說話有口音怎麼改,說普通話口音很重,應該怎麼改

2021-07-14 10:07:51 字數 3998 閱讀 1688

1樓:皎月

東北人,大碴子味,

我也東北。

學普通話,要用心,

先記住平翹舌,關鍵。

每天朗誦十分鐘,

每個字的發音都不能含糊。

堅持聽看**新聞聯播!

效果絕對好!

2樓:匿名使用者

這個需要點天分,也需要後天不斷地用心揣摩模仿,和學外語的發音一樣。但要說語言環境,普通話的環境就在中國,比學外語有優勢多了。

3樓:藍色

沒必要改,東北話很好聽,有好多人還在學說東北話冒充東北人的,沒啥尷尬的,做自己,實實在在也是極好的

4樓:

東北話好聽,有自己的特色挺好的,

如何改掉口音說一口標準的普通話

5樓:落葉歸根的淒涼

【1】普通

話的理論

copy:普通話的學習應把理論放在首位,用理論來指導實踐,而不能盲目地、單純地讓學生跟著老師讀。因為如果這樣,學生根本不得其法,不知要領,就是一臺「復讀機」,也許此時他會讀了,但彼時他又忘了。

所以要認真學好聲、韻、調的分類發音方法,掌握常見的音變現象及規律,例如用**、示範、聽錄音等方法教學生正確發音,直至能發標準音為止。

【2】說普通哈的方法:多數人發不準,這是一個教學重點,也是難點。要發準zh、ch、sh、r,我就讓學生看發音部位示意圖,找準舌尖所處的位置——硬顎的前部,叫他們先把舌尖放上去,然後再發音;又如發後鼻韻母ing,有學生不是發不到位,就是發過了,發成了i+eng,這就需要反覆講解和示範,讓學生明白其發音要領舌尖接觸下齒背發i然後軟顎下降,開啟鼻腔通道,同時舌根與軟顎閉合,使氣流從鼻腔透出,口形沒有明顯變化,動程不能太長,並且反覆對比,多感受,克服語音缺陷。

如此掌握了發音方法,學起來就容易多了。

6樓:暗芷汀蘭

要學好copy

普通話,我覺得有這麼幾條要領:第一,學好拼音字母,掌握發音部位,對於區域性個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛鍊說普通話的感覺,或者看到一個字後,就是暗暗地朗誦其標準音,並注意與方言音的對應關係,爭取舉一反三,觸類旁通。

第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

第四,純屬我個人的經驗,也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開現代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。從這裡,我受益不淺。第五,堅持用普通話進行日常會話。

有人說:語言取決於環境。在一個大家都說普通話的環境中,耳濡目染,近朱必赤。

即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受感染的。

多讀書刊,要出聲,練習朗誦,交談時最好用普通話.這樣在平時,就有了一個基本的語言環境.重新學習拼音,重點學例如:

in和ing,si和shi之類的音.(切記不要將英語26個字母的發音與拼音相混)

祝你早日成功!

7樓:

首先要學會漢語拼音,否則很難說的標準。

8樓:匿名使用者

我也是這樣的.真是煩死人了.我在我們家.我的普通好也是好得不得了.可是一到北京就差了好多.

慢慢來吧.

9樓:匿名使用者

來我們內蒙赤峰吧,說話還算正宗,稍帶東北味

順便來投資

10樓:

多說,多和說普通話的人再一起了

11樓:長谷川三石

去專門培訓一下吧~~~~`~

12樓:匿名使用者

從小學拼音開始練習吧,孩子現在剛上一年級,我跟著又學了一遍拼音。

還是有改善的。口音,記錄美好聲音。

如何改掉方言口音,練好標準普通話?

說普通話口音很重,應該怎麼改

13樓:覽文趣話

第三,需要在日常生活中加以練習。普通話作為一門語言,人們從小到大就有所接觸所說的普通話與標準的普通話之間所形成的這種差距,因為長期的方言影響所造成的。對於這一現象的改善,必須要加強日常普通話的練習多聽多讀一些正確的普通話發音並進行一定的模仿。

只有在自己的練習當中才能夠更好的掌握普通話的發音,幫助自己能夠說更標準的普通話。

14樓:中公教育

發音方法:

首先把舌頭捲翹起來,使舌尖背面碰到上顎的中部(這個地方感覺不到上齒的牙根,也不要把舌頭伸到喉嚨裡面去),不要貼得太多,這很吃力。擺好位置後,開始發音,放鬆的時候就能把音發好。千萬不能緊張,記住舌頭是不需要加力的。

一般朗讀或說話的時候就不需要那麼正規,把舌頭捲翹起來,適當的把舌頭往前伸一下,使舌尖的背面可以碰到牙根後的肉,在這個位置也能發出翹舌音。

最後就是要多練習,開始可能很辛苦,但要記住翹舌音的要領,就是把舌頭捲翹到合適的位置,放鬆後發音,習慣成自然。

其實簡單地說就是:舌尖上頂天平,嘴角上揚,微笑狀。

聲母發音技巧

雙脣音b 雙脣緊閉,氣流經口腔破脣氣流而出;但不是用力送氣。如「玻」字開始的發音。

p 部位方法同上,但要將氣用力盡量送出。

m 鼻音。緊閉雙脣,嗓子用力,氣流經過鼻腔,由鼻孔透出。

脣齒音f 上門牙輕接觸下嘴脣的邊緣,氣流從脣齒間摩擦而出。

舌尖音d 舌尖抵住門牙後的上牙床,猛把舌尖離開,氣流衝出;但不是用力送氣。

t 部位方法同上,但要將氣流用力送出。

n 鼻音。尖抵住上門牙後的上牙床,氣流經過鼻腔,由鼻孔透出。

l 舌尖抵住上門牙後的上牙床,嗓子用力,氣流由舌的兩邊透出。

舌根音g 舌根抵住軟顎,猛然離開,氣流衝出;但不是用力送氣。

k 部住、方法同上,但要將氣流用力送出。

h 舌根接近軟顎,氣流從中間摩擦而出。

舌面音j 舌尖下垂,舌面前部向上隆起,貼緊硬顎前部,然後微微放鬆,氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。

q 部位、方法同上,但要將氣流用力送出。

x 舌尖下垂,舌面前部向上隆起,接近硬顎前部,氣流從窄縫中摩擦而出。

翹舌音zh 舌尖翹起抵住硬顎最前端(上牙床之後),然後微微放鬆,氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。

ch 部位、方法同上,但要將氣流用力送出。

sh 舌尖翹起,接近硬顎最前端(上牙床之後),氣流從窄縫中摩擦而出。

r 部位、方法同上,但發音時嗓子用力(濁音)。

平舌音z 舌尖向前伸,抵住上門牙背後,然後微微放鬆,氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。

c 部位、方法同上,但要將氣流用力送出。

s 舌尖向前伸,接近上門牙背後,氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣。

ng 只在鼻韻母中作韻尾,是舌根的鼻音。發音時舌根抵住軟顎,嗓子用力,氣流經過鼻腔,由鼻孔透出。

韻母發音技巧

a 口大開,舌下降,嗓子用力,氣流放出。

o 口半合,舌後部半升,嘴脣略圓,嗓子用力,氣流放出。

e 方法同上,嘴脣不圓。

i 上下齒相對,口略閉,嘴脣篇平,舌前部上升,嗓子用力,氣流放出。

u 合攏,嘴脣收縮最圓,舌後部上升,嗓子用力,氣流放出。

u: 舌前部上升,和i 一樣,但是口合攏,嘴脣收縮最圓。嗓子用力,氣流放出。

e^ 口半開,舌前部半降,嗓子用力,氣流放出。如「誒」。隨i u u: 之後,構成複韻母:ie, ue。

ai 先發a 音,舌的位置稍靠前(舌尖抵下門牙背後),聲音較長,較強,然後把舌向上移動,到能發接近i的音時停。

ei 先發e 音,位置向前,略高,然後把舌向前向上移動,聲音較長,較強,到能發接近i 的音時停止。

ao 先發a 音,位置稍向後(舌略後縮),聲音較長,較強,然後把上移動,到能發o 音時停止(嘴脣更收斂些)。

ou 先發o 音,但是嘴脣不太圓,聲音較長,較強,然後把舌向上移動,到能發接近u 的音時停止。

15樓:魯迅先生不說

從小學拼音開始練習吧,孩子現在剛上一年級,我跟著又學了一遍拼音。

還是有改善的。口音,記錄美好聲音。

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