1樓：匿名使用者
起先，父母親採用實驗的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過無數次，但是日子久了，也摸索出不少要領，他們除了被動地猜想海倫凱勒的比手畫腳，有時也教導海倫凱勒憑藉肢體動作，表達喜怒哀樂。
另外，海倫凱勒也學習運用觸覺去感受周遭的事事物物。就這樣一點一的累積，四、五年以後，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫凱勒都能以觸控的方式領略。只是父母親不是殘障教育的專家，所以海倫凱勒學到的肢體語言，只有父母才看得懂，至於外人可就很難說了。
向來關心女兒的父母親，也一直掛心這個問題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往後的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請來一位受過專門訓練的蘇利文老師。
蘇利文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認識沒有幾天就相處融洽，而且海倫凱勒還從蘇利文老師那裡學會了認字。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫了「水」這個字，海倫凱勒不知怎麼搞的，總是沒法子記下來。老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，蘇利文老師又在海倫凱勒的手心，寫下「水」這個字，從此海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。
不過，蘇利文老師認為，光是懂得認字而說不出話來，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，儘管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。
為了克服這個困難，蘇利文老師替海倫凱勒找了一位專家，教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學習發音。當然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫凱勒還是做到了。 盲人作家海倫凱勒，除了突破官能障礙學會說話，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。
海倫凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設立服務機構，輔助他們健康快樂的過生活。
2樓：別在這鬧
用手摸書本，特製的，有凸起和凹下的書
海倫凱勒怎樣學習說話的
3樓：玄擾龍桖
她本來就有說話能力，但因為從小聽不見別人講話，所以不會說話。後來在薩勒老師和沙利文老師的精心指導下學會了說話。
4樓：匿名使用者
她本來就有會說話的能力，只不過不願說。最後經過沙利文老師的指導和教育她就說出來了、、、就這樣
5樓：匿名使用者
她因為猩紅熱病變聾啞了，從此喪失了語言能力，她不會說話！
6樓：匿名使用者
她本來就有說話的能力，她失明的時候還很小，到了後來，沙利文老師讓她用小手去摸沙利文老師的最嘴巴，用手指來感應沙利文老師在說什嗎。她很聰明，一學就會，可是她還是拼命認真的學習說話！
可能有些多了額！
7樓：匿名使用者
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《我的生活海倫凱勒自傳》的感悟和段落
如果現在我站 來在生命的終點 源,生命的火花即將滅亡,我bai會是怎麼想 du?怎麼做呢?是否也會感嘆zhi生命dao的短暫與脆弱,而後悔沒有好好珍惜呢?善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你...
海倫凱勒是哪個國家的人（男的女的）
美國一位殘障教育家 她是一個聾啞女盲人 她的一生 1880年6月27出生在美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。1882年1月因患猩紅熱致盲致聾。1887年3月安妮 沙利文成為凱勒的老師。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1902 1903撰寫出版 我的一生 有的譯作 我生活的故事 1904年6月...
這篇是海倫凱勒的故事，題目叫再塑生命的人。求讀過的人解答
老師教我認識水 能因勢利導，循循善誘，用具體事物讓海倫學習單詞60 2 70 84 元 84 60 60 24 60 1440 元 再塑生命的人 海倫凱勒再塑生命 愛是什麼？愛是無限深情，也是雲淡風輕 愛是什麼？愛是緊緊擁有，也是毅然放棄 愛是什麼？愛是綿綿無限，也是藕斷絲連 愛是什麼？愛是異樣堅強...