1樓：世界
1.掌握估算方法，能將一個數看成接近的整十數、整百數進行近似計算。
2.學習先估算再精確計算。
3.通過學習估算的方法，培養學生估算意識，發展學生的估算能力。
為了提高學生的計算正確率，從以下幾方面著手：
1、在平時的教學中，注意通過數學故事、生活中的例項說明計算的淮確性的重要。
2、要培養學生規範書寫的好習慣。作業、試卷和草稿紙的書寫要工整，不能潦草，格
式要規範。對題目中的數字運算子號的書寫必須符合規範，清楚。
要求學生做到一看三對照：首先要求學生看清楚題中的每一個「運算子號」（包括有無括號）和每一個「數字」；其次是題抄好後要與原題目對照；豎式上的數字要與橫式上的數字對照；
橫式上的得數要與豎式上的得數對照。這樣做既減少了筆誤，又可以培養學生認真負責、一絲不苟的心理品質。
3、加強計算的常規訓練，持之以恆。
4.要培養學生自覺認真草算的習慣。要求學生在計算數字較大的計算時，必須要在草稿本上進行草算。
5、使學生掌握計算的方法，明白算理。
滿意請採納
2樓：大寶與瑩寶
1.掌握估算方法，能將一個數看成接近的整十數、整百數進行近似計算。
2.學習先估算再精確計算。
3.通過學習估算的方法，培養學生估算意識，發展學生的估算能力。
1.強化估算意識，作好估算示範
2.結合口算、筆算，提高估算能力。
估算和估計是人們在日常生活和生產實際中，某些計算和測量的結果無法得到或也沒有必要進行精確的計算和判斷時所採取的數學方法，在計算中，口算和筆算是估算的基礎，估算反過來又促進口、筆算的熟練化。因此，估算訓練要與口、筆算相結合。
3.結合實際，運算估算。
三位數除以兩位數的題目沒有餘數，三位數除以兩位數沒有餘數100道題
1 105 21 2 348 58 3 240 30 4 360 60 5 990 33 已知兩個因數的積與其中一個非零因數，求另一個因數的運算，叫做除法。擴充套件資料 運算性質 1 被除數擴大 縮小 n倍，除數不變，商也相應的擴大 縮小 n倍。2 除數擴大 縮小 n倍，被除數不變，商相應的縮小 擴...
三位數除以一位數的除法，十道，三位數除以一位數的除法算式給我出10道。無道沒有餘數,五道有餘數的。越多越
300 3 100，125 5 25，200 2 100，250 5 50，750 5 150，400 4 100，550 5 110，640 8 80，720 9 80，810 9 90 三位數除以一位數的除法算式給我出10道。無道沒有餘數,五道有餘數的。越多越 jackuae你具體你回來，你，你...
我急需150三位數除以2位數的除法算式
360 bai24 15 360 du10 36 zhi360 12 30 dao360 15 24 320 16 20 擴充套件資版。料 注意事項。權1 先看被除數最高兩位 百位和十位 如果比除數大，可以上商，有幾倍就上幾，餘數和個位一起，再和除數比較，能上商再上商，不能上時運算結束。2 被除數最...