1樓：文似花海
《湯姆叔叔的小屋：卑賤者的生活》，又譯作《黑奴籲天錄》、《湯姆大伯的小屋》，是美國作家哈里特·比徹·斯托（斯托夫人）於2023年發表的一部反奴隸制**。這部**中關於非裔美國人與美國奴隸制度的觀點曾產生過意義深遠的影響，並在某種程度上激化了導致美國內戰的地區區域性衝突。
《湯姆叔叔的小屋》這部**是19世紀最暢銷的**（以及第二暢銷的書，僅次於最暢銷的書《聖經》），並被認為是刺激2023年代廢奴主義興起的一大原因。在它發表的頭一年裡，在美國本土便銷售出了三十萬冊。《湯姆叔叔的小屋》對美國社會的影響是如此巨大，以致在南北戰爭爆發的初期，當林肯接見斯托夫人時，曾說到：
“你就是那位引發了一場大戰的小婦人。” 後來，這句話為眾多作家競相引用。
《湯姆叔叔的小屋》以及受其啟發而寫作出的各種劇本，還促進了大量黑人刻板印象的產生，這些形象在當今都為人們所熟知。譬如慈愛善良的黑人保姆、黑小孩的原型、以及順從、堅忍並忠心於白人主人的湯姆叔叔。最近幾十年來，《湯姆叔叔的小屋》中的這些消極成分，已在一定程度上弱化了這本書作為“重要的反奴隸制工具”的歷史作用。
湯姆叔叔的小屋第四章到第六章讀後感
湯姆叔叔的小屋第六章讀後感五十字
湯姆叔叔的小屋七八章讀後感
2樓：紅安縣革命老區
讀了《湯姆叔叔的小屋》後，我感到很憤怒又很憐惜。因為在一個本應美麗、富饒的國度裡，因為有著白**的人寄居在這片土地上，讓這樣一個淳樸的國度沾染上了冷酷無情，變得黑白顛倒了。人們總是認為白色是美麗、善良的天使的化身，而黑色就是**、狠毒的惡魔的代表。
但在故事中，在那時，白色欺凌著黑色，天使變成了惡魔吸盡了黑色的血。
《湯姆叔叔的小屋》是一部黑人的血淚史。故事中的主人公湯姆是個極其善良的人，十分信奉上帝，希望上帝能賜予他自由。他雖然不識很多字，但還是經常儘自己所能去讀《聖經》。
但就是這樣一個信奉上帝、十分善良的人卻最終死在了殘暴的奴隸主手下。不是有句古話說“善有善報，惡有惡報”嗎？在湯姆的一生中一件壞事也沒有做過，即使知道自己將被賣到南方去也不逃跑，只是默默等待甚至對殘暴的毆打自己的奴隸主、將自己賣掉抵債的奴隸主也沒有說過半句壞話，。
而上帝總是給了他希望，又將他打下了地獄。因為孤兒失去父母，還有親友和法律保護，還能有所作為，還有公認的權利和地位。然而，奴隸失去了東家，便成了水上浮萍，聽憑風吹雨打。
《湯姆叔叔的小屋》中描寫了各種各樣的奴隸主和奴隸，並著重描寫了信奉**、逆來順受型的湯姆，也寫了不甘心失去自由、勇於反抗的黑奴，如喬治·哈里斯夫婦。這本書通過對湯姆和喬治·哈里斯夫婦這兩種不同性格黑奴的描述，告訴我們：逆來順受、聽從奴隸主擺佈的湯姆難逃死亡的命運，而敢於反抗、敢於鬥爭、追求自由的的喬治夫婦得到了新生。
可悲啊！擁有白色**的人為何心卻狠得像黑色的惡魔？他們只知道自己是個人，需要他人的尊重，但卻把黑人當作了一件任人買賣欺凌的商品。
比如黑奴販子海利，他極度強調自己是個紳士，還不知恥辱地在人面前說自己多好，為了不讓母親傷心，賣黑人孩子是將母親先騙走，再將孩子賣到遠方。他居然說得出口，每個孩子都是母親的寶貝，我無法想象，也不敢去想當一個母親失去孩子時有多痛苦。
看了這個故事，我才發覺原來世界並不是到處充滿陽光，還是有陰暗的一面的，因此，我覺得我們應該將心比心地、平等地對待所有的人，讓身處苦難中的人得到自由、幸福、美好的生活。
湯姆叔叔的小屋第五章到第十九章讀後感三百字
3樓：瘋狂的王老闆
《湯姆叔叔的小屋：卑賤者的生活》（英語：uncle tom's cabin; or, life among the lowly），又譯作《黑奴籲天錄》、《湯姆大伯的小屋》，是美國作家哈里特·比徹·斯托（斯托夫人）於2023年發表的一部反奴隸制**。
這部**中關於非裔美國人與美國奴隸制度的觀點曾產生過意義深遠的影響，並在某種程度上激化了導致美國內戰的地區區域性衝突。
湯姆叔叔的小屋5至6章讀後感200字
湯姆叔叔的小屋每章讀後感或簡介 30
湯姆叔叔的小屋讀後感前七章
4樓：成都新東方烹飪學校
讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪
等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書
或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作
好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的
具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初
學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀
點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突
出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基
本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善於聯絡實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，
也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，
而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活
掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可
以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人
經歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀後感應注意以下問題：
一是要重視“讀”
在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”
的延伸或者說結果。必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要
寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思
想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要準確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，
不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以
大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領
悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；
若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是
的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管
理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機
制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開
放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，
就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，
注意聯絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論
的中心。
初中作文課中，除了寫“讀後感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影、
電視片或參觀完某一展覽後寫“觀後感”，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只
需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點、論述就可以了。
急求駱駝祥子從第一章到第八章的讀後感
第一章 祥子生長在鄉間，失去了父母和幾畝薄田，十八歲時進城來拉車。經過不懈的艱苦努力，他買到了自己的一輛新車，成了北平城一流的洋車伕。第二章 祥子買上新車才半年，北平街上就流傳爆發戰爭的訊息，一天祥子懷著僥倖心理貪圖高車費往清華拉客人，結果被軍閥隊伍抓去當差，車也被搶走。第三章 祥子連夜帶了逃兵丟下...
初二物理第八章電功率的所有公式（人教）
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海底兩萬裡第六章和第七章的概括跪求，還有讀後感，求速度
概括 七 不知其種屬的 鯨魚 我被拋入海里，與孔塞伊在海中相依為命。正當筋疲力盡就要沉入海底時，被躲在獨角鯨背上的內德.蘭德拉出水面。內德說，這怪物不是鯨，是鋼製的。我這才斷定它是一艘潛水艇。我們在艇頂苟延殘喘。天亮時，艇蓋掀開，八個壯漢出來，把我們拖進艇裡去。八 動中之動 我們三人被關進一間黑屋子...