1樓：匿名使用者
"我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地/這一角已經變成灰燼/那一角只是血和泥……"詩人一開始就用沉重的筆觸，道出了他雖然自己身殘，卻更傷痛於祖國河山的殘損。2023年的4月，詩人在香港參加了抗日運動，被投入監獄，受盡嚴刑拷打。7月，詩人獲保釋，摸著自己的遍體鱗傷，聯想到祖國的河山何嘗又不是如此，更加痛恨外族的侵略，對祖國和人民更加同情愛憐。
飽蘸感慨，寫下了這如泣如訴的詩句。詩人的手掌是殘損的，那是他抗擊了敵人的結果；雖然殘損了，他卻沒因此而歇息，反而用它"摸索"這可愛的土地，安撫這可愛的人民，這不正是一種"生命不息、戰鬥不止"的氣概麼？有什麼樣的精神比這個還可貴，有什麼樣的氣質比這種更迷人？
寫實寫意
"殘損的手掌"不僅寫實，它還是一種意象。戴望舒"幾次談到過中國的疆土，就如一張樹葉，可惜缺了一塊，希望有一天能看到一張完整的樹葉。如今他以《殘損的手掌》為題，顯然以這手掌比喻他對祖國的思念，也直指他死裡逃生的心聲。
""殘損"一詞，飽含血淚：既有自己深受摧殘的痛苦，也有對日寇暴行的憎恨；既有對億萬同胞慘遭屠戮的同情，又有對苦難祖國命運的深沉思考……正是這一切，轉化為一種不能自已的內驅力，使詩人強忍肉體與心靈的創痛，寫出了這首傳世佳作。
無奈的痛楚
接下來是一段，是對祖國大好河山的美麗回憶和對現實無奈的痛楚。"這一片湖該是我的家鄉/（春天，堤上繁花如錦障/嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）/我觸到荇藻和水的微涼/這長白山的雪峰冷到徹骨/這黃河的水夾泥沙在指間滑出/江南的水田，你當年新生的禾草/是那麼細，那麼軟……現在只有蓬蒿/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴/盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……"美好的景色，原是屬於家鄉、屬於祖國、屬於以往的記憶，現在卻只能在淪陷區受到百般蹂躪，殘損的手掌漸漸撫過這芬芳的堤岸，微涼的荇藻，……成了蓬蒿的禾草，憔悴的荔枝花，沒有漁船的苦水……教人怎麼能不痛極而泣？
中國並沒有滅亡
然而，中國並沒有滅亡。在那遼遠的一角，民族的希望正在成長！"無形的手掌掠過無限的江山！
《我用殘損的手掌》表現了作者怎樣的思想感情 20
2樓：匿名使用者
語文老師叫我們記的,很正確
表達了詩人對侵略者無比的痛恨,對祖國支離破碎的慘狀無比痛心,也表達了作者對解放區的無比嚮往.
3樓：水晶卡哇
詩人對苦難祖國的深切關注和真摯愛戀，培養學生的愛國情感。
4樓：匿名使用者
買本參考書，書上都有
寫出關於《我用殘損的手掌》的原文和理解，作者：戴望舒
我用殘損的手掌賞析“灰燼，血和泥”的含義
5樓：dian丶
灰燼，血和泥的含義是國土被侵略者蹂躪。
春天，提上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳用括號是因為。
與目前的凋敝作對比，表達了作者對侵略者的恨和對家鄉慘遭蹂躪的痛心。
6樓：周銳佳
是國土被侵略者蹂躪後的慘狀
這是解說部分，表現詩人對家鄉的痛惜之情，體現了作者的對侵略者的暴行的憤怒與控告。
以上是我自己原創的，如果還覺得不妥可以來追問，我也是初三學生，我們學過的
7樓：miss灬賤賤
是祖國大陸被日本侵略者所侵略後的慘狀。
表達了作者對祖國的痛惜和對侵略者的憤恨之情
我是初中的………………
8樓：崑崙一草
”，“灰燼”“血”“泥”是對淪陷區淒涼景象的概括
寫了祖國當時的陰暗景象
我用殘損的手掌這首詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷
9樓：絲絲縷縷的青煙
答：描繪了中華兒女堅貞不屈，英勇的抗擊日本侵略者歷史畫卷。民族面臨的歷史命運、全民族奮起抗戰、不屈不撓、英勇抗戰，切的愛國主義情感。
戴望舒《我用殘損的手掌》完整版
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殘損的手掌意象在詩中怎麼理解，《我用殘損的手掌》意象賞析
我用殘損的手掌 在想像中詩的內容，在想像中，詩人的手掌撫過了廣大的國土。先是淪陷區的家鄉，繼而從祖國疆域的北部一直到最南端，最終停留在解放區。對祖國大地上每一處特徵性景物的概括，作者突出的是 手掌 的觸覺作用 同時也有視覺 嗅覺 味覺等感覺器官的作用 如 微涼 冷 滑出 細 軟 蘸 等等。這樣，就把...
我用殘損的手掌，原文，寫出關於《我用殘損的手掌》的原文和理解，作者 戴望舒
稍等please wait 寫出關於 我用殘損的手掌 的原文和理解，作者 戴望舒 我用殘損的手掌的作品原文 初中三年級課文 我用殘損的手掌 原文如下 雲霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋 杜審言 和晉陵陸丞早春遊望 huo四聲，粉狀或粒狀物，摻和在一起或加液體攪拌呈稀狀 he二聲，連詞，表...