1樓：ks飄雪
先不加你所說的物質來培養植物，檢視植物的生長狀況，再加入你所說的物質，再觀察其植物的生長狀況，然後進行對比，觀察有何不同，來做判斷。注意：前後唯一不同的不同的是條件是是否加那些物質。
2樓：匿名使用者
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3樓：匿名使用者
做植物的缺素培養實驗！初中的生物課有這個簡單的實驗，網上有很多這個實驗的實驗報告，我們坐這實驗就有參考哦，嘻嘻……
4樓：我要問問
用培養液，讓植物缺乏要測的物質，看是否表現出病症，
如何學好物理化學
5樓：小痘痘
一、認真閱讀化學課本
化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。
看化學書的程式一般分三步：
1．全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。
2．抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反覆琢磨。
3．理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。
總之，看書的程式可概括為：「整體棗部分棗整體」，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、注意化學的學習方法
學習方法是學生獲取知識、掌握知識及開發智力、培養能力的途徑與策略。
a、針對化學實驗的學習方法
（一）實驗——學習化學的手段
化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。
（二）觀察實驗要與思考相結合
化學實驗的觀察，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：
在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識昇華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
（三）化學實驗操作中的「
一、二、三」
1．實驗室取用固體粉末時，應「一斜、二送、三直立」。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然後將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。
2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應「一橫、二放、三慢豎」。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液體的過濾操作中，應注意「一貼、二低、三靠」。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低於漏斗口，漏斗裡的液麵要低於濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。
b、針對化學用語的學習
（一）化學用語是學習化學的工具 化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不能入門。所以，掌握它是很重要的。
（二）寫好記好化學式的方法
1．掌握單質化學式的寫法
2．掌握化合物化學式的寫法
（三）掌握寫好記好化學方程式的方法
1．抓住反應規律
2．聯絡實驗現象寫好記好化學方程式
三、抓住規律，學會聯想，簡化記憶
化學，相對於數學.物理來說，偏重記憶的東西較多，「反常」的知識多一些，規律性似科不是很強。如何把貌似零亂的知識系統起來，簡化記憶，這是學好化學必須解決的問題。
花店賣花應該怎麼保養花的新鮮?
6樓：北京稻草人花坊
開花店，僅僅會養花是不夠的，因為再好的養護也不如儘快把鮮花銷售出去．這就需要在各個方面都要有所瞭解，如：店面的選址、陳設、花藝水平、服務水平、銷售技巧、銷售渠道等等，總的來說，開花店是為了銷售，一切以銷售為中心。
至於養花的技術，恐怕首先要從鮮花的進貨渠道說起，首先你必須保證你進的花是新鮮的，這是最根本的，然後才是養護。不同的花有不同的保養方式，從用水量的多少來說，康乃馨只需要幾釐米的水就可以了，多了反容易爛根，而其他的花大多需要比較大量的水來養護。一般的切花都需要剪根換水但是非洲菊則不能剪去下面的硬硬的根，等等。。。
從鮮花儲存的溫度來說，最適合的溫度是5度，（熱帶花卉如火鶴除外）溼度在80%以上，越接近這個溫度和溼度越可以使鮮花保持的時間長。這類的知識非常多，不是一句話，兩句話說的清楚的。另外，商用保鮮劑的使用也是一個很好的選擇。
總之，開花店您需要首先想到的不是保養而是銷售，這個才是重中之重。
7樓：香坊大呲花哼
一.折枝法：
對於一些枝梗脆性的花木，選定了用來插瓶的花枝，要用手把它折斷。這樣花梗沒有受到壓力，導管保持正常，容易吸收水分。
二.末端擊碎法：
將花梗末端（約一寸左右）擊碎，是吸水面積擴大。一般木本花枝如玫瑰、玉蘭、繡球、丁香、牡丹、紫藤等，可多多使用此法。
三.鮮花保鮮劑：
在插花溶液中加適量的化學藥劑，利用要即抑制花枝，可延長保鮮時間。
如果一時買不到保鮮劑，可用高錳酸鉀四千分之一水溶液防腐，或用阿司匹林三千分之一水溶液配製成簡易的保鮮劑，也能使開花。 成簡易的保鮮劑，也能使開花。
四、熱燙法：
將花枝基部浸入沸水中，十秒鐘後拿起（脆弱嬌嫩的花，只能浸一二秒種），這樣可梗塞切口，防止花枝組織液體外溢，對草本花卉有較好的效果。
五、鹽水或糖水養法：
在養花的水中加放食鹽或食糖少許，也可在花枝剛剪下來時將切口處壓碎，而用食鹽擦一下，效果較熱燙法尤佳。糖可使花朵鮮豔持久。
不過，含蕾未放的花枝則不宜用鹽水浸養，否則花朵將很難開放。
六、液浸法：
剪下的花枝插入花瓶之前，先把其末端浸在用過的廢顯影液裡半小時，經這樣處理的花枝可延長花期。
七.茶水法：
插在花瓶裡的無根鮮花，容易凋謝，一般清水插花花期只有三四天就逐漸枯萎。如果用茶水（也可用新泡的茶水，但必須待茶水完全冷卻後才能用）來代替清水，
可延遲插花凋謝的時間，茶水以較濃一點為好。用茶水來插花，鮮花在7天內不會凋謝，而且花朵鮮豔奪目香氣四溢。、
八.急救法：
鮮花垂頭時，可剪去花枝末端一小段，再把它放在盛滿冷水的容器中，僅留花頭露於水面，經1-2小時，花枝就會甦醒過來，草、木本花卉均適用。
九.啤酒法：
在插著鮮花的瓶子里加進一點啤酒，或將花插下剩有泡沫的啤酒瓶裡，再新增適量的清水，結果會發現，這些鮮花的保鮮期延長了。
這是因為，啤酒中含有乙醇，能為花枝切口消毒防腐，又含有糖及其他營養物質，能為枝葉提供養分。
十、保鮮劑法：
用三千分之一的阿司匹林水溶液或二千分之一的高錳酸鉀水溶液養花，延長花期效果更好。
十一、浸入水剪枝法：
採集時將花枝留長一些，採回室內後，迅速將花枝基部浸入水盆中，並在水中再適當剪除一部分（注意斜剪），然後敢出立即插瓶。從市場購回的切花，插瓶前亦宜 採用同法處理。此法可有效地排除減少花莖內部的氣泡阻塞，提高花枝插瓶後的吸收能力，延長保鮮期。
此外，插花用水，最好是井水，澄清的江河水等，自來水 最好放置一天再用。插花作品應儘可能放在窗臺的地方，可以延長鮮花的壽命。
常見鮮花保養方法：
一、玫瑰花保養：
1.預防花頭彎曲的折頭現象產生，可將莖基斜切，以報紙包妥花葉，整把浸入水中吸水；
2.已發生折頭現象，在溫水中削去基部，插入ph3.5～4.5的保鮮液中即可恢復；
3.整理時可將外層鬆散的花瓣去除，插入水中的刺、葉去除，為防細菌感染傷口，應使用漂白水或保鮮劑，瓶壽命更長；
4.對乙烯敏感應遠離過熟的水果（如香蕉、蘋果）、香火等，以擴音早凋謝。
二、百合花保養：
1.將花枝散開，使透氣，並將基部3～5公分剪除插水，水平面以下的葉去除；
2.花朵開放時即將花葉藥摘除，以免不小心沾到衣服不易清洗；
3.新增漂白水或保鮮劑可延長花期；
4.卻提早開花可插入溫水中，加入糖份，燈光照射；
5.對乙稀敏感，需避過熟的蔬果、香菸等。
三、康乃馨保養：
1.去除欲插入水中深度的葉片，斜切基部（2-3cm）後插入水中，花枝間保持通氣良好；
2.花朵不可噴水，以免從內到外潰爛；
3.對"乙烯"敏感，須遠離過熟的蔬果、香菸等，水中加入抗乙烯的保鮮劑更佳；
4.欲提早花期可重剪花莖後插入20～24℃的溫水保鮮液中。
8樓：1袁泉
新開鮮花店經營指導方案
連鎖花網 2005-6-21 9:50:34 來自 網際網路
怎樣學好高一生物??
9樓：百度文庫精選
內容來自使用者:三好網
學好高中生物的方法和技巧！
有的學生反映，自己挺努力的，可是生物怎麼學都學不好，是不是自己方法不對？三好網名師告訴大家，理科學習，一方面需要大量精力的投入，另一方面，需要自己不斷地思考和總結，舉一反三，融會貫通。
1．構建知識網路。
學生在學習生物的過程中，首先必須抓住生命基本特徵這根主線，理清每個章節的基礎知識和基本內容，把所學內容有機地與人類的生產實踐、日常生活相結合，此外，還要密切關注生物科技的最新發展動態。
(1)把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。
生物知識間有著密切的內在聯絡，例如第二章生命的基礎中，瞭解生命的物質基礎為掌握生命的結構基礎作了鋪墊，而生命的物質基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的**打下了伏筆；又如遺傳和變異這一章，不知道分離規律的實質根本無法繼續學習自由組合規律。
(2)關注知識的橫向聯絡，使知識更加系統化、立體化。
生物學科中的章節之間既有遞進關係，也有並列關係，內容互相聯絡，互相滲透，因此，學生要牢牢抓住生命的基本特徵這根主線，豐富知識的內涵，擴大知識的外延，把生物知識匯成一張完整的網路。
2．完善理論體系。
生物學的理論是大量的，它們貫穿在各個章節之中，如細胞學說、自然選擇學說、基因理論、生態平衡理論等，因此，在學習生物學時，除了專用名詞概念以外，一些基本理論也是學生必須牢固掌握的內容。
10樓：
easy! 給你幾個建議（我覺得生物其實很好學的）1。 首先培養興趣。
生物不像理化，需要很強的邏輯思維或運算能力：也非政史，存靠背。其實多看課外的東東，很容易對它感興趣，它多是知識性的，很趣味的——也就是可以很感性的學——在腦子裡能很生動形象的再現生物場景，像放動畫一樣（如細胞複製的過程，也可以在想象過程中加入形象/有趣的詞描述）。
第一步別僅限與教材，讓課外知識增強自己的興趣，接受+消化。構建場景+竄成體系。
2。相信自己。心情放鬆點，沒有絕對的困難。
3。合理的方法。像上面說的，構成體系。
可以用「腦發散圖」——像樹枝那樣把知識分類，總結。畫形象點/清晰點。（費時，耐心點）然後記憶時按這個順序。
考時也能按這樣回憶。 還有就是把一些易混，易忘的提出來，總結，記下。
這樣，生物就不需要不停硬背了。
加油！！！
每天都做一些奇怪的夢，真的需要解夢嗎
做夢是因為白天勞累過度，心裡想事情比較多，所以晚上才會做夢。並不需要解夢，心態放平，因為夢跟現實是不同的東西。夢境是一個人正常的潛意識，通過夢境表達的一種方式，但如果說出現的夢境帶給了我們日常生活的一些負面的影響 這個不需要解夢得，只是以前得人信所以需要解夢。我覺得沒必要每天多好好休息這樣就可以緩解...
DW3中的spry驗證密碼是否一致如何驗證
你是驗證2次密碼還是資料庫讀出得到的密碼？2次密碼用javascript就可以驗證了 if document.myform1.rexpassword.value document.myform1.repassword.value 第二個驗證資料庫的密碼是在vb裡巢狀的，這是我自己琢磨的 在你的驗證v...
日常生活中一些常用物質中屬於有機物的是A鐵鍋B酒
a 鐵鍋是一bai種鐵的合金，不屬於du 有機物 b 酒zhi精是dao 含有碳元素的化合物，屬於有回機物 c 石墨答是由碳元素組成的純淨物，屬於單質，不屬於有機物 d 乾冰是二氧化碳，雖然是含有碳元素的化合物，但是性質與無機物相似，屬於無機物 故選b 有機物在日常生活中應用廣泛，一些常用物質中屬於...