1樓：匿名使用者
香菱學詩，大致可分三個步驟。首先是拜黛玉為師，並在黛玉指導下細細品味王維詩。其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。其三是經歷了兩次失敗，終於成功。
請概述《紅樓夢》中「香菱學詩」的主要內容。（3分）
2樓：手機使用者
香菱學詩，大致可分三個步驟。首先是拜黛玉為師，並在黛玉指導下細細品味王維詩。其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。其三是經歷了兩次失敗，終於成功。
試題分析：這是一道概括故事內容要點題，可以根據對**內容的掌握，按照**情節發展，用簡明的語言概括出來即可，注意語言的敘事性。
3樓：祝略光孤晴
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課文節選自《紅樓夢》,請你用簡潔的語言再概括出 其中的1~2個故事的內容.
4樓：
香菱學詩，大致可分三個步驟：首先是拜黛玉為師，並在黛玉指導下細細品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩；最後是經歷了兩次失敗，終於成功。薛蟠被柳湘蓮打了後遠遊做生意,香菱搬進大觀園與寶釵同住,寶釵不肯教她作詩,她便求了黛玉.
黛玉拿了一些自己勾劃過的好的詩集給她看,給她講作詩的道理,鼓勵她講讀詩的心得,並叫她做了詩來給她看.做了兩首都不滿意,後天天想著作詩,於夢中得了一首,得到黛玉讚賞,正式邀請她進詩社.（見第四十八回）這是我認為書中最體現黛玉之樂於助人的情節.
《紅樓夢》中有許多詩詞，往往是與故事情節融為一體的，每個人的詩作都有自己的特點，表現了不同人物不同的思想性格。有些詩作，還點明瞭人物的處境與命運歸宿。如上引香菱詩第三首中的「精華欲掩料應難」，實際就是在說香菱自己的情況。
因此，仔細品味書中詩詞，也是欣賞《紅樓夢》的樂趣之一。
5樓：匿名使用者
黛玉葬花一個暮春，寶玉在大觀園中讀書，風吹落了花瓣灑到他的書上，他籠了花瓣去倒．卻見黛玉帶了把小花鋤，在葬花．因見花兒零落想到了她自己的身世，吟出了《葬花吟》：」儂今葬花人笑痴，他日葬儂知是誰」晴雯補裘元宵節，寶玉出門應酬，賈母給了一件俄羅斯產的用孔雀毛編的非常珍貴的」雀金裘」，結果寶玉卻不小心燒了一個洞．晴雯當時生病了，卻帶病花費了一個晚上的工夫將衣服織補好．元妃省親賈政之女元春在宮中被封為貴妃，皇帝下旨允許回家省親，賈府特意修建了一坐大觀園，極盡奢侈，在元宵節著一天，元妃回家．賈府到達了極盛．
「香菱學詩」故事情節
6樓：朱昀欣
薛蟠被打，外出躲羞。香菱到大觀園去和寶釵做伴，順便學習寫詩。教授者為黛玉。
黛玉先讓他看熟李白、王維、應暘......等人的詩，香菱借了王維的書，在蘅蕪園中讀了起來。次日又換書，並有了心得。
黛玉讓她作一首有關月亮的詩，第一首是用詞**，再一首是「過於穿鑿」。後日思夜想，在睡夢中得到八句，眾人皆稱奇道妙。
「香菱學詩」是清代曹雪芹著作《紅樓夢》中的經典故事。這個故事在**原來的回目中題為「慕雅女雅集苦吟詩」。這「苦吟」二字正是全篇主旨，夢中成詩是「苦吟」的最鮮明的體現。
7樓：老墨說史
「香菱學詩」故事情節：
薛蟠走後，香菱也搬到大觀園和薛寶釵一起居住。香菱酷愛詩歌，藉此機會便拜林黛玉為師學習作詩。一個認真地教，一個認真地學，香菱作詩的能力提高很快。
香菱日思夜想，連做夢都在作詩。功夫不負有心人，香菱的詩歌終於得到眾人的認可。寶釵用「呆」「瘋」「魔」來形容她的苦心學詩。
香菱本來是甄士隱的女兒，簡單講，她是一個好人家的孩子，她出身的環境是一個有文化氛圍的家庭。但是後來，她的人生經過了很多的磨難和挫折，被賣到了薛家，一開始當丫頭，後來被薛蟠看中了給他當了侍妾，是這樣的一個身份。
香菱，是《紅樓夢》中最具詩人氣質的人物之一，香菱學詩，凸顯了大觀園詩社而外的詩意場景，而香菱可憐的平生遭際，又是**刻畫眾多女性社會經歷的一個縮影。
請用簡練的語言概括《小戰馬》的主要內容！
8樓：夏小夏愛大力巨集
小戰馬」bai一隻長耳兔的名字，他du跑得快，頭腦靈，zhi更具有無與倫比的勇dao氣和膽量回，常常把討厭的獵狗玩弄
答於股掌之間。讓獵狗吃盡了苦頭，成了賽狗場上的英雄。後來，他在發號員米蓋的幫助下回到了故鄉。
米蓋為小戰馬爭取到了跑贏十三次就獲得自由的權利，小戰馬成功了。但在他即將得到自由時，主管耍了一個花招，米蓋為了保護小戰馬丟了工作，最後小戰馬自由了。
紅樓夢中（選一個人物）用簡短的語言介紹一下（故事概括或人物形象）
9樓：夢幻伊
林黛玉——坦率純真、才華橫溢、自尊自重、尖酸小性、多愁善感、姿容絕世、冰雪聰明、孤傲清高、敏感多疑
賈寶玉——聰明靈秀、溫柔多情、乖張頑劣、文思敏捷、重情重義薛寶釵——溫柔敦厚、博學多識、豁達大度、世故圓滑、陰險奸詐、品格端方王熙鳳——聰明機變、精明能幹、兩面三刀、八面玲瓏、心狠手辣、臉酸心硬史湘雲——豁達開朗、熱情豪爽、心直口快、單純樂觀、文才不俗、善良細心賈探春——敢做敢為、辦事練達、決斷果敢、剛強聰慧、心思縝密主要丫鬟的性格
晴雯——聰慧美麗、風流靈巧、叛逆勇敢、爽直莽撞、機敏尖刻、嫉惡如仇襲人——溫柔和順、處事穩妥、機心深重、
平兒——聰明清俊、心地善良、機智慧幹、公正平和紫鵑——赤誠忠心、聰慧機敏、溫柔嫻靜良、心地高潔、不卑不亢、坦誠純真記得上高二的時候，我就給我們年級的幾個班講過《林黛玉進賈府》一課當時我就注意過這個問題
上面這幾個人物是考試的時候最有可能考的幾個如果你還有其他問題
歡迎追加
我會第一時間回答你的問題的
這個答案希望你能滿意
看在我這麼認真的份上
10樓：球球的天地
香菱學詩
老師是林黛玉 ，學習很認真 受到許多人得讚揚
11樓：匿名使用者
3對劉姥姥的態度呢
林黛玉對劉姥姥是雅謔的態度,她譏諷劉姥姥是個"母蝗蟲",這既反映了黛玉促狹的性格,也是黛玉所處的階級地位決定的.
6. "蘅蕪君蘭言解疑癖"講的是什麼事
薛寶釵勸說林黛玉不要讀《西廂記》《牡丹亭》,因為黛玉在前面行酒令時不小心說出了"良辰美景奈何天"的句子.
香菱學詩細節描寫
12樓：匿名使用者
「既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。」香菱笑道：「果
然這樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的。」黛玉道：「什麼難事，也值得去學！
不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，
若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。」香菱笑道：「怪道我常弄一本舊
詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說『一三**論，二
四六分明』。看古人的詩上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。如
今聽你一說，原來這些格調規矩竟是末事，只要詞句新奇為上。」黛玉道：「正
是這個道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，
自是好的，這叫做『不以詞害意』。」香菱笑道：「我只愛陸放翁的詩『重簾不
卷留香久，古硯微凹聚墨多』，說的真有趣！」黛玉道：「斷不可學這樣的詩。
你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只
聽我說，你若真心要學，我這裡有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，
細心揣摩透熟了，然後再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一
二百首。肚子裡先有了這三個人作了底子，然後再把陶淵明、應瑒，謝、阮、庾、
鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！」
香菱聽了，笑道：「既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我帶回去夜裡念
幾首也是好的。」黛玉聽說，便命紫娟將王右丞的五言律拿來，遞與香菱，又道：
「你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問你姑娘，或者遇見我，
我講與你就是了。」香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首
的讀起來。寶釵連催他數次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟的送了書來，又要換杜律。黛玉笑
道：「共記得多少首？」香菱笑道：「凡紅圈選的我盡讀了。」黛玉道：「可領
略了些滋味沒有？」香菱笑道：「領略了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽。」
黛玉笑道：「正要講究討論，方能長進。你且說來我聽。」香菱笑道：「據我看
來，詩的好處，有口裡說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去
竟是有理有情的。」黛玉笑道：「這話有了些意思，但不知你從何處見得？」香
菱笑道：「我看他《塞上》一首，那一聯雲：『大漠孤煙直，長河落日圓。』想
來煙如何直？日自然是圓的：這『直』字似無理，『圓』字似太俗。合上書一想，
《生命,生命》閱讀題請用簡潔的語言概括本文的主題
通過寫我兩次將小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飛翔的故事，表達了我對蜜蜂頑強生命力的讚頌。作者通過，掙扎的飛蛾，種子，和傾聽自己心跳的聲音懂得了 雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。的道理，進而做出不讓有生之年...
簡述香菱學詩的主要情節，「香菱學詩」故事情節
1 首先是拜黛玉為師,並在黛玉指導下細細品味王維詩。2 其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。3 其三是經歷了兩次失敗,終於成功。香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習用的詞藻堆砌起來,湊泊成篇。最大的問題是，全詩沒有表達真情實感，了無新意.詩中所用 月桂 玉鏡 冰盤 等，詞藻陳腐,所以黛玉說...
初三題 紅樓夢中的香菱學詩！！！求助！！
不要急於求成就是。只要自己努力去做了，就一定會有收穫。只要功夫到家，一切自然水到渠成。學習要有恆心有毅力，並且要肯鑽研肯刻苦。紅樓夢 第48回中香菱學詩有關情節的概述。初中語文學習手冊！關於紅樓夢裡香菱學詩這一段的幾個問題 起 是起因，文章的開頭 承 是事件的過程 轉 是結果是轉折 合 是對該事件的...