1樓：
走進教室，同學們都笑起來了。後來才知道，原來是一隻冒失的天牛爬到了我的身後，在和我捉迷藏呢。郭家棟過來了，他抓起天牛，轉起圈來，女同學被嚇得尖叫起來了。
突然，他眼珠一轉，一邊做著鬼臉，一邊把天牛放進了粉筆盒。同學們又被他惹笑了。他卻瞪著眼，一本正經地說：
「不許笑，等會兒老師來了，更不許笑！」沒一會兒，老師來了，教室裡立刻爆發出一陣鬨笑聲。看來老師也被這突如其來的笑聲鬧得莫名其妙了，他好奇地問：
「怎麼啦？」我們笑得更厲害了。不知是誰在小聲地提醒老師：
「千萬別開啟粉筆盒！」只見郭家棟站了起來，說：「那兒有我們送給您的一份禮物！
」老師去開粉筆盒，本以為他會嚇一大跳，誰知他只是笑了笑，搖著頭說：「我不怕天牛的。」這回郭家棟洩氣了。
他一屁股坐在椅子上，說：「看來，要和老師玩，沒門！
2樓：abc粉色記憶
笑，是冬日裡的一縷陽光，帶給人溫暖；笑，是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣。
我們班的笑聲更是一道道菜餚，在享受這份快樂的同時，我們一同品味著這夢一般的青蔥時光。
一，拔絲蘋果
這是一種怎樣的笑聲，甜絲絲的讓人不禁喜悅起來，它總是斷斷續續一波未平一波又起，像拔絲蘋果一樣，而女生們通常是這種笑聲的創造者。
一日，物理課上，老師講課正酣，忽地聽見有**聲響起：「甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風裡......」原來老師的手機響了，他不好意思地說：
「哎呀，怎麼到了你們班就忘關手機了呢？！」說完，他習慣性的撇了撇嘴，眼看著他的嘴快要歪到鼻子上，他一溜煙跑出去接**了。
霎時，甜蜜的感覺瀰漫在教室每個角落——小a笑的前仰後合，快要倒向同桌時一把坐起，為剛才的事暗笑不已；小c將書碰得東倒西歪，自己又忙將它們扶起，嘿，又倒了；小d的眼睛眯成了一條縫，眉毛也糾結起來，嘴角上揚學著老師的樣子......整張臉快要擰向一團，活像一團肉包子。
這時候，老師進來了，他清了清嗓子，說：「這個，剛講到哪了？」
再看看女孩子們，她們的臉蛋脹得紅彤彤的，像熟透的蘋果，分外好看。
種感覺怎麼樣？我只能說：「撩砸咧！」
當足以讓所有人發笑的事在全班播灑時，便一發不可收拾，如潑了油的辣子。只感覺到周圍的空氣也在隨著笑聲震顫，舞蹈。
一排排潔白的牙齒也顧不得用嘴遮蓋，都在躍躍欲試，快要從嘴裡蹦出來。「哐鐺」，還以為牙齒真的被笑出來掉在地上了。原來是兩位男生笑的撲倒在地上。
這時，笑聲更加氾濫，耳畔被笑聲溢滿，心臟也激動得亂跳。再看看周圍的人：躺在地上的人在笑，靠著桌子的人在笑，連笑得滑到桌子底下的人仍在笑，還捂著肚子不停地說腸子疼。
唉，怎一個爽字了得！
三，冰糖蘆薈
似無味，卻有味，冰涼爽口中透著些微甜，卻並無拔絲蘋果的甜膩，油潑辣子的爽快，因為緊張已被放鬆代替，上高中的我們要開始新的拼搏了——
當某位老師睿智的言談博得大家的讚賞時，這種笑便掛在同學們臉上，靜靜地沒有聲息。看，小e用手拖住下巴，全神貫注，但嘴角卻不時向上翻起，小f端正坐著，卻兩眼放光，不時拍著桌子。難道對問題的簡介與老師一拍即合嗎？！
在知識的海洋裡，同學們懷著輕鬆的心情激流勇進，為了夢想而不斷前行；在這個快樂的班級裡，處處有足使人快樂的事，笑聲便不時迸發出來，瀰漫天地，溫暖人心。
我想，這些笑聲會伴隨著我們，幫助我們笑對挫折，笑看人生，於樂觀中成長起來。
課堂上的笑聲 作文400字
3樓：馮梅葉水
課堂上的笑聲
我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收穫了很多。
這段時間是複習階段。那天正在上語文課，語文張老師說：「拿出《課外練習》，翻到……，看……題目，我來講。
」同學們紛紛拿出練習，翻到老師說的題目。老師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，老師說：「同學們想一想這道關於科學的題目。
」全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎麼講到科學了？同學們都在苦思冥想。
有的想到了一些資料，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。
又過了一會兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。
此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：「小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？」頓時，教室裡一片寂靜，同學們個個都低下了頭。
在剩下的半節課裡，同學們靜靜地聽默默地想。我從老師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。
請採納，謝謝
4樓：被動已成為習慣
「哈哈哈……哈哈哈……」咦，這是**傳來的笑聲？哦，是五年級三班，原來我出醜了，。
那天，大家正在教室裡吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實我也早就適應了這種氛圍，於是便拿出一本書來津津有味地看。
突然間，全場安靜，彷彿萬物滅絕，只剩下風孤獨地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來是科學老師來了。
老師讓簡單地複習了一下課本，又做了幾個題，老師便開始提問，
當時我心想：反正不會叫到我，我偷一下懶吧。想著想著，我便走神了。
估計當時我的樣子就好像給老師發了訊號，於是老師把我叫起來。還沒等提問，真不知道當時我是怎麼想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說：「斜面。
」大家先是愣了一下，然後鬨堂大笑，連老師也無奈地笑了。我居然還摸不著頭腦，心想：我不是回答對了嗎？
大家為什麼笑？最後老師又問了我一個問題，我回答對了，才完事了。不，還沒完，伺候我那煩人的同位還經常說：
「隆志遠是什麼？斜面！」
我無奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底
作文《課堂上的笑聲》怎麼寫
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:h回不去的
課堂上的笑聲
課堂是我們求知的樂園，有著我們的喜怒哀樂，它伴隨著我們健康成長。而不久前的一次課堂上的笑，令我印象特別深刻。
聽，寂靜的校園怎麼突然傳來一陣陣大笑聲，這笑聲是從哪兒來的呢？哦，原來笑聲來自於我們三（3）班啊！那時，我們正教到《她是我的朋友》這一課，裡面出現了一個詞：
啜泣，它的讀音本來是：chuòqì。可我們卻鬼使神差地給它戴上了一頂諧音帽，把它讀成了「chòuqì」，鄭老師聽見了這個怪音，就奇怪地問：
「是不是班裡有人放屁了？我可沒叫你們讀『臭氣』啊！」本來我們大家已經覺得十分好笑了，再加上鄭老師這麼一說，大家都忍不住大笑了起來。
只見有的抱著肚子哈哈直笑；有的笑得地上打滾，變成了一個「灰人」；還有的邊笑邊用自己的拳頭拍打著桌子，不僅桌子被拍得嘩啦響，他們的拳頭也變成一個圓圓的「胡蘿蔔」。鄭老師看到了這一幕，像是被我們感染了似的，也嘻嘻哈哈笑個不停。教室裡嚴肅的神情霎時消失了，只剩下了笑神留給我們的禮物——笑。
好不容易，我們的笑聲停止了，可我們班的李響好像不願意讓笑神與我們分離似的，就站起來，做了一個滑稽的動作，而且還邊做動作邊說笑話，逗得我們捧腹大笑。突然，一位同學一不小心，屁股沒坐準，坐到了地上。一時間，我們都停止了笑，呆呆地望著那位可憐的同學，只見他的雙手髒得像兩塊煤炭，上半身靠在綠色的牆上，下半身還坐在 已經過去幾天了，可我還是無法忘記這悅耳的笑聲。
6樓：武夷山大道
《課堂上的笑聲》
我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收穫了很多。
這段時間是複習階段。那天正在上語文課，語文張老師說：「拿出《課外練習》，翻到……看……題目，我來講。
」同學們紛紛拿出練習，翻到老師說的題目。老師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，老師說：「同學們想一想這道關於科學的題目。
」全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎麼講到科學了？同學們都在苦思冥想。
有的想到了一些資料，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。
又過了一會兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。
此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：「小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？」頓時，教室裡一片寂靜，同學們個個都低下了頭。
在剩下的半節課裡，同學們靜靜地聽默默地想。我從老師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。
7樓：作文123神
在我的生活中充滿了許多的笑聲，這笑聲中充滿了我的純真與稚嫩。在我的印象中，課堂是歡笑最多的地方。
也許你們認為課堂是枯燥無味的；也許你們認為課堂是漫長的；也許你們認為可當時煩悶的。可卻不這樣認為，在我的印象裡：課堂是有趣的；課堂是生動的；課堂是充滿歡聲笑語的。
老師是帶著幽默的風格與充滿童趣的心來上課。
在我們學習第二單元時，老師留了一個小練筆，小練筆的內容是：寫一下小時候發生過有趣的事情，可是我們班的同學一直念：趣事，趣事……最後就讀成了：
去世，去世……忽的，我們班的同學就在同一時間笑了出來。
在我們上數學課的時候，有好幾個男同學在摺紙飛機，沒有聽馬老師講課，可是並沒有逃出馬老師的法眼，然後馬老師幽默了一下說：「是不是都在那折千紙鶴呢？送給你喜歡的人，如果真是，那人家肯定不要你，因為你要學歷沒學歷，要工作沒工作，要錢沒錢，所以你還是好好學習吧！
」頓時全班鬨堂大笑，也都認真聽嗎老師講課啦！呵呵！馬老師夠幽默吧！
看！我們的課堂總是充滿歡聲笑語的，老師也是和藹可親的，一點也不厲害哦！你們就盡情的羨慕吧！
課堂裡的笑聲寫一篇600字的作文
課堂上的笑聲作文400字 5
8樓：匿名使用者
今天這節課上，我把同學講得笑口常
9樓：匿名使用者
有一天正在上語文課，語文張老師說：「拿出《課外練習》，翻到……看……題目，我來講。」同學們紛紛拿出練習，翻到老師說的題目。
老師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，老師說：「同學們想一想這道關於科學的題目。」全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！
這是語文，怎麼講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的想到了一些資料，可是不敢舉手。
我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。
老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：
「小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？」頓時，教室裡一片寂靜，同學們個個都低下了頭。
如題，《課堂內外創新作文》《課堂內外之最文摘》《青年文摘》《讀者》《意林》
課堂復內外創新作文制 非常值得一讀的雜bai志，裡面的作文特別有du特色，zhi很好玩 絕對不會讓dao你疲倦 優生中等生差生都愛看 超讚 課堂內外之最文摘 這個雜誌不推薦看，有點無聊 青年文摘 勵志，相比讀者，更有活力 讀者 老雜誌，但是最近幾年沒辦好 意林 集各種文章為一體的雜誌 讀者 意林 青...
課堂上構思作文的動作描寫,課堂上構思作文的動作描寫200字
優質解答 因為有了 天空,蒼鷹才會奮力翱翔 因為有了春天,百花才會競相開放 因為有了理念,課堂才會越來越活躍.活躍的課堂什麼樣?請你走進我校看一看 x09隨著悠揚的樂聲響起,上課了 揚老師笑吟吟地走進教室,讓同學們開啟課本,於是我們這些 書蟲 便陶醉於 一堂交通法規課 這篇課文中.同學們深情地朗讀 ...
作文《課間裡的那些事兒》初中作文記敘文不得出現真實的班級人名快快快快快快快快1月2日完成
寫班裡發生的有趣有意義的事，達到600字就可以了。我得到了什麼作文快快快快快快快快快快快快快快快快快500字 我得到了幸福 幸福，真的是一種很奇怪的東西，既看不見，又摸不著，可是它一出現，就會使人倍感溫暖。原本我一直認為，我並不幸福，但是，經過那件事以後，我才發現，原來我很早就得到了幸福 在醫院的那...