
媽媽給了我這麼好的禮物，我應該快樂的生活下去，並且用自己的努力來改變自己的命運，而不是一味抱怨。要珍惜生活，熱愛世界
5、讀了老人的最後一句話，你有什麼感想，請對海山說一說。
媽媽把我們帶到了這個世界，賦予了我們明亮的眼睛、敏銳的耳朵、健壯的雙腿和靈巧的手。我們要創造世界，改變世界。珍惜生活，熱愛世界，用自己的努力來改變自己的命運。
3樓：匿名使用者
1.傾聽
2.驚奇
3.在一個地方來回地走。
在他出生的那天，媽媽就離開了人世，他無法像其他孩子那樣從媽媽那兒得到禮物。
4樓：嘉玲の夢
1眼睛一亮」是因為他覺得老爺爺的話有道理，媽媽把自己帶到這個世界上來的確算是最好的禮物。
2「陷入了沉思」是因為他在反思，自己以前總是在抱怨得不到禮物，而沒有想在自己身上具備的觀察世界改造世界的能力，都是禮物。
3他想：我一定要更加用心去傾聽世界，有自己的思想和智慧改造世界！
5樓：月空華爾茲
1.在文中找出恰當意思的詞語
（1）細心地聽取（ 傾聽 ）
2.文中「孩子詫異地問」中詫異的近義詞是（ 驚奇 ）（可以是課外積累）
3.第三自然段中徘徊的意思是（ 孩子在街上來回走動 ）
孩子獨個兒在街頭徘徊是因為（孩子想起他的媽媽竟來不及給他一件禮物 ，十分傷心 ）
6樓：原巨集盛
1、文中有許多描寫神態的詞語，如生氣、嚴肅等，請再寫出文中四個描寫神態的詞語。
傷心 關心 沉思
2、第三自然段中，「徘徊」的意思是在一個地方來回地走。孩子獨個兒在街頭徘徊是因為他的媽媽竟來不及給他一件禮物。
3、「孩子聽著，眼睛忽地一亮。」他想媽媽給他整個世界作為禮物，這個禮物非常偉大
4、「孩子聽著，陷入了沉思。」 他想媽媽給了他這樣的禮物，他不應該去羨慕別人，他的禮物是無價之寶，他應該去珍惜。
5、老人說媽媽給孩子留下了最珍貴的禮物，具體是指整個世界，明亮的眼睛，聰明的耳朵，一雙腳，一雙手，一顆充滿熱血的心
讀了媽媽的禮物這篇短文你想到了什麼
7樓：田園風主題賓館
世界上的母親都是無私的，他們只為自己的孩子著想，從未想過自己。所以我們要珍惜
《媽媽的禮物》閱讀題
8樓：阮皓君及曲
1、給短文擬一個恰當的題目，寫在短文前面的橫線上。
2、用「√」在括號裡選擇恰當的詞語。
明亮**
敏銳傾聽
健壯走遍
靈巧改造
4、根據短文內容填空。
（1）第二自然段中「徘徊」的意思是（漫無目的的走來走去）。海山獨自在街頭徘徊是因為（
他看見別人的媽媽都給自己孩子禮物，而自己沒有，所以很傷心，很失落）（2）「海山一聽，眼睛忽地一亮。」他在想：對呀，我怎麼沒有想到，是媽媽把我帶到這個世界，是媽媽給了我整個世界
（3）「海山聽著，陷入了沉思。」他沉思的內容可能是：
媽媽給了我這麼好的禮物，我應該快樂的生活下去，並且用自己的努力來改變自己的命運，而不是一味抱怨。要珍惜生活，熱愛世界
5、讀了老人的最後一句話，你有什麼感想，請對海山說一說。
媽媽把我們帶到了這個世界，賦予了我們明亮的眼睛、敏銳的耳朵、健壯的雙腿和靈巧的手。我們要創造世界，改變世界。珍惜生活，熱愛世界，用自己的努力來改變自己的命運。
9樓：圖門娟秀瞿依
1.在文中找出恰當意思的詞語
（1）細心地聽取（傾聽）
2.文中「孩子詫異地問」中詫異的近義詞是（驚奇）（可以是課外積累）
3.第三自然段中徘徊的意思是（
孩子在街上來回走動
）孩子獨個兒在街頭徘徊是因為（孩子想起他的媽媽竟來不及給他一件禮物，十分傷心）
讀丁媽媽的禮物你有什麼感想一百字
10樓：一米陽光婷婷
讀了《媽媽的禮物》，我獲益良多。我明白了世間最真摯的愛是母愛。同時，我知道，媽媽是我們遮風擋雨的傘；是我們可以依靠的大樹；是我們停泊的溫暖港灣…… 此時此刻，千言萬語也表達不了我對媽媽的感激。
我想大聲說：『』媽媽，因為有了您，家才是個溫暖而平靜的避風港，因為有了您，我才能幸福成長，媽媽，我愛您！『』
讀後感也叫讀書筆記，屬於一種常用的應用文體，指的是讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。簡單說就是看完書後的感觸。
讀後感側重的是感，這個「感」指的是因為讀某些文字而產生的感想、聯想記憶感悟。
首先，簡要敘述原文內容，對所讀文章做一個簡要的概述。寫著部分主要是為寫自己的感想做一個前期鋪墊。這部分寫作的重點一定要突出「簡」。
接著，表明自己的感想，即自己的觀點。圍繞觀點寫出能支撐觀點的事實，聯想。
一篇簡單的讀後感就完成了。
11樓：怪物青瞳
媽媽總說我們家的房子是整個灣裡最差的，但我想，房子不是家，有媽才有家；而且房子不在於有多好，多寬敞，而在於房子裡的笑聲有多甜，多爽朗。老人對孩子的鼓勵也讓我懂得要學會感恩，學會珍惜，學會熱愛。我們遇到困難要向前看，不要向後看，這樣我們就會得到屬於自己的快樂。
文中的老人說得很對，媽媽給我們留下了珍貴的禮物，我們要用自己明亮的眼睛去觀察世界，用滿腔的熱血去創造美好的生活。
媽媽的禮物閱讀答案,慄心
12樓：
《媽媽的禮物》閱讀訓練
有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：「啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物。」
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人並不生氣，還關切地問：「孩子，你哭什麼？」
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地說：「孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！」「那------我怎麼會不知道？」孩子驚奇地問。
老人語重心長地說：「首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？」
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：「不僅如此，媽媽還給了你 明亮 媽媽的禮物 的眼睛，讓你去 觀察 媽媽的禮物 世界；給了你耳朵，讓你去 傾聽 媽媽的禮物 世界；給了你一雙腿，讓你去 走遍 媽媽的禮物 世界；給了你一雙手，讓你去 改造 媽媽的禮物 世界。這些，難道還不夠嗎？
」孩子聽著，陷入了深思。
老人又說：「孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個世界！」
老人最後說「孩子你要記住，你媽媽給你的東西都是世界上最最珍貴的，是無可代替的，孩子努力吧！相信你會用自己的雙手粗昂造出一片更美好的藍天，得到的禮物一定會比媽媽的禮物更好。
1、文中有許多描寫神態的詞語，如生氣、嚴肅等，請寫出文中的4個描寫神態的詞語。傷心、驚奇、深思、眼睛忽的一亮。媽媽的禮物媽媽的禮物媽媽的禮物
2、根據意思從課文中找出恰當的詞語。
⑴語言懇切而有分量，情意深長。 （ 語重心長 ） 媽媽的禮物
⑵細心地聽取。 （ 傾聽 ） 媽媽的禮物
⑶在一個地方來回地走。（ 徘徊 ）媽媽的禮物
3、寫出畫線字的近義詞。
⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 （悲傷 ）媽媽的禮物
⑵孩子詫異地問。 （ 驚奇 ）媽媽的禮物
4、選擇適當的詞語填入文中的空格內。
改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽 走遍
5、根據短文內容填空。
①第三自然段中「徘徊」的意思是 在一個地方來回走動 。孩子獨個兒在街頭徘徊因為 他的媽媽在臨死之前沒給他一份禮物，他非常傷心。
② 「孩子聽著，眼睛忽地一亮。」他想：嗯？怎麼可能？世界是媽媽給我的禮物？
③「孩子聽著，陷入了深思。」他又會想： 原來媽媽給了我這麼多的禮物，我真不該埋怨媽媽。
④老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？
有明亮的眼睛，傾聽世界的耳朵，踏遍世界的雙腿，改造世界的雙手和一顆充滿熱血的心。
6、孩子聽完老人最後一席話後是怎麼想的？豐富想象，為短文加上結尾。
讀完短文後，你想到了什麼？請用兩三句寫下來
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讀完這兩節,你想到了哪些成語諺語
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