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《惠崇春江晚景》教學設計
教材說明：
《惠崇春江晚景》這首詩是宋代詩人蘇軾為惠崇的畫作的題畫詩。詩歌語言精練，節奏鮮明，音韻和諧。全詩用白描手法簡潔的寫出了最富有特徵的景物，使人如沐浴春風，如臨其境。
教學目標：
1、正確讀寫生字，瞭解重點字、詞的意思，初步理解詩句的意思。
2、讓學生了解《惠崇春江晚景》這首詩的意思。能夠描述詩中所描繪的場景，體會詩人的心情，並熟讀成誦。
3、激發課外閱讀的興趣，培養學生熱愛祖國古代文化的情感。
教學策略：
從感性知識入手，通過對重點字、詞的理解，加深對詩句的理解；巧妙點撥，橫向遷移，最終化解難點。
教學準備：
查閱詩人資料，蒐集相關古詩；
多**課件、教學掛圖。
教學過程：
一、匯入新課
古詩是我國文化的瑰寶，大家喜歡古詩嗎？我們今天就來學習《惠崇春江晚景》這首詩。
請生介紹作者蘇軾，揭示課題。
二、自主合作，初步感知。
師：1、自由讀詩，要求讀準。
2、範讀（出示課件）
3、分組讀詩。
4、齊讀古詩。
三、細讀品味，感悟理解
1、學習第一句（出示第1、2行）。
2樓：
《惠崇春江晚景》（又名《惠崇春江曉景》），為元豐八年（1085）蘇軾在逗留江陰期間，為惠崇所繪的鴨戲圖而作的題畫詩。原詩共兩首。惠崇是宋朝著名的畫家、僧人，即歐陽修所謂“九僧”之一。
他能詩善畫，特別是畫鵝、雁、鷺鷥、小景尤為拿手。《春江晚景》是他的名作。蘇軾根據畫意，妙筆生花，寥寥幾筆，就勾勒出一幅生機勃勃的早春二月景象。
《惠崇春江晚景》是不是根據蘇軾的詩所作的一幅畫。
3樓：
《惠崇春江晚景》是惠崇畫的畫
4樓：彼岸的暗夜
不是，先有畫後有詩
惠崇春江晚景這是一首題畫詩，是蘇軾2023年（元豐八年）於汴京所作。原詩共兩首，這裡選的是第一首。惠崇是宋朝著名的畫家、僧人，即歐陽修所謂“九僧”之一。
他能詩善畫，特別是畫鵝、雁、鷺鷥、小景尤為拿手。《春江曉景》是他的名作。蘇軾根據畫意，妙筆生花，寥寥幾筆，就勾勒出一幅生機勃勃的早春二月景象。
《惠崇春江晚景》的寫作背景古詩《惠崇春江晚景》怎麼寫
惠崇春 江晚景二首 是蘇軾於神宗元豐八年 1085年 在汴京 今河南開封 為惠崇所繪的 春江晚景 兩幅所寫的題畫詩。一說此詩作於江陰。惠崇春江晚景二首 是北宋文學家蘇軾題惠崇的 春江晚景 所創作的組詩。第一首詩題 鴨戲圖 再現了原畫中的江南仲春景色，又融入詩人合理的想象，與原畫相得益彰。原文如下 其...
惠崇春江晚景惠崇的畫是一幅以什麼時間
惠崇春江晚景的畫,是一幅以 春天的夜晚 時間 景物為背景的 鴨戲 圖.詩的第二句意思是 春江水暖鴨先知 江春水中,鴨兒在嬉戲 江水回暖的訊息,它們首先感知到了.鴨知水暖,光憑畫是體現不出來的,詩卻表達出來了.其實豈是鴨子先知水暖?一切水族之物,皆知冷暖.詩人這樣寫是為切合畫上風物,實際上也是表達他對...
《惠崇春江晚景》這首詩中寫了什麼
惠崇春江晚景 這首詩，寫出了早春時節的春江景色，蘇軾以其細緻 敏銳的感受，捕捉住季節轉換時的景物特徵，抒發對早春的喜悅和禮讚之情。全詩春意濃郁 生機蓬勃，給人以清新，舒暢之感。詩的首句 竹外桃花三兩枝 隔著疏落的翠竹望去，幾枝桃花搖曳身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。詩的第二句 春江水暖鴨...