1樓：海南微課堂
解析全文:
在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸、頭髮斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著:「我什麼也看不見!
」街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動於衷，便姍姍而去了。
這天中午，詩人讓·彼浩勒也經過這裡。他看看木牌上的字，問盲老人:「老人家，今天上午有人給你錢嗎?」
盲老人嘆息著回答:「我，我什麼也沒有得到。」說著，臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了，沒說什麼，只是拿起筆悄悄地幾個字，就匆匆離開了。
晚上，讓·彼浩勒又經過這裡，問那個老盲人下午的情況。盲老人笑著回答說:「先生，不知為什麼，下午給我錢的人多極了!
」讓·彼浩勒聽了，只是微微地一笑。原來在那行字的前面多出了一行:「春天到了，可是我什麼也看不見」。
ps: 把抽象的感情化為具體的形象，富有詩意，帶有濃厚感**彩，喚醒了人們的同情心，從中體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質，使人受到震動。
2樓：妮露
把抽象的感情化為具體的形象，富有詩意，帶有濃厚感**彩，喚醒了人們的同情心，從中體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質，使人受到震動。
一天下午，巴黎街頭有一個盲老人在乞討，他的身旁豎了一塊牌子:「我什麼也看不見!」可路人卻無動於衷。一
3樓：小草蝴蝶蘭
全文：在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸、頭髮斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：
「我什麼也看不見！」街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動於衷，便姍姍而去了。
這天中午，詩人讓·彼浩勒也經過這裡。他看看木牌上的字，問盲老人：「老人家，今天上午有人給你錢嗎？」
盲老人嘆息著回答：「我，我什麼也沒有得到。」說著，臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了，沒說什麼，只是拿起筆悄悄地幾個字，就匆匆離開了。
晚上，讓·彼浩勒又經過這裡，問那個老盲人下午的情況。盲老人笑著回答說：「先生，不知為什麼，下午給我錢的人多極了！
」讓·彼浩勒聽了，只是微微地一笑。原來在那行字的前面多出了一行：「春天到了，可是我什麼也看不見」。
這句話的魅力所在：把抽象的感情化為具體的形象，富有詩意，帶有濃厚感**彩，喚醒了人們的同情心，從中體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質，使人受到震動。
希望能幫到你~我也正在做這道題呢~
4樓：匿名使用者
加上這幾個字，更容易讓走過的人們聯想到鳥語花香的春天到了，可是這位盲人老頭卻看不到這美麗的春光，讓人們從心底憐惜可憐老頭，更容易引起人們的同情心，從而慷慨解囊。
5樓：匿名使用者
詩人加的短短四個字把人們的感情融入其中，喚起了人們對美的情感嚮往，也撥動了人們心裡的最柔軟的心絃。
6樓：htc鄭州
什麼啊，問題怎麼是一半，不過我知道後來有人重新寫了一句話：「世界如此美好，我卻什麼也看不見
7樓：匿名使用者
小學時的一篇課文，是在前面加個春天到了，於是sb路人紛紛投錢。。。。
8樓：懦胡
可憐唄 但我覺得那牌子有點此地無銀三百兩的意思
9樓：譚碧波你好帥
幫他改這句話的是詩人拜倫
一個乞丐雙目失明 跪在地上乞討 身前的板子寫著 我是個盲人 路過一個詩人
10樓：我是老夫子
「春天到了,可是我什麼也看不見」.
一天上午,巴黎街頭有一個盲人在乞討
在繁華的巴黎版大街的路
旁,站著一個衣衫襤褸、權頭髮斑白、雙目失明的老人.他不像其他乞丐那樣伸手向過路人乞討,而是在身旁立一塊木牌,上面寫著：「我什麼也看不見!
」街上過往的行人很多,看了木牌上的字都無動於衷,便姍姍而去了.
這天中午,詩人讓·彼浩勒也經過這裡.他看看木牌上的字,問盲老人：「老人家,今天上午有人給你錢嗎?」
盲老人嘆息著回答：「我,我什麼也沒有得到.」說著,臉上的神情非常悲傷.
讓·彼浩勒聽了,沒說什麼,只是拿起筆悄悄地幾個字,就匆匆離開了.
晚上,讓·彼浩勒又經過這裡,問那個老盲人下午的情況.盲老人笑著回答說：「先生,不知為什麼,下午給我錢的人多極了!
」讓·彼浩勒聽了,只是微微地一笑.原來在那行字的前面多出了一行：「春天到了,可是我什麼也看不見」.
《語言的魔力》閱讀題答案
11樓：武府小道
在繁華地巴黎大街的路旁，站著一個頭發斑白，家衣衫襤褸、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣，伸出枯瘦而顫抖的手，發出悽慘的聲音，向行人乞求，而是身邊掛一塊木牌，上面寫著「我什麼也看不見！」一行字。
不用說，他是因為生活所迫，才這樣做。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴夫人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了他面前那塊牌上寫的字後，都無動於衷，沒有一個人產生憐憫之心。相反也只是輕輕一笑，便姍姍而去了。
這一天，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這裡。他看看木牌上的字，問盲老人：「老人家，今天上午你的收入怎麼樣？
」「哎！」那盲老人嘆息著回答說，「我，我什麼也沒有得到。」說著，臉上現出非常悲傷的神情。
讓·彼浩勒聽了，拿出筆悄悄地在那行字前添上「春天到了，可是」這幾個字，就匆匆地離去了。等到晚上，他又經過這裡，最到了那個盲老人，問他下午收入情況，那盲老人高興地說：「先生，不知為什麼，下午給我錢的人多極了！
」讓·彼浩勒聽了，也摸著鬍子滿意地笑了。
「春天到了，可是我什麼也看不見！」這是多麼富有詩情的語言啊！這句話的魔力在於它有非常濃厚了感**彩。
是的，春天是美好的，有誰不去讚美它呢？有誰不去追逐它的腳步呢？那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌鳥語，那流水人家，怎麼不叫人陶醉呢？
這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說都是虛設的，在創面前只是一片漆黑。這是多麼悲慘啊！當人們想到這個生命即將結束有盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到過，怎能不對他產生同情之心呢？
經詩人讓·彼浩勒修改過的一句話竟有那麼大的魔力，我們要寫好一篇文章，不是也要注意語言的生動性和濃厚的感**彩嗎？
1、根據短文內容填空。（4分）
⑴短文中具體描寫「無動於衷」的詞句是_________________
_______________________。
⑵「良辰美景」的意思是____________________________。這篇短文中「良辰美景」指______________和______________。
2、把短文中的故事用幾句話寫下來。
1、⑴短文中具體描寫「無動於衷」的詞句是：（沒有一個人產生憐憫之心。相反也只是輕輕一笑，便姍姍而去了。 ）
⑵「良晨美景」的意思是：（美好的時刻）。這篇短文中「良辰美景」指：（景色宜人和春天藍天白雲，綠樹紅花，鶯歌鳥語，流水人家 ）。
2、在繁華的巴黎街頭，有一位盲人因為生活所迫，不得不在街頭乞討，他的身邊立著一塊牌子，寫道「我什麼也看不見！」但是過往的行人無動於衷，詩人讓.彼浩勒在牌子上加了「春天到了，可是„„」幾個字，結果，盲老人得到了很多幫助。
12樓：匿名使用者
1，為本文劃波浪線處補上標點。
2，把文中最後一句話換個說法，意思不能變。
3，老婦人早晚乞討的結果相同嗎？原因是什麼？
4，讀完這篇文章，你明白了什麼？（用一句話表達）參***：
1， ，：「，？」
2，這位老婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰都會產生同情。
3，不同，晚上由於詩人在木牌上加了幾個字，所以給她錢的人很多。
4，不同的說話方式，有不同的影響。
一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人看見一位老婦人木然地站著。
13樓：手機使用者
春天，生機盎然，「春天到了」，表達了對美好生活的渴望；「我什麼也看不見!」表達了現實情況，需要關心幫助。激發了人們對熱愛生活而又有困難的人的關愛。因而引起眾人捐助
14樓：天戀lo〆ve妖
語言的魔力bai
1、同情盲人du街頭乞討巧添一句話zhi
2、一句話顯魔力紛紛解囊dao
春天到了我版什麼也看不到。詩權人僅僅在原來那句話的前面加了四個字，竟產生了這麼大的魔力，你認為這四個字的魔力在**？
春天多麼美好，但對於盲人來說，仍然一篇漆黑。更何況是一位貧困交加、風燭殘年的老婦人呢！詩人的語言，用美好襯托出不幸的人更加不幸，這位盲婦人一生連萬紫千紅的春天都看不到，激起了人們的同情心。
15樓：匿名使用者
心裡反差吧。本來就是老婦，又有殘疾在身，俗話枯木也能再逢春，會讓人產生憐憫之心 ，掏錢也就不足為怪了。
一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人。。
16樓：冬河漁徒
1.詩人與盲人的初遇 巴黎大街上讓·彼浩勒和悲傷的盲人的對話後給他的木牌上留字。
2.詩人與盲人的晚遇 詩人和快樂的盲人的談話。
以我愚見，，魔力在於多了這四個字，改變了盲人在路人心中的人生追求和情調。
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