1樓：匿名使用者
大愛無聲
愛是空氣，是輕盈的;愛是大山，是沉重的;愛是春風，是溫暖的;愛是夏日，是熱情的······愛有很多種，唯有無聲的愛才是最偉大的。
父母對子女的愛是無聲的。早晨，媽媽輕輕地將你喚醒，這是愛;在你失落時，父親給予你鼓勵，這是愛;當你生病時，父母對子女的愛親情的愛。
老師對學生的愛是無聲的。你表現優秀，老師表揚你，這是愛;當你犯了錯，老師在一旁默默地為你鼓掌，這也是愛。老師對學生的愛是關懷負責的愛。
陌生人對乞討者的愛是無聲的。給乞討者錢，這是愛;給乞討者衣食，這是愛;給乞討者一個安穩的住所或工作，這更是愛。陌生人對乞討者的愛是陌生溫暖的愛。
朋友對朋友的愛是無聲的。當你流淚時，遞給你手帕，這是愛;在你無助時，朋友給予你物質和心靈上的需要，這是愛在你和朋友鬧矛盾時，朋友讓你，這也是愛。朋友對朋友的愛是至高純潔的愛。
愛是無聲的，有時僅是一個動作或是一句溫暖的話。愛可以是生活中的，也可以是心靈上的。無聲的愛，是不易察覺的愛。
愛如潮水，向我們襲來;愛如陽光 ...
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2023年高考**滿分作文《大愛無聲》
天崩擋不住
地裂擋不住
高山擋不住，
是你啊，我的親人!
大愛無聲。是誰，一百多個小時不眠不休，跑遍了災區的每個角落;是誰，摟著孩子勸他不哭，自己卻老淚縱橫;是誰，不顧隨時有可能坍塌的樓，俯身安慰廢墟下的生者;是誰，憂心如焚，四天之內白了頭髮霜了兩鬢。是你啊，我的親人!
你的名字叫總理。
大愛無聲。是誰，翻山越嶺，雙腳血湧，給災區送去衣食;是誰，寫好了遺囑，從五千米的高空縱身而跳;是誰，身患癌症，剛化療罷，便揹著，偷赴災區;是誰，被鋼筋扎傷了腰，依然乞求著「讓我再救一個吧」。是你啊，我的親人!
你的名字叫子弟兵。
大愛無聲。是誰，趴在課桌上，用肉體與樓板的交響掩護四個柔弱的學生;是誰，摟住孩子的胳臂鋼鐵般堅硬，救援人員不得已用鋸截斷;是誰，與死神賽跑，把學生一個個抱下樓，自己卻埋在廢墟之中;是誰，女兒喊救命，自己卻含著熱淚先救助其他的學生，等回過身扒開瓦礫，女兒已停止了呼吸。是你啊，我的親人!
你的名字叫教師。
大愛無聲。是誰，七十九歲的高齡，帶著助聽器，拄著柺杖，一刻不停地在病間奔走;是誰，左眼隨時都有失明的可能，依然寫下「請戰書」:即使眼睛瞎了，也要留在災區;是誰，兩天一夜的連續手術累倒在手術檯上，心臟停止跳動近一分鐘;是誰深山孤島中，冒死前行，是誰堰塞湖下，給受災群眾送去急需藥品。
是你啊，我的親人!你的名字叫白衣天使。
大愛無聲。是誰，整天站在廣場上為大家理髮，從早上開始，到晚上天黑得看不見才收工;是誰，婚禮可以推後，救人不能耽誤，趕赴災區，不甘人後;是誰，一人帶一把鐵杴一把?頭，開一輛農用三輪車，跋涉2300多里路來到災區第一線;是誰，自己的妻兒生死未卜，毅然著心痛幫助部隊搬運分發救災食品。
是你啊，我的親人!你的名字叫志願者。
驅除黑暗，趕走陰霾，送來光明，是你啊，我的親人!
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原本這是一個快樂的假期，作為一個高三的學生，能夠有一個兩天的假期真的是非常非常難得。更何況今天晚上只是這個假期的開始，然而最後，我卻因為一部電視劇哭得像個孩子。 我一直不認為自己是一個感性的人，至少以前不是。
現在的我，似乎越來越容易被感動，越來越感性。當看到一位父親，為了救自己的女兒，屈膝下跪時;當我看到一個男子為了自己的愛人不顧一切時;當我看到朋友為了對方淚流滿面時，我哭了，像孩子一樣用淚水溼潤了一張張紙巾。腦海中莫明的聯想到一個詞:
「大愛無聲」。 不需要過多語言，不需要那些華麗的修飾，那只是一種默默的守護，不論是親情`愛情`友情。大愛無聲，是父親堅定且鼓勵的眼神和那漸漸彎曲的背影;大愛無聲，是母親溫柔的微笑和那慈愛的目光;大愛無聲，是朋友伸過來的溫暖雙手和那充滿信任的眸子;大愛無聲，是愛人悉心煲好的熱湯和心中默默的祈禱...
...大愛無聲，是安靜的，是神聖的，是偉大的，是持久的... ...
我不知道，對於這個話題我還能這樣認為多久，但是至少，在這一秒我把自己的想法真實的記錄了下來。當看到那位父親跪下的時候，心猛然被觸動了。所謂男兒膝下有**，究竟要有怎樣的愛才能夠讓一個驕傲的男人擯棄他最重要的尊嚴?
當看到朋友們，為了在手術檯上另一個好友淚流滿面時，我是動容的。幾個大男孩傻傻的站在手術檯外面，他們一直在堅強說:「不要怕，不會有事...
」，然而一滴淚卻悄然的從他們的臉上劃過。正所謂男兒有淚不輕彈，是怎樣的愛能夠讓那些堅強的男孩們落下他們最珍貴的眼淚? 似乎，現在的我，真的沒有辦法去回答自己的問題。
我能回答的只有六個字:「因為，大愛無聲。」
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《大愛無聲》為題寫700字作文
最佳答案 我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關心使我萌發了一個強烈的願望，那就是:
我也要做的一名教師，用心去愛每一位學生。
老師很偉大，古語有云:「師者，人之模範也」，「一日為師，終身為父」……在我還不知道「偉大」一詞究竟意味著什麼的時候，我卻已經深深地感到，整個中華民族,都對「老師」這個名詞，給予了太多太多的仰望和敬畏。
一位年長的老師曾對我說過一句話，令我印象深刻，他說:「老師，是你的選擇。」是的，老師，本身就意味著一種選擇:
選擇了忙碌，就放棄了閒適;選擇了責任，就放棄了迴避;甚至，選擇了偉大的堅守，就意味著選擇了犧牲，放棄了生存……
是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業--神聖而偉大的教育事業。
每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的:「老師，您辛苦了」「老師注意安全」時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名教師的愛和責任。
作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。
師愛是師德的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。
在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網路遊戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作。
用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而乾涸的心靈。現在，他的成績穩步上升。看到學生們取得的優異成績，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名教師，我時刻銘記著:愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標誌。我們要愛一切學生，愛學生的一切。
當然，作為一名年輕的教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
08年5月12日中午時分，汶川發生震撼全球的大**。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。
當**發生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔湧而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個倖存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恆。
譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的,譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。
作為一名新時代的教師，我想說:我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。
是啊!既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!
一提起教師，有人就會說:「教師這個職業太平凡了。」
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，更沒有鑽石那般光芒四射。但是教師的事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的「大愛無聲的事蹟」，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
「大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈」的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業後毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州;他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城生活，甚至於自己光明的前程，做了山區孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割捨的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落裡的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落裡。
徐本禺--當代青年的楷模，他躬身踐行的正是「大愛無聲」的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在**發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋--這位來自湖南祁東縣，年畢業於湖南大學，紮根四川年的普通而平凡的教師，在生命的最後一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國……「走在校園裡的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的時候受傷。」當你看到這些細節的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量**於**，只有對學生巨大的愛和對職業的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產生如此大的勇氣。
沒有動人的遺言，沒有響亮的口，譚千秋--他用生命詮釋的也是「大愛無聲」的精神。
我無法一一敘述他們的動人故事，但我終於明白，「偉大」並不是一個空洞的詞。它是千千萬萬個無私奉獻的老師用淚、用汗甚至用血抒寫的崇高名字!只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把你的愛拳拳傾注於每一塊等待滋潤的心田。
只有無言的大愛，才能在生與死的瞬間幻化為一種精神的永恆!
作為一個老師，能真正無愧於「偉大」二字時，一個大寫的「師」字乃具雛形。而要從昂然屹立於天地之間的個體，最終成為「學高正德」的典範，則需要把這已放大的「師」字濃縮為一個個點，讓它以滴水穿石的力量，叩擊著每一個學生的心靈，從而完成無聲大愛向學生成長之間的「能量轉化」。
從他們身上，我明白了:一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。「大愛無聲」就是要和教育事業同呼吸，共命運;「大愛無聲」就是為教育事業的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻;「大愛無聲」就是先天下之憂而憂、後天下之樂而樂的博大胸懷。
今天，當我們將「大愛無聲鑄師魂」的活動開展的如火如荼的時候，我又在深深的思索，對於我們，一名普通的教師，，又如何去理解「大愛無聲」的含義呢?
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學生時代的曾經在現實面前一敗塗地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的「大愛無聲」影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
以上的這些人、這些事，都是偉大的、令人感動的，而我們更多的人是普通的、平凡的，但是，我們在平凡的工作崗位上，仍然可以鑄就錚錚師魂，成就卓越於偉大。或許，我們不像徐本禹，沒有奔赴山區為山區的孩子點燃希望的燈火;或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。
在這些英雄的身上我看到了自己的人生價值。我決心要發揮年輕教師的優勢和力量，立足本位、紮實苦幹、勤奮學習、積極進取。
作為一名新時代的教師，我想說:我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。
冰心說過:「情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。」我相信，經我們的雙手培育的花朵，會洋溢著沁人的芬芳;用我們的青春守候的這份責任，會回饋出更多的成就;以我們的心靈撫慰的靈魂，會成長得更茁壯、更強大!
是啊!既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!
是啊，大愛無聲鑄師魂!
朋友們，大家好，我想求教大家，現在生三胎可以嗎？有什麼利弊。謝謝大家
現在國家對生育是開放式的了，主要還是要考慮自身的收入條件問題，生孩子容易，養孩子難呀，生活費上學教育費，這些都是要考慮進去的 就目前政策來說，生三胎是沒有問題的。對國家也是一個貢獻，對個人來說，可能會增加很多撫養費用，畢竟現在的生活水平是相當高的。僅供參考！有錢有能力照顧孩子，就可以生，如果經濟條件...
朋友們，大家好，我是離異了九零後帶個兒子，現在有兩個男人追我，家庭都還好吧！是比較有錢點，他還
朋友，看哪一位給了你更多的感動吧，能感動別人的人，絕對不會差。你的心裡應該已經有答案了，跟著感覺走吧，祝你好運。其實沒必要這麼著急 試著在接觸一段時間 從細節上 從孩子那裡瞭解對方 不要著急 做出決定。當難已抉擇的時候，你可以閉上眼睛，然後看腦子裡浮現的誰的身影多一些，更在意的是誰！其實你更應該注意...
朋友們，大家好，我想問一下土地被別人佔有了，該如何才能拿回來？想經過法律渠道解決，具體情況如下
沒辦法，越是懂法就越容易受到 遇上這種事，首先得全面分析對手的實力。如果覺得還有一線希望，那就用法律的方式去試著解決吧，請個律師分析一下。如果對手實力不行，那麼就直接給他們來硬的。讓他們找法律去。如果對手實力太強，要麼這塊地就不要了，要麼就直接給他們下死手，大家都別過了。建議到當地土管部門諮詢。到當...