1樓:皮皮一一繪本館
關於“月亮”的圖畫書實在太多了。但是實在不能漏掉安德烈·德昂的這本《月亮,你好嗎》。
我喜歡這本書,因為它簡單。
故事簡單,想法簡單,畫法簡單,形式簡單,人物簡單,文字簡單,但是卻樣樣生動有趣。
故事是這樣開始的,月亮安靜地高高掛在天邊,一個小人兒划著小船慢慢地輕輕地靠近,他大聲地喊:“月亮,你好嗎?”吵醒了月亮,他與月亮一起開懷大笑,笑得翻了好幾個筋斗,掛著月亮的線突然斷了,月亮“撲通”一聲掉進了海里,濺起了好高的水花,男孩擔心地問:
“你會游泳嗎?”感謝天,月亮輕易地浮出水面還吐出了好多小魚,男孩擦乾溼答答的月亮,帶他回家。月亮像羽毛一樣輕盈,他們好不容易擠進男孩的家門。
他們大聲地彈琴唱歌,快樂地跳舞,盡情地享用巧克力布丁……最後月亮舒服地躺在男孩的小床上睡著了,男孩又一個人划著小船,慢慢地靠近掛在海邊的太陽,他說:“太陽,你好嗎?”……
月亮睡醒時發現太陽也睡在屋裡,他們三個一起吃早餐,不敢相信自己竟是這麼幸運。
圖畫書令我驚喜的,往往是創作者的個性想法,完全融入圖畫書裡所展現出來的直接且動人的氣質。安德烈·德昂的作品就有一種單純快樂的氣質,像小孩子一般天真的想法,這種幼稚可愛的氣質是無法訓練的,有那麼一點兒老天爺賞飯吃的味道,無法強求。安德烈·德昂年紀很大時,才開始為兒童創作圖畫書,他的第一本書就是這本《月亮,你好嗎》,幽默又有想象力,立刻受到世界各國的小朋友喜愛,這種返老還童的心境,令人羨慕。
《月亮,你好嗎》畫面的構成非常簡單,刪去一切不需要的背景與細節,一片天,一片海,一個月亮,一個小孩,一隻小船……只讓主角盡情地表演,擬人化的粉紅色月亮,表情誇張生動,小孩與月亮之間的關係極具戲劇張力,不管情節如何,總有一種愉快、充滿希望的感覺。油畫顏料留下強烈筆觸的質感,加強了主角**化的律動,輕輕鬆鬆讓整本書的畫面流動舒暢,其中一張用蠟筆勾勒月亮與小孩跳舞的畫面,簡潔幾筆粗黑線條,畫出了**舞蹈和嘻嘻哈哈的笑聲,更要命的是這多麼像是孩子的塗鴉啊,真是令人快樂。
2樓:匿名使用者
我覺得這本書很好看,還很有樂趣。
幼兒園大班繪本 月亮你好嗎?教案
3樓:樂筆曉新
活動目標:
1、幼兒能夠運用線條和花紋畫出月亮的主要特徵並大膽裝飾。
2、幼兒能夠根據自己已有的經驗添畫有關的情節和景物。
3、幼兒在繪畫的過程中體驗創造性繪畫的樂趣,。
活動準備:
1、瞭解月亮的有關知識如:月亮的圓缺;學習有關的花紋。
2、水彩筆 、繪畫紙
活動過程:
(一)開始部分
1、經驗回憶幫助幼兒提升經驗,引出課題。:“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什麼不一樣?
2、出示範例:月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。
3、通過提問引導幼兒欣賞:“看月亮今天都打扮成什麼樣子?在幹什麼?
你喜歡月亮的哪個地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什麼不一樣的地方?都是運用線條和花紋畫的。
運用線條和花紋畫畫是不是也很好看?
(二)基本部分
1、教師運用兒歌和遊戲的語言示範,幼兒仔細欣賞。如:彎彎的月亮象小船,笑咪咪的眼睛長睫毛。嘴兒彎又翹,臉頰的紅暈象花朵,螺旋紋畫發,流星來做伴,雲兒來跳舞。
2、提出作畫要求:請小朋友運用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣,並給月亮畫出合適的背景和有關的情結。在畫花紋時既要快又要好,不要浪費時間,在畫時要把頭抬起。
3、幼兒作畫教師指導幼兒:能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內容;能力中的幼兒引導他們添畫有關情節和花紋;能力強的幼兒引導他們豐富畫面。
(三)結束部分
1、評價欣賞幼兒的作品,請小朋友說一說自己最滿意作品的那個地方?講一講自己的畫面內容。
2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。
科普繪本月亮變變變讀後感
4樓:老溼的春夏秋冬
《月亮,你好嗎?》讀後感
今天我讀了法國安德烈·德翰的《月亮,你好嗎?》。
這個故事是這樣開始的,月亮靜靜地高高掛在天邊,一個小男孩慢慢地輕輕地靠近。他說:“月亮,你好嗎?
”月亮沒看到小男孩。然後他又用喇叭大聲地喊:“月 亮,你好嗎?
”這次月亮被他吵醒了。他們便開懷大笑,談論著天上和地下有趣的故事。男孩高興的在船上翻筋斗,月亮也開心地蕩起了鞦韆。
正在興奮時掛著月亮 的線突然斷了,月亮“撲通”一聲掉進了海里。小男孩擔心的問:“你會游泳嗎?
”他剛說完月亮便輕易地浮出了水面,還吐出了許多小魚。男孩費了好大的勁撈出 了月亮,又為月亮擦乾身上的水,帶月亮回家,月亮像羽毛一樣輕。他們好不容易擠進了男孩的家門。
回到家男孩彈琴月亮唱歌,又快樂的跳舞 。小男 孩又拿出許多好吃的招待月亮......最後月亮舒舒服服地躺在男孩的床上睡著了。
男孩睡不著又一個人划著小船,慢慢地靠近掛在海邊的太陽,然後又把太陽 帶回了家。
月亮醒來時發現太陽也睡在屋裡,他們三個一起開開心心的吃早餐,不敢相信自己竟是這麼幸運。
看了如此幸運的男孩,我真想把月亮,太陽和星星一起請到家裡做客。一起講故事、唱歌、跳拉丁舞......
5樓:餘士恩終辰
興趣是孩子
*好的老師,好的科普書不僅是要灌
輸科學知識,*要激發孩子的好奇心,讓孩子自主的探索神奇世界。月亮變變變編寫組編寫的《月亮變變變(月亮的變化規律)》將童話的語言注入科學的知識,讓科學變得像童話一樣精彩、像故事那樣有趣,以講故事的方式向孩子們闡釋月亮的知識,讓孩子愛上科學,愛上思考。
繪本月亮是誰的講的是什麼
6樓:睿爸育兒記
兒童繪本月亮是誰的?講的是什麼?#星知計劃#
7樓:笑豆繪本一刻
《月亮是誰的》內容簡介:
這是一本關於分享的繪本故事書。小巢鼠獨自住在一片麥田裡,天上的月亮是他唯一的夥伴。有一天,一陣冷風掃過麥田,之後月亮便不見了。
小巢鼠很著急,到處尋找他的朋友月亮。鴨子說月亮每晚都在池塘裡,小巢鼠不信,跟著鴨子來到池塘,月亮根本不在那裡。松鼠說月亮在樹梢上,但此時也找不到那裡有月亮的影子。
野兔說月亮在山坡上,但大夥兒也沒有在那裡找到月亮。月亮去哪兒了呢?大家開始互相責怪起來,覺得是對方偷走了月亮,直到一場大雨來臨,大夥兒才在避雨中化解了矛盾,成為了好朋友,並且明白了“月亮是我們每一個人的”。
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中班語言故事《為什麼不能》教案,中班繪本教案《為什麼我不能》
活動設計背景 本班對各種小動物很感興趣,也很喜歡模仿小動物發出的聲音。活動目標 1 理解故事內容,學習小動物的問話。2 能用連貫的語句大膽的講述故事。3 認讀重點字詞 為什麼 望 清清的 金色的 沙灘 高高的。教學重點 難點 重點字詞 為什麼 望 清清的 金色的 沙灘 高高的活動準備 幼兒準備 小圖...
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