1樓：向日葵
成年期（40～65歲）：生育對自我專注的衝突
當一個人順利地度過了自我同一性時期，以後的歲月中將過上幸福充實的生活，他將生兒育女，關心後代的繁殖和養育。
他認為，生育感有生和育兩層含義，一個人即使沒生孩子，只要能關心孩子、教育指導孩子也可以具有生育感。
反之沒有生育感的人，其人格貧乏和停滯，是一個自我關注的人，只考慮自己的需要和利益，不關心他人（包括兒童）的需要和利益。
在這一時期，人們不僅要生育孩子，同時要承擔社會工作，這是一個人對下一代的關心和創造力最旺盛的時期，人們將獲得關心和創造力的品質。
1、基本的信任感對基本的不信任感（0--1.5歲）要培養信任感。
2、自主感對羞恥感（2--3歲）要培養自主性。
4、主動感對內疚感（4--5歲）要培養主動性。
5、勤奮感對自卑感（6--11歲）培養勤奮感。
6、自我同一性對角色混亂（12--18歲）培養自我同一性。
7、親密感對孤獨感（成年早期）建立新型人際關係。
8、繁殖感對停滯感（成年中期）顯示自己的生產力、創造力等基本能力。
9、自我整合對絕望感（成年晚期）解決最終的同一性危機。
2樓：哀紹輝
由於衰老過程，老人的體力、心力和健康每況愈下，對此他們必須做出相應的調整和適應，所以被稱為自我調整對絕望感的心理衝突。
當老人們回顧過去時，可能懷著充實的感情與世告別，也可能懷著絕望走向死亡。自我調整是一種接受自我、承認現實的感受；一種超脫的智慧之感。如果一個人的自我調整大於絕望，他將獲得智慧的品質，埃裡克森把它定義為：
「以超然的態度對待生活和死亡。」
老年人對死亡的態度直接影響下一代兒童時期信任感的形成。因此，第8階段和第1階段首尾相聯，構成一個迴圈或生命的週期。
從心理學角度看人的一生，就是一個又一個心理髮展任務的挑戰與完成。人格發展任務完成的成功或不成功，就會產生人格發展兩個極端，屬於成功的一端，就形成「積極」的品質，不成功的一端，就形成「消極」的品質。
每個人的人格品質都處於兩極之間的某一點上。如果不能形成積極的品質，就會出現發展的「危機」。換句話說，在人格發展過程，也就是年齡增長過程中，都需要有不同階段的目標。
簡述並評價埃裡克森的人格的發展階段理論
3樓：匿名使用者
埃裡克森認為兒童人格的發展是一個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段，其中前五個階段屬於兒童成長和接受教育的時期。每一個階段都有一個由生物學的成熟與社會文化環境、社會期望之間的衝突和矛盾所決定的發展危機。成功而合理地解決每個階段的危機或衝突將導致個體形成積極的人格特徵，有助於發展健全的人格；否則，個體就會形成消極的人格特徵，導致人格向不健全的方向發展。
1．基本的信任感對基本的不信任感（0~1.5歲）
該階段的發展任務是發展對周圍世界，尤其是對社會環境的基本態度，培養信任感。這種對人對環境的基本信任感是形成健康個性品質的基礎，是以後各個時期發展的基礎，其中最重要的是青年時期發展起來的統一性的基礎。
2．自主感對羞恥感與懷疑（2~3歲）
該階段的任務是培養自主性。
3．主動感對內疚感（4~5歲）
該階段的任務是培養主動性。
4．勤奮感對自卑感（6~11歲）
該階段發展任務是培養勤奮感。
5．自我同一性對角色混亂（12~18歲）
該階段的發展任務是培養自我同一性。自我同一性是指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經驗而形成的有關自我的一致性形象。
其他三個階段分別為親密感對孤獨感（成年早期）、繁殖感對停滯感（成年中期）、自我整合對絕望感（成年晚期）。
埃裡克森的發展理論指明瞭每個發展階段的任務，並給悟出瞭解決危機、完成任務的具體教育方法，有助於教師理解不同發展階段的兒童所面臨的衝突型別，從而採取相應的措施，因勢利導，對症下藥
埃裡克森的人格發展階段理論對教育有何啟示
4樓：邂逅
埃裡克來森的人格發展階源段理論，為不同年齡段bai的教育提供了理論du依zhi據和教育內——任何年齡dao段的教育失誤，都會給一個人的終生髮展造成障礙。它也告訴每個人你為什麼會成為現在這個樣子，你的心理品質哪些是積極的，哪些是消極的，在哪個年齡段形成的，給你以反思的依據。該理論尤其對中小學教育有著深遠意義。
埃裡克森的理論認為，兒童人格的發展是一個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段，其中前五個階段屬於兒童成長和接受教育的時期。成功而合理地解決每個階段的危機或衝突，將使個體形成積極的人格特徵，發展健全的人格。分別是：
(1)基本的信任感對基本的不信任感(0～1．5歲)；(2)自主感對羞恥感與懷疑(1．5～3歲)；(3)主動感對內疚感(3～6、7歲)；(4)勤奮感對自卑感(6、7～11、12歲)；(5)自我同一性對角色混亂(11、12～17、18歲)。埃裡克森的人格發展階段理論指明瞭每個發展階段的任務，並給出瞭解決危機、完成任務的具體教育方法，有助於教師理解不同發展階段的兒童所面臨的衝突型別，從而採取相應的措施，因勢利導，對症下藥。
埃裡克森的心理髮展模型分為幾個階段
獲得主動感而克服內疚感，在哪本書中有這句話 簡述弗洛伊德和埃裡克森的心理髮展階段說 弗洛伊德心來 理髮展階段主要分為 口自脣期 bai期 性器期 du 潛伏期和生zhi殖器期。它的發展動力是力比dao多，俗稱性驅力 埃裡克森的心理髮展階段主要是按照年齡段劃分的 人格發展八個階段 發展任務 品質 依次...
埃裡克森的人格發展階段理論對教育有何啟示
埃裡克來森的人格發展階源段理論，為不同年齡段bai的教育提供了理論du依zhi據和教育內 任何年齡dao段的教育失誤，都會給一個人的終生髮展造成障礙。它也告訴每個人你為什麼會成為現在這個樣子，你的心理品質哪些是積極的，哪些是消極的，在哪個年齡段形成的，給你以反思的依據。該理論尤其對中小學教育有著深遠...