1樓：匿名使用者
恩。說得對
誰都會有做錯的時候
要學會寬容
也要學會理解。
如何讓孩子認識到學習的重要性？
2樓：林玫瑰
不要直接說學習多好多重要，而是讓他先對某些事物感興趣或者有「我想做點什麼」的心，然後他可能會明白，學習可以讓他獲得實現目標的力量，再然後就是水到渠成的事了。
想要速成，就用填鴨式的手段，將各種應試技巧用相互比較好壞的方式展現給他(沒個比較，誰知道你說的就是好方法)，讓他學會，去應付考試，這樣可以保證少走好多彎路。
想要循序漸進，就和他掏心窩，瞭解他現在的叛逆心是什麼樣的。引導，而不是強加，什麼時候他自己想明白了，為什麼要這樣學，這樣學會有什麼好處，真的意識到學什麼都是為了自己，就好辦了。有時候也要讓他現實一點：
刷碗洗盤子你都未必做得過別人，人家為什麼要你來刷盤子？你真以為你學習都搞不定，你能做那樣的活？
多帶孩子去見見世面，告訴他，有些東西是隻有學的好，以後才有可能擁有的。當然學得不好也有出路，但是更難。比如可以出國看看，和一些有才華的人接觸，讓他知道人外有人，天外有天，好好學習將來就有可能擁有更多的選擇。
參考資料
知乎：m.zhihu.com
形容老師的好的句子大全
3樓：匿名使用者
讚美老師的詩句：
1、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
2、舉世不師，故道益離。——柳宗元
4樓：**座蘭國忠
學而不厭，誨人不倦。
辛勤的園丁。
光輝的蠟燭，犧牲自己照亮他人。
無私奉獻，堅持不懈，只為桃李滿天下
名師出高徒
嚴師出高徒。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
我問了一位老師你教了我們什麼，他回答不出來，你們說老師教育了我們什麼呢！
5樓：可以
老師如果這麼問
有的時候是你做了什麼事情
如：你上課的時候溜號
老師這麼問，就是提醒你不在學習狀態的意思
6樓：她和孤獨
如果我們沒有老師除了父母只教會我們小時候怎麼說話怎樣走路拿筷子長
大後那我們也就學會這兩樣。因為有老師教我們知識，我們才有先進的思想，認識的事物也越來越多，不是他答不出來的原因，而是他傳授的知識那麼多，最可悲的是你卻一點收穫都沒用，有些知識是無形的，自己都不知道想要什麼知識，你問的問題但老師擁有那麼多知識又怎知道從**開始講給你們聽。
7樓：盧鮮兒
只能教應試知識，其餘免談，再博學兼好心的也當不了每個學生的人生導師。
8樓：匿名使用者
每個人對我體會和收回都不一樣，這個只有自己知道
9樓：兵法大師
師者，傳道，授業，解惑也。
10樓：黃帝內經信用卡
其實老師教了很多
主要就是做人
然後就是做事
簡單的四個字
但是裡面的道理很大
11樓：匿名使用者
知識，價值觀，感恩心，辛勤認真，還有美好的校園青春
孩子學習成績不好，家長應該怎麼辦
12樓：優勝教育
一、共情：能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的表現讓您感到失望，讓我們一起**一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？
二、具體化：您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？
（先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出「特別」二字，因為一般家長在這樣說的時候，都是帶著很多情緒的，所以真實情況也許沒有想象的嚴重。
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習態度問題：4-6年級的孩子，家長認為在學習態度上的問題，往往是沒有形成良好的「學習觀」，即不知道學習是為了什麼。而且也可能是家長給孩子強加的一些觀念，孩子並不認可。
解決：（1）找時間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對於學習的認識，即使孩子的回答家長不滿意，也不可用直接批評與職責的方式試圖糾正，這對於大齡孩子來說基本是沒用的，雙方都先發表一下自己的觀點，然後一起找到一個雙方都認可的即可。
（2）如果與家長的關係不錯，也可引導家長自己思考，那些學習態度與觀念，是家長自己期待的，還是學生自己期待的，家長是否對孩子有過高的期待？如果期待過高，則要引導適當降低期待。
b 學習習慣問題：學習習慣不好，也可以導致學生的學習沒有效率，成績下降。
解決：（1）與孩子一起制定學習計劃表，越細緻越好，操作性要強。
（2）幫助孩子瞭解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固複習+重點難點提升+測試知識掌握程度」的一個完整過程，學校裡往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固複習、重點難點提升」這幾項則需要在家裡完成。平常可以準備錯題本，將錯誤問題記錄下來，如果家長認為孩子的學習習慣不能良好的養成，則需要專業機構老師幫助孩子建立良好的習慣。
13樓：秉燭求學
高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
14樓：西瓜學團資源庫
孩子是您的心頭肉，掌中寶，我們都想：「望子成龍、望女成鳳」，孩子的每一次成長都牽動著我們的心！
對待叛逆厭學的孩子，一定得講究方法，不能一味的說教恐嚇，那樣孩子只會更反感！
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結合案例和專業分析一下怎樣做一個合格的老師
15樓：匿名使用者
如果按時間的範圍劃分，那麼，幼兒園具體教育目標可分為四個層次：
如果當初建文帝沒有把主帥換成李景隆，建文帝還會敗得如此之快嗎
如果沒有把主帥換成李景隆可能不會敗的如此之快，因為李景隆確實是一個不太適合領兵打仗的人。也不一定，因為李景隆的實力誰也說不準，也有可能會是因為建文帝用人不當，才會敗的如此之快。這種歷史假設性的問題誰也說不準，如果當初建文帝沒有把主帥換成李景隆，誰也不知道最後是成功或者失敗，但至少說明李景隆沒有這這樣...
我心中的好老師作文是寫一位我喜歡的老師還是寫我心中的好老師應該是什麼樣的
春夏秋冬，於 季bai節輾轉間du笑看花開花落，晨暮交替，zhi於流年暗換中淡dao看潮漲潮夕，於一粥內一飯中演容繹溫情，於柴米油鹽中珍惜點滴。其實最美的人生，並不是這一路的奼紫嫣紅有多少絢麗和銘記，而是等到把風景都看透，還有人願意陪我看細水長流。把心中的愛，伴著陽光和雨露的清新，寫成且行且珍惜。花...
什麼是真正為了學生好，老師打學生真的都是為了學生好嗎？
減負 直到現在仍然是大家還在探索的問題，起初被認為是學生減負老師加負，專家們以為要提高教學質量學生才能減負，可是通過減負後，學生的負擔更重，他們認為減負後的書編厚了，老師 學生都說是加負不是減負，我們學校的那些英語老師除了把早自習用來上正課，還要向附科老師要課上才能完成本期教材，由此可見，減負並沒有...