1樓：匿名使用者
改變一生的閃念
那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心裡，讓自己明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
多年前的一天，這位老師正在家裡睡午覺，突然，**鈴響了，她接過來一聽，裡面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：「你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊！」在話筒裡傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。
她回頭看著正在看電視的惟一的女兒，心中立即就明白過來是怎麼回事了。
她當然可以放下**不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關係。
但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢？通過**，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之後，她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。
正如她預料的那樣，在書店裡站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子衝上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡，轉身對旁邊的售貨員說：「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。
」在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，才領著這個小女孩走出了書店，並看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉。
她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡，阿姨有好多書呢。
驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現。
時間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事，依舊住在這裡，過著平穩安詳的生活。
有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當她開啟房門後，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手裡還拎著一大堆禮物。「你找誰？
」她疑惑地問著，但女孩卻激動地一句話也說不出來。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年的那個偷書的小女孩，剛從某名牌大學畢業，已找了份令人羨慕的工作，現在特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：
「當年情急之下的那個**，幸虧打到您的家裡。雖然我至今都不明白，你為什麼願意充當我的媽媽，解脫了我，但這麼多年來，我一直想了一樁心願：喊您一聲『媽媽』。
」 話音剛落，女孩已淚流滿面。老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：「如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢？
」女孩的臉上立即變得憂鬱起來，輕輕搖著頭說：「我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。」
老師的心猛地一顫。
望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
1．「心中立刻明白過來是怎麼回事了」中的「怎麼回事」是指什麼事情?
2．小女孩臨走時，老師「特意叮囑」她再來看書的用意是什麼?
3．「喊您一聲『媽媽』，句中「媽媽」一詞表達了女孩怎樣的情感?
4．「望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。」句中教師的「笑」(加點)有何含義?
5．標題「改變一生的閃念」中，「閃念」指的是誰的「閃念」?文中「老師」的行為又告訴我們一個做人的什麼道理?
6．當「教師」把小女孩帶回家後，她「什麼都沒有問，就讓小女孩離開了」，如果當時「教師」對其批評教育後再讓她走，其教育效果有無更好?請申述理由。
答案：1．指一個小女孩因偷書被售貨員抓住，而她又不肯讓家人知道，所以就胡亂說了一個**號碼，不巧就打到「這位教師」的家裡。(言之成理即可)
2．用意：①不想讓小女孩再做類似的「傻事」。 ②寬慰小女孩：一個愛看書的小女孩犯了錯誤是應該可以得到原諒的，小女孩不必讓「偷書」的罪名永遠背在身上。
3.①表達了女孩無限感激之情。②表達了女孩希望像報答母親一樣報答「教師媽媽」的教育和保護之恩。(答案應含「感激」、「報答」兩層意思)
4．①為女孩走出「偷書」的陰影，健康成長而感到欣慰。②為自己正確妥當的教育方式獲得成功而感到欣慰。
5．指老師的閃念。道理：不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
6．例①不好的理由：在當時特定的情境下，不問更好。因為她已經知道錯了，並且她幼小的心靈已受到極大的刺激和打擊，如果這時候再對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。
例②好的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的或其他的錯誤；如果不對她進行批評教育，會使她產生一種僥倖心理，這樣反而害了她。
2樓：鶯歌
1.概括故事的主要內容一個老師幫助偷書小女孩改變了一生的命運2.文中第5段和第8段都寫了這位老師的笑，兩次笑的原因分別是什麼？
第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：
為了安慰小女孩。）（若答「覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉可笑而笑」，不給分。） 第二次：
為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。 3.請從文中找出一處描寫，表現老師的善良、高尚和善解人意。
1）她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。 （2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。 （3）她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡。
（4）「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」 （5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。 （6）她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。
（7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡來吧。 4.第6段「但女孩卻激動地說了一大堆話」，請你發揮合理的想象，寫幾句她說的話。
您還記得我嗎，那個在十幾年前的書店裡，被您認作女兒領出來的小女孩嗎？
《改變一生的閃念》 閱讀答案 急急急急！！！
3樓：白羊開心笑一笑
8．請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2分）
答：一位女教師救助一個因「一念之差」而偷書的小女孩。
9．第5段中「她所料到的那樣」在文中具體指的是什麼？
答：那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。
或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以胡扯了一個**號碼。
或：在書店裡站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。
10．文中第5段和第8段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什麼？（4分）
第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩）
第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
11．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（2分）
（1）她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。
（2）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡來吧。
或：她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡。
「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」
她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。
12．當女教師問女孩「你找誰？」時，女孩「激動地說出了一大堆話」，請你想象一下，女孩的「一大堆話」中最可能有的話是什麼？（2分）
您還記得十幾年前，在那個書店裡，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎？
4樓：降龍羅賓哈哈
32.本文主要講了一位老師幫助一個偷書的挽救了一個迷失的孩子的故事。
33.那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。
34.第一次笑是因為她把小女孩從偷書被捉到的困境中救出來；
第二次笑是因為她為小女孩有如此美好的前程而欣慰，同時也為自己能幫助她擺脫困境而高興。
35.a.她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷裡，轉身對旁邊的售貨員手：「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」
36.「我就是您當年從書店救出來的那個小女孩，那個因為偷了書店的書看被要求叫家長，最後您幫忙交了罰款，把我帶回您家的那個女孩呀~！您還記得嗎？」
5樓：可愛拉了拉
1.概括故事的主要內容 一個老師幫助偷書小女孩改變了一生的命運
2.文中第5段和第8段都寫了這位老師的笑，兩次笑的原因分別是什麼？
第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。）（若答「覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉可笑而笑」，不給分。）
第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
3.請從文中找出一處描寫，表現老師的善良、高尚和善解人意。
1）她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。
（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。 （3）她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡。
（4）「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」
（5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。
（6）她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。
（7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡來吧。
4.第6段「但女孩卻激動地說了一大堆話」，請你發揮合理的想象，寫幾句她說的話。
您還記得我嗎，那個在十幾年前的書店裡，被您認作女兒領出來的小女孩嗎？
6樓：百度使用者
《改變一生的閃念》 閱讀答案 急急急急！！！
離問題結束還有 6 天 19 小時 提問者：潶月ai | 瀏覽次數：45次
那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心裡，讓自己明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
多年前的一天，這位老師正在家裡睡午覺，突然，**鈴響了，她接過來一聽，裡面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：「你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊！」在話筒裡傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。
她回頭看著正在看電視的惟一的女兒，心中立即就明白過來是怎麼回事了。
她當然可以放下**不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關係。
但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢？通過**，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。猶豫了片刻之後，她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。
正如她預料的那樣，在書店裡站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子衝上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡，轉身對旁邊的售貨員說：「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。
」在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，才領著這個小女孩走出了書店，並看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉。
她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡，阿姨有好多書呢。 驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現。
時間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事，依舊住在這裡，過著平穩安詳的生活。
有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當她開啟房門後，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手裡還拎著一大堆禮物。「你找誰？
」她疑惑地問著，但女孩卻激動地一句話也說不出來。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年的那個偷書的小女孩，剛從某名牌大學畢業，已找了份令人羨慕的工作，現在特意來看望自己。 女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：
「當年情急之下的那個**，幸虧打到您的家裡。雖然我至今都不明白，你為什麼願意充當我的媽媽，解脫了我，但這麼多年來，我一直想了一樁心願：喊您一聲『媽媽』。
」 話音剛落，女孩已淚流滿面。老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：「如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢？
」女孩的臉上立即變得憂鬱起來，輕輕搖著頭說：「我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。」 老師的心猛地一顫。
望著女孩臉上的幸福的笑容，她也笑了。
1.寫出第四自然段的主要意思
2.你覺得本文中的女教師是一個什麼樣的人？
這個故事讓你明白了什麼?
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