1樓：匿名使用者
一、6個梨平均放在3個盤子裡，應該怎樣分？
6÷3＝2 被除數6表示被分的數，3表示平均分成3份；2表示每份是2；被除數6下面的6是2與3的乘積，表示每盤分2個，3盤共分了6個，也就是被分掉的數；橫線下面的0表示6個梨全分完了，沒有剩餘。
二、把7個梨平均分在3個盤子裡，你是怎麼分的？
7÷3＝ 2……1 7個梨減去分掉的6個，還剩1個，這個「1」要寫在橫線下面，表示分剩下的數，這個沒分完剩下的數，我們給它起個名字叫「餘數」
橫式怎麼寫呢？在等號後面先寫商「2」，為了區分商和餘數，在商2的後面要點六個點「……」，再寫餘數1，讀作「2餘1」．教師領讀算式7÷3＝2……1讀作：7除以3等於2餘1．
2樓：匿名使用者
上網找一點練習做一下吧！
3樓：
我也沒聽課啊也不會啊
誰有人教版數學五年級下冊說課稿呀！！告訴下！謝謝了！ 30
4樓：維他命
人教版小學數學五年級下冊說課稿 分數與除法的關係
一、教材分析
「分數與除法的關係」這一教學內容，是小學數學第十冊，第五單元中第一小節的授課內容，本節課承接了分數的意義等知識，又為今後學習，單位名稱的轉化和分數的大小比較等內容做好知識的鋪墊，所以讓學生很好的掌握分數與除法之間的關係，體會量與率的區別十分重要。
二、教學目標
本節課的指導思想是以培養學生動手操作能力，創新能力以及收集資訊和處理資訊的能力，發展學生空間觀念。
分數與除法的關係這一小節的目標有以下幾點：
1、知識目標：是理解並掌握分數與除法的關係，知道如何用分數來表示除法算式的商。
2、能力目標：培養學生動手操作的能力，合作交流的能力，發展學生的邏輯思維和分析處理問題的能力。
3、情感目標：在生生合作中學會傾聽，收集他人的資訊，在師生合作中，大膽創新勇於發現，不畏艱難。勇於探索和思考，培養學生轉化的思想。
三、課前準備
本課材的內容是由以下幾部分組成的：
第一部分：是將1個物體平均分，來體會除法算式與分數的商的結果之間的聯絡。
第二部分：是將3個物體來平均分，來體會每份的多少？它的商與除法之間的關係。
第三部分：是本節的昇華，總結分數與除法間的關係，歸納字母表示關係式。
第四部分：是教學有關單位名稱之間的轉化。
本節的重點是理解分數與除法之間的關係。而本節的難點是具體體會每一個商的由來，它具體表示的意義，也就是通過分數與除法之間各部分關係的教學，實際上要將分數的意義在學生的感性認識上進行一次昇華。本節課我採取利用具體實物，圖形相結合的教學手段來進行教學，教學過程的設計採取在大量的數活動和數學資訊中感知知識產生和發展的過程。
在教學的進行中，要充分創設讓學生主動**的學習氛圍，設計生動有趣，富有個性的數學活動，在學習中使學生獲得有價值的數學，實實在在的學好基礎知識，讓每個學生通過學都得到不同程度的發展營造民主、和諧、活躍的學習空間，培養學生學習數學的能力。
材料準備：一米長的繩子一條，每個學生準備三個大小相同的圓紙片，水彩筆、直尺等文具。
關於分數與除法的數學題五年級 56ml=（ ）l 123dm3=( 為什麼?
5樓：薊精雀安琪
56ml=（ 0.056 ）l 123dm3=( 0.123 )m3
因為1000ml=1l,1000dm3=1m3
五年級下冊數學教案-第4單元 第3課時 分數與除法的關係的應用 人教新課標(2014秋)
6樓：百度文庫精選
內容來自使用者:歷史的璀璨星空
第4單元 分數的意義和性質
第3課時 分數與除法的關係的應用
課題｜分數與除法的關係的應用｜新授課｜
教學目標｜一、知識與技能｜1.進一步理解分數與除法的關係。｜2.
能夠運用分數與除法的關係解決相關的實際問題。｜二、過程與方法｜**「一個數是另一個數的幾分之幾」這一型別題目的解答方法。｜三、情感態度與價值觀｜培養類推能力和探索精神，滲透實物在一定條件下可以互相轉化的辯證唯物主義思想。
｜教學重點｜掌握分數與除法關係的應用。｜
教學難點｜能夠運用分數與除法的關係解決實際問題。｜教學準備｜多**課件。｜
課時安排｜1課時。｜
教學過程｜一、複習匯入｜1.如何把低階單位名稱改寫成高階單位名稱？｜2.
怎麼理解分數與除法的關係？｜3.如何用分數表示除法算式的商？
｜二、新課講授｜出示教材第50頁例3。｜1.讀題後，教師畫出示意圖，指導學生理解題意。
｜師：「鵝的只數是鴨的幾分之幾」問的是什麼？｜生：
「鵝的只數是鴨的幾分之幾」問的是7只是10只的幾分之幾。把10只看成一個整體，平均分10份，每份1只，佔，7只就是7份，就是10只的。｜生：
「鵝的只數是鴨的幾分之幾」問的是7是10的幾分之幾。把10看成一個整體，平均分10份，每份是1，佔，7佔7份，就是10的。｜生：
根據分數與除法的關係，求7是10的幾分之幾可以用7÷10來計算，得數是。｜師：思考，得數能帶單位「只」嗎？
為什麼？｜2.「雞的只數是鴨的多少倍」又怎麼算？
｜生：鴨有10
五年級下冊數學分數與除法 數學你還能提出什麼問題,並解答數學大練第31頁？
7樓：虹羽夢馬
問題：1、衛生間面積占房間總面積的
幾分之幾？
答：4÷（15+9+4+5+19）=4/52=1/132、廚房面積佔內房間總面積的幾容分之幾？
答：5÷（15+9+4+5+19）=5/523、客廳面積占房間總面積的幾分之幾？
答：19÷（15+9+4+5+19）=19/52
8樓：你的眼神唯美
衛生間面積佔總面積的4/52=1/13=0.076923...也就是十三分之一，數學工具多多益善如圖所示請採納謝謝
五年級下冊數學書分數與除法蓋概念
9樓：35408166勝利筘
使學生結
抄合具體情境，探索並理解襲分數與除法的關係，會用分數表示兩個 整數相除的商，會用分數表示有關單位換算的結果， 並能用分數與除法的關係解 決一些實際問題。 2．使學生在探索分數與除法關係的過程中，進一步發展數感，培養觀察、比 較、分析、推理等思維能力。 3．在運用數學知識和方法解決問題的過程中，增強自組**與合作交流的意 識，
北師大版五年級下冊數學分數除法 一 二 三 說課稿
本課是新世紀版 義務教育課程標準實驗教科書 五年級下冊第25頁 26頁的內容。這節課的知識基礎是分數乘法的意義和計算方法以及倒數的認識。教材中呈現了兩個問題，這兩個問題的共同點是都把4 7平均分，第 1 題是平均分成2份，第 2 題是平均分成3份，第 1 題的算式是4 7 2，被除數4 7的分子式能...
五年級下冊數學分數的意義和性質
分數表示五分之一是1 5。下同 1 1 5 讀作5分之1 21 2 10.50 2 3 2 15 3 24 9 4 13 25 12 25 女生是男生的12 13 讀作13分之12 5 12 7 22 5 19 6 6 1又8 100 13 1又5 94 7 21 2 21 20 17 50 這位家...
小學五年級上冊數學
設雞x只，那麼兔49 x只 2x 4 49 x 100 x 48只，那麼兔49 48 1只 設雞頭個數為x，那麼兔頭個數為49 x，雞腳只數為2x，兔腳只數為100 2x 建立方程 2x 4 49 x 100 2x 196 4x 100 2x 96 x 48 兔子的只數 49 48 1 假設全是兔。...