1樓：匿名使用者
分析運動過程：將靜止的粉筆頭放在2m/s的傳送帶上，粉筆頭在摩擦力的作用下要做勻加速運動，當粉筆頭加速到和傳送帶相同的速度時，粉筆頭和傳送帶之間無相對運動，以2m/s的速度共同運動。在粉筆頭速度未達到2m/s時，傳送帶比粉筆頭運動的快，所以會有劃線。
解：劃線長度就相當於傳送帶不動，粉筆頭加速到2m／s時的位移。
【你的條件不全，如果只有上面的速度值，根本求不出劃線長度。】
2樓：扯淡無極限
因為傳送帶的速度為2m/s，而粉筆的初速度為0m/s，粉筆在傳送帶上收到滑動摩擦力的影響下要加速運動，才會留下一條長度為4米的劃線，則知道粉筆在傳送帶上加速過程中的相對運動所走的位移是4米。也就是傳送帶的位移減去粉筆的位移等於4米。
希望對你有幫助，如果不懂的話可以在問我。
ps：如果題目反過來告訴你摩擦因數u，與題目的中的已知，讓你求粉筆加速時間t，和這道題的做法一樣。
3樓：冷麵vs炒麵
傳送帶走了一段距離，畫了4的線，說明相對運動為4。所以可以解釋。
高中物理 傳送帶與物塊相對運動問題。
4樓：ben小_孩
解：（1）在傳送帶的一端輕輕放上一個質量為m的貨物，說明貨物的初速度為0，此時物體滯後於傳送帶，傳送帶受到物體向後的滑動摩擦力，反之，物體受到向前的滑動摩擦力。在滑動摩擦力的作用下，物體將加速，一直加速到傳送帶的速度之後保持勻速【因為貨物到了傳送帶的速度之後，與傳送帶將沒有相對滑動，不受滑動摩擦力，不會再加速】。
題目中說貨物達到另一端前已為勻速運動，正是說明貨物已達到最大速度。
所以下面問題就迎刃而解了。
f=umg=ma
a=ug
因為最大速度v=at
加速時間t=v/a=v/ug
貨物的位移x1=0.5at^2=v^2/2ug傳送帶的位移x2=vt=v^2/ug
所以滑動摩擦力對傳送帶做功w2=-fx2=-mv^2(摩擦力做負功）（2）滑動摩擦力對物體做功w1=-fx1=0.5mv^2（摩擦力做正功）
根據系統能量守恆： w電+w1+w2=0 （△e=0）所以w電=-w1-w2=0.5mv^2
5樓：已經去
解：根據：機械能守恆得：功為：
w=1/2mv*v
高中物理傳送帶問題
6樓：匿名使用者
摩擦力是由bai相互間存
du在的運動趨勢決定的，物zhi體剛放上沒dao有初速度，而傳送帶有迴向前答速度，物體相對皮帶就有向後運動趨勢，所以摩擦力為傳輸帶運動方向。
物體與傳送帶運動方向相反說明有大於摩擦力的反向力引起，比如物體放置在斜向上運動的傳送帶上物體重量達到一定程度可能會反向斜向下運動
7樓：匿名使用者
你這題目中的摩擦力屬於靜摩擦力，它是可能沿各種方向的。它的極限值略大於滑動摩擦回力。當我們有一個大答於這個門限的力改變物體運動時，物體就會相對運動。
在題目中其實想改變物體運動的是重力，重力垂直於帶子方向上的力被支援力所克服，沿著帶子的力對物體有向下的趨勢，靜摩擦力就維持了這部分力。相對不動的物體受力是平衡的，假如你給物體一個很小的左右的力，靜摩擦力就會對應的左右偏。
以上是不動的情況，舉個極端例子：很滑的帶子，這個時候重力大於摩擦力，這是的摩擦力為動摩擦了，依然向上，阻礙物體運動趨勢。
8樓：匿名使用者
首先，再放上的那個一瞬間，物體沒有速度，最後有了沿傳送帶方向的速度，所以可定有一個那個方向的力
然後由於物體速度小於傳送帶，所以，假如你站在出送帶上，你會發現，物體向後移動，所以，所以，方向相反
9樓：匿名使用者
傳送帶對地有向右的速度，物體對地是靜止的，所以物體相對於傳送帶向後運動，傳送帶給物體向前的摩擦，此時物體對地是向前運動的，摩擦力提供加速度。但是現對於傳送帶還是向後運動的，因為速度小於傳送帶的速度。
10樓：一口汨羅江文子
物體bai要獲得和傳送
帶一樣du的速度就要經過一個zhi加速過程，所以開始dao階段物體與傳專送帶之間的摩擦力屬使物體獲得一個加速度，該力的方向和物體運動方向相同；剛放上傳送帶的時候物體的運動速度比傳送帶的運動速度小，以傳送帶位參考系，相對傳送帶物體是向後運動的。
高中物理傳送帶問題 畫一下受力分析
11樓：匿名使用者
水平傳送帶問題比較簡單,一般主要分析傳送帶上的物體、傳送帶以及輪上各點所受摩擦力的情況.
例題1 水平傳送帶的裝置如圖1所示,o1為主動輪,o2為從動輪.當主動輪順時針勻速轉動時,物體被輕輕地放在a端皮帶上.開始時物體在皮帶上滑動,當它到達位置c後滑動停止,之後就隨皮帶一起勻速運動,直至傳送到目的地b端.
在傳送的過程中,若皮帶和輪不打滑,則物體受到的摩擦力和皮帶上p、q兩處（在 連線上）所受摩擦力情況正確的是（ ）.
圖1①在ac段物體受水平向左的滑動摩擦力,p處受向上的滑動摩擦力
②在ac段物體受水平向右的滑動摩擦力,p處受向下的滑動摩擦力
③在cb段物體不受靜摩擦力,q處受向上的靜摩擦力
④在cb段物體受水平向右的靜摩擦力,p、q兩處始終受向下的靜摩擦力
a. ①② b. ①④ c. ②③ d. ③④
解析：在ac段上,當物體輕輕放在傳送帶上時,傳送帶相對於物體向右運動（開始傳送帶的速度大於物體的速度）,物體給傳送帶一個向左的滑動摩擦力,由作用力和反作用力的關係可知,傳送帶給物體一個向右的摩擦力,從而使物體加速前進.當物體運動到cb段上時,物體和傳送帶之間沒有相對運動,此時它們之間無摩擦力.
主動輪、從動輪、皮帶之間的轉動關係：主動輪 皮帶 從動輪,即主動輪先轉,帶動皮帶運轉,皮帶又帶動從動輪運轉.在q點輪子相對於皮帶有向上運動的趨勢,故皮帶給輪子一個向下的摩擦力,同時輪子給皮帶一個向上的摩擦力,此力拉動皮帶運動.
同時,在皮帶上的p點相對於從動輪有向下運動的趨勢,則從動輪給一個皮帶一個向上的摩擦力,同時,皮帶給從動輪一個向下的摩擦力,從動輪在該摩擦力的作用下運動.因此本題正確的選項為c.
二. 傾斜傳送帶問題
（1）物體和傳送帶一起勻速運動
勻速運動說明物體處於平衡狀態,則物體受到的摩擦力和重力沿傳送帶的分力等大方向,即物體所受到的靜摩擦力的方向向上,大小為 .
（2）物體和傳送帶一起加速運動
①若物體和傳送帶一起向上加速,傳送帶的傾角為 ,則對物體有
即物體所受到的靜摩擦力方向向上,大小為
②物體和傳送帶一起向下加速運動,則靜摩擦力的大小和方向決定於加速度a的大小.
當 時,無靜摩擦力.
當 時,此時有
即物體所受到的摩擦力方向向下,其大小為
在這種情況下,重力向下的分力不足以提供物體的加速度a,物體有相對於傳送帶向上的運動趨勢,所受到的靜摩擦力向下以彌補重力分力的不足.
當 時,此時有
即物體受到的靜摩擦力的方向向上,其大小為
此時重力向下的分力提供物體向下的加速度過剩,物體有相對於傳送帶向下的運動趨勢,必受到向上的摩擦力.
例題2 皮帶傳送機的皮帶與水平方向的夾角為 ,如圖2所示.將質量為m的小物塊放在皮帶傳送機上,隨皮帶一起向下以加速度a做勻加速直線運動,則下列說法中正確的是（）.
①小物塊所受到的支援力的方向一定垂直於皮帶指向物塊
②小物塊所受到的靜摩擦力的方向一定沿皮帶斜向下
③小物塊所受到的靜摩擦力的大小可能等於
④小物塊所受到的重力和摩擦力的合力的方向一定沿斜面方向
a. ①② b. ①③ c. ②④ d. ③④
12樓：匿名使用者
豎直向下重力，垂直傳送帶向上支援力，沿傳送帶向上滑動摩擦力。物體沒有質量，真不知道怎麼求q
高中物理傳送帶問題。 分析一下每一個情景滑塊運動情況為什麼是那幾小點？
13樓：道小道他大爺
情景3和4，分情況討論。
對於情景3:
1，當v0小於v時，此時滑塊相對傳送帶，沿斜面向上運動，則此時有一個沿斜面向下的滑動摩檫力f1，加上重力在此方向也有一個分力g1，兩個力方向一致，都是沿著斜面向下，此時肯定是加速運動的。若最後出傳送帶時，v0都還小於v，則是一直加速，如（1）。若中途v0=v，則此時滑動摩檫力f1會突變，沿著斜面向上，這時候就看動摩擦力f1和g1合力的大小和方向了。
若g1>f1,則繼續的加速運動，就是（4）的情形；若g1=f1，則是（2）的情形。此時有沒有g1g1的情形，和上面分析一致。
3.當v0>v時，也是考慮滑動摩檫力在幾個關鍵點的大小和方向。開始滑塊相對傳送帶斜向下運動，則開始f1斜向上。
當f1>g1時，滑塊減速。若在出傳送帶時候，滑塊速度依然大於v，則滑塊是減速運動。若在其中某個時刻v0=v時，滑動摩檫力大小突變，方向不變，變為g1大小，方向還是斜向上，此後滑塊勻速運動。
若開始f1 這裡對於情景3的分析，你的資料上有些考慮不太全，少了兩種運動情況：一種是一直減速直至出傳送帶；一種是先減速後勻速的情況。你可以和你的物理老師討論。 對於情景4，一樣的分析。 滑動摩檫力是一個可以突變的力，不僅大小可以，方向也可以。滑動摩檫力只作用於相互接觸的物體，所以討論摩擦力的方向大小時候，是針對這兩個物體而言，分析兩者的相對運動，和其他物體無關。 m從a點到b點用時1.13，m到達b時速,3.18。解 開始是物體速度為0，摩擦力f1方向向下，物體做勻加速運動直至與傳送帶速度相等，加速度為 a1 gsin ugcos 7.35 運動距離 s1 v平方 2a1 0.61 物體和傳送帶速度相等後摩擦力f2方向向上此時的加速度 a2 gsin ugc... 從功能關係角度來討論這道題 摩擦力做功w f s 其中 f為滑動摩擦力，s為位移距離，但此位移是絕對位移，而不是相對的，此題中，傳送帶運動，小物塊和它之間的相對位移變大，但小物塊的位移不變。所以，不論傳送帶運動與否，摩擦力做工的位移始終是傳送帶的長度。所以摩擦力做工大小不變。開始滑上傳送帶的速度不變... 這個問題我來你吧 對於傳送帶的問題，首先我們要知道，牛頓第二定律用的是以地面為參考系，這點很重要，搞清楚了，你就沒什麼問題了。你的第一問 物塊運動的距離，沒說明什麼參考系，那就預設是以地面為參考系，這是不成文的規定。我們算距離，一定要受力分析，有重力，支援力，摩擦力。再根據牛頓第二定律算出加速度，接...物理傳送帶問題高中物理傳送帶問題
高中物理傳送帶問題，物理傳送帶問題
物理傳送帶問題，物理傳送帶問題解題技巧