1樓：小笨象同學
我覺得你勤勉和人良好互動的好習慣，未來會帶給你比較大的回報吧，有可能你的朋友比較多，人脈關係比較廣，別人會把你當真心朋友。
2樓：刑懷寒
天道酬勤是沒有上一句的。出自《周易》中的卦辭：「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物」。
從《易》裡講到「勞謙君子，有終吉。」至《尚書》就有「天道酬勤」的說法。韓愈曾題詞「天道酬勤」勉勵後來者。
最早出現天道這個詞是在《尚書》中，很多的先秦書籍中出現天道這個詞，主要指「自然的規律」，《辭海》（或參見《辭源》「天道」條）也是這麼解釋。
擴充套件資料：
成語解析：
【拼音】[ tiān dào chóu qín ]
【解釋】天道：天理；酬：報；勤：勤奮。上天會酬報勤奮的人。指下了苦功夫必然會有成就。
【例句】
1、俗話說，天上不會掉餡餅。俗話又說，瞎貓碰著死耗子。我們當然不會拒絕好運氣，但是我們更要堅信天道酬勤。開開心心的做一個勤勞的小蜜蜂。
2、天道酬勤!這個世界上的東西，如果你喜歡，隨便你去拿，只要你付出相應的代價。
3、多一些努力，便多一些成功的機會，天道酬勤，只要勤字當頭，蒼天不負有心人，盡心盡力、盡職盡責，才能成就大事業。
4、大學新生活，一定要珍惜。掌握學術知識，實現自身價值。培養良好習慣，完善道德品質。積極鍛鍊身體，珍惜健康生命。德智體全面發展，慶豐收天道酬勤。
3樓：擱淺忘憂
良好的習慣對一個人來說是極其重要的，家長應把培養子女良好的行為習慣作為家庭教育的著力點，大量事實充分證明，品德高尚的人，一定是具有良好行為習慣的人，眾所周知，成績優秀的學生，一定具有良好的學習習慣和生活習慣。良好的習慣一旦培養成功，便用不著借記憶，就很容易發揮作用，因此，無論家庭教育、還是學習教育，培養良好的行為習慣和學習習慣是關鍵。 與其培養習慣不如培養興趣，興趣是最好的老師，如果有興趣了，想學不好都難。
要想有興趣，就得有個好心情，孩子在學習當中無非也就是追求一種成就感，與求知慾的滿足，適當的表揚正如恰如其氛的批評一樣，都是不可缺少的，在不足中找到優點，優點則轉化成永恆的品質，給孩子一片天空，讓孩子在快樂中找到尋找智慧的鑰匙，愉快的意思就是說，心情好了動作自然會快。希望你們好心情! 成功教育從習慣養成開始。
教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息； 最近，中國青少年研究中心的專家孫雲曉指出：「習慣決定孩子的命運。
」習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上執行，如果是好習慣，將會終身受益，孩子小時是培養習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=後期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。
如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：「請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西。
」這位科學家平靜的說：「在幼兒園。」「在幼兒園學到了什麼。
」「學到把自己的東西分一半給夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。」這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學習習慣的養成也是如此。 一、什麼是學習習慣呢？
學習習慣是指孩子在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學習。 如：
有一個老師的孩子去上海蔘加一個全國性的競賽，帶隊的老師回來後很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐後，同學們都在甲板上**風景玩去了，過了一會兒，沒經任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時候了，那個老師的孩子就獨自到船艙裡拿出書本，旁若無人的開始學習起來——帶隊的老師感慨道：那就是習慣。
二、怎樣科學的引導孩子習慣的養成呢？ 孫雲曉教授的公式是培養好習慣用加法；克服壞習慣用減法。 那怎麼說培養好習慣用加法呢？
如培養孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一隻小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，後天在草地上畫幾朵花，再後天在天上畫白雲太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養成了。 克服壞習慣怎麼用減法呢？
如孩子坐不住板凳是正常現象。一位細心的媽媽觀察寫作業的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼裡卻沒有急於求成，而是在第二天孩子寫作業前給孩子提了個建議：
坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕鬆做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。
4樓：悠悠昊天之澤
中國古話有「為人處事」，這四個字概括了一個人在社會中立足必須要做的兩類事情，為人與處事，處事即為做具體的事情，諸如分析解決各種疑難問題，這大多需要依賴智商，而為人，即待人接物，此可歸於情商範疇，比如如何調節自身和外部間的關係。古人將為人放到了處事的前面，在他們看來，為人往往比處事還要重要，有道是先做人後做事。
而的習慣會帶給我們好的改變，壞的習慣則會帶給我們壞的改變；所以說習慣對一個人的未來有著很強的影響力。
好習慣成就好未來，一個好的習慣會帶來很多好的改變，會讓我們變得積極，上進，也會讓我們變得勇敢，不畏艱辛。好多時候我們的人生旅途中都密佈著陰雲，風雨交加，我們常常不知所措，但卻依舊保持著積極上進的心態，努力向前。
5樓：小周喜歡熬夜
21天可以養成一個習慣，或者30天可以養成一個好習慣。
但就我的親身測試來說，不管是21天還是30天都不足以養成一個永續性的習慣。
甚至可以說，你強迫著自己度過了這21天，其實只是完成了養成習慣的1%，只是邁出養成習慣的第一步。
而後面最重要的99步，到了第22天的時候，你覺得：
今天好累，不想走了，我先歇一歇。
然後習慣就這麼斷了。
我們之前都愛說：
萬事開頭難，最重要的是邁出第一步。
但更難的其實在後面，養成習慣需要的不是「用21天的時間入門」，而是需要「能夠堅持100天，1000天，甚至10000天的持續性」。
只有想辦法讓習慣持續下去，我們才真的能「受益無窮」。
所以，在這個問題裡，我不單單聊哪些習慣是好習慣，列一大丟**。
我還想聊一聊：這些習慣應該怎麼養成？持續多久才能養成？以及養成之後，你會收穫什麼樣的好處？
1、好習慣需要多就才能養成
2、有哪些年輕人需要養成的好習慣、如何養成這些好習慣
3、這些習慣對你有什麼好處
part1.好習慣需要多久才能養成？
先來看一個「n階持續行動者」理論：
一階行動者：
一般持續做10天左右就會失敗。
二階行動者：
能夠持續行動100天，也就是3個月，
這樣做下去的結果是能改變幾個微小的習慣。
三階行動者：
能持續行動1000天，也就是3年。
3年過後代表著人生可以整體上升一個臺階。
比如，工作3年，一般人
在職場上都有了一定的地位；
四階行動者：
能持續行動10000天，也就是30年，
就像我們常說的，30年河東，30年河西。
對於我們一般人來說，可能談到吃飯、睡覺這樣的事，我們都是三階持續行動者。但一談到學習、寫作、思考，往往連一階都過不了..
6樓：來自水杉王正經的尼莫
對未來遇到需要關心或幫助之事，可能會有真朋友現身，真的為你深援手？
好習慣對一個人有何重要性？
養成好習慣對於自己有什麼好處？
7樓：匿名使用者
行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
好的習慣帶來的好處我們可能不覺得
壞的習慣使我們失去機會我們可能不覺得
人生的可怕就在這裡！
8樓：匿名使用者
兒童、青少年應該養成的好習慣
（一）生活習慣
生活是人生第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響兒童的身心健康而且也是兒童綜合素質的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠並有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢嚥，飯前便後正確洗手、早晚刷牙，飯後漱口等。玩具玩完後必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛生，有條理的好習慣。
我不小、我能行，自己的事情自己做
（1）早晚自己穿衣、洗漱、鋪床疊被
（2）用完的用具放回原位，桌面鋪位乾淨整潔。
（3）自己整理書包、書桌、書櫃、房間。
（4）自己的小件衣服自己洗
（5）幫助父母學做家務事
（二）文明禮貌習慣
禮貌看起來是種外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。父母要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如「您好」「請」 "謝謝」 「對不起」 「請原諒」。同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，並有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。
（三）道德習慣
養成良好的道德習慣，兒童才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規範，具有高度責任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。它包括各種行為規則，尊敬關愛長輩，不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規則，能換位思考、團結友愛等等。
（1）誠實、守信、不說謊話，不隨便拿別人的東西
（2）尊敬師長、團結同學、不打架、不罵人
（3）與客人主動打招呼，多用禮貌用語
（4）遵守公共場所秩序，不大聲喧譁、追逐打鬧
（5）講究衛生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑
（四）學習習慣
良好的學習習慣對兒童的學習興趣與學習成績有很大的影響，與兒童的成材直接相關。它包括自主學習、合作學習、**性學習。學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子多數並不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。
如：不長時間看電視、玩電腦遊戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學習任務，學習專心認真，經常進行廣泛的閱讀，知道珍惜時間，什麼時間做什麼事情等。
1.提前預習的習慣
幫助學習"暫時落後"的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習.通過預習,不但可以縮短孩子在學習上的差距,使他在課堂上顯得更自信,更有勇氣,而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑,積累一些自學的方法.
2.及時複習的習慣
據研究證明,人的記憶分三個階段:瞬時記憶,短時記憶,長時記憶.上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶,及時複習可以使知識從短時記憶轉化時長時記憶.
3.主動識字的習慣
對大多數孩子來說,學習的最大困難是識字,而大量、機械的識字不但枯燥乏味,還會使孩子失去學習語文的信心.多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑,能為學生識字提供多樣的語境,有利於激發孩子主動識字的願望.
4.經常閱讀的習慣
當孩子有閱讀的願望時,家長和老師要及時抓住這個時機,儘可能提供一些適合孩子閱讀的材料,如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩,也可以是幼兒園已學歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優秀兒童作品、中國的《三字經》等.選文的篇幅宜短小、富有童趣,讓"閱讀"成為"悅讀".
5.口語交際的習慣
家長或老師在和孩子交流的過程中,要有"教育"的覺悟和意識,引導孩子用普通話交談,說規範的語言,培養孩子準確把握語言的能力.
6.善於提問的習慣
學問學問,既要學,又要問.輔導孩子學習時,多啟發鼓勵孩子提出問題.對孩子的提問哪怕非常幼稚,也要給予鼓勵,逐步培養孩子的思維能力,不能著急.
7.規範書寫的習慣
儘管電腦日益普及,但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞資訊和知識的技能,寫一手好字或者寫一手規範的漢字仍是一個優秀人才應具備的素質之一.在幫助孩子養成認真寫字的問題上,家長要有書寫意識,一方面強調寫字姿勢,握筆姿勢，另一方面滲透一些必要的書寫知識,如字的基本構成、間架結構、佔格問題等.因為兒童容易受暗示的影響,所以書桌整理得越乾淨,越能靜下心寫好字,減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現象.
培養孩子的良好習慣時有什麼體會和經驗
幼兒教育階段是人生的起始階段，奠定堅實的基礎至關重要，如果給幼兒養成良好的行為習慣將受益一生，否則遺恨終生。因此我們根據保教精神，今後要注重幼兒良好行為習慣的培養和發展，為使其有章可循，達到良好的教育效果，特將這一階段幼兒良好行為習慣的活動情況總結如下 一 結合活動課的科學安排，各班主任及任課教師在...
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好處是殺菌消炎，壞處是對消化道有刺激 大蒜含有的辣素，具有殺菌能力。對病原菌和寄生蟲都有良好的殺滅作用。可起到預防流感和驅蟲的作用。大蒜具有明顯的降血脂及預防冠心病和動脈硬化的作用，並可防止血栓的形成。大蒜能保護肝臟，提高肝臟的解毒功能，可以阻斷亞硝酸胺致癌物質的合成，從而預防癌症的發生。大蒜能使胃...