1樓：匿名使用者
人講話有兩個作用。一是為自己，滿足自己想講話的願望，例如表達思想、闡述觀點、渲洩情緒等等。此時，自己想講什麼就講什麼；二是為他人，使他人明白某個道理，或者獲得某種安慰，或者接受某種感染，或者取得某種心情等等。
此時，別人需要什麼就講什麼。有時主要是為自己，有時主要是為他人。常常是二者兼有之。
將「為自己」與「為他人」有機結合在一起，就形成溝通。溝通是講話的最高境界。 人有時講話，其實就只是為講話而講話，也就是常說的那種「無話找話說」。
人在許多時候都需要無話找話說，能找到適當的話說，就能打破尷尬困境，贏得一個良好的人際環境。人說話不要時時都那麼一本正經，學點吹牛，講點笑話，有點幽默，就多份活力、多分精神，多點快樂與融洽。如果你還不抽菸不喝酒，那麼這種講話就更不可少了。
有的人不懂得這個道理，認為沒什麼意思的話，就不值得講、就不想講，結果是這也不想講，那也無須講，把自己弄成個沉默寡言的人。如此自己孤立自己，只會使自己寸步難行。但是「看菜吃飯。
量體裁衣」很重要，關鍵就是要分清時間、地點！切忌不分場合、不看物件的亂說，自言自語過了頭就是痴人說夢。說話有兩個結果：
處處貶低別人，就是處處醜化自己，把自己慢慢變成一個醜陋的人；善於褒獎別人，就是善於優化自己，使自己漸漸成為一個優秀的人。善解人意的人，具有一種特別的親和力。一個人如能設身處地，真正懂親人、懂朋友，那真稱得上是天使。
他對親人和朋友的關心，才是真正的關「心」：關懷到心、溫暖到心。不懂時，認為自己什麼都懂，喜歡誇誇其談；真正懂了時，卻感到自己有許多的不懂，時時謙虛謹慎。
別人與你聊天，總是有話想對你講，你應當珍惜這份信任，認真聽別人講，細細領悟他的意思。沒有誰一句話就能把事情講得很全面，一句，是個片面；再一句，又是一個片面。片面加片面，再加片面，慢慢地就構成了全面。
只有讓人把話講完，才能真正懂得別人的意思。這樣，你講的話也才會有針對性，也才有質量、有作用，也才有意思。人逢知己千言少，話不投機半句多
2樓：匿名使用者
解釋：話說多了一定有失誤。出處：《鬼谷子·本經符》：「言多必有數短之處。」成語：言多必失
我們為什麼要學習文學？
3樓：匿名使用者
論學習文學對設計專業的影響
學習文學不僅只是學習語言，它更是一種文化，能夠引導我們正確的人生觀，價值觀，是全面學習知識的基礎。所以，我認為學習文學對設計專業有很大的影響。
文學它起源於人類的思維活動，是社會文化的一種重要表現形式，可以說是羅列齊全，博大精深。文學教導我們怎麼用文字說話，用書面語言表達出來，是一個人對人生觀，人生價值觀的總體顯現，而一個文學素養很好的人，他的生活素養一定不會很差。藝術**於生活，設計更是與生活密切相關，熱愛生活是一個優秀設計師的基本修養。
在大學中學習語文會受到疑惑，其中最常見的問題是：我既非文學專業，學語文有什麼用？其實文化生活無處不在，舉一個例子吧：
比如最近熱播的電視劇，大部分人只會評價這個故事好不好看，表演者顏值怎麼樣；而僅有那麼幾個人，他們最先考慮的是它的製作過程，製作原理。這就是時代所具有的文學素養，對設計亦是如此，能夠薰陶人們的思想，引發人們的創新思維，引導一個國家發展。
學無止境，學習，是沒有盡頭的。中華文化博大精深，不論是在學習文學還是學習設計中，只有將其學以致用，才能發揮他最大的價值。所以，我認為文學對於設計有很大的啟迪，它能夠提高文學素養，提升自己的品味，也是為我今後的學習設計提供了堅實的基礎。
所以我認為學習文學對我今後的設計生活有很大的幫助。
4樓：匿名使用者
1、提高素養，提升自身的品位；
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通；
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。
因為文學，原本枯燥的東西變得生動，我們更好地接收知識，瞭解歷史，從而豐富了生活，也讓我們的世界生動了起來。
5樓：匿名使用者
文學即人學，因為我們是人，所以必須學。
當然，更多的，文學是悟。是心開闊的過程和方式。
6樓：百度使用者
使你的告白更加打動人心
我們為什麼要學習經典文學
7樓：匿名使用者
朋友，你這個問題問得好！之所以要學習經典文
學，那是因為經典文學作品教會了人正直、善良；體現了社會的公正、公平；教會了人獨處、淡泊，從而激起了人們對美好生活的嚮往；經典文學作品往往都把噪音調校成一種舒緩的輕**，而這種舒緩的輕**很容易讓人們遠離塵囂，遠離負能量。
怎樣學習文學理論
8樓：匿名使用者
文學與社會生活的關係:包括文學與經濟,政治的關係,以及上層建築其它部門的關係,文學與社會生活的關係,文學的黨性,階級性,人民性和人性,以及文學的社會作用等.
文學的本身特點和內部結構:文學的形象,典型,文學創作的思維方式和創作過程,文學創作原則,方法,文學發展的內部規律,以及構成文學作品內容和形式......
文學作品與讀者的關係:關於文學欣賞和批評的原則,方法及一般規律等
文學概論怎麼學習？
9樓：匿名使用者
首先我們要認真閱讀考試
大綱，遵循大綱進行復習。複習備考要抓住十六個字：「掌握概念、理清思路、聯絡實際、全面分析」
（一）掌握概念：理論課程首先要求概念要清楚。文學概論各個章節涉及的基本概念術語都要準確把握。
掌握概念，當然要背，但不是死記硬背，而是要在理解的基礎上記憶。建議大家首先抓住每一條定義的中心詞，然後逐層分析它的修飾語，看它們是怎樣從各個方面界定這個中心詞的。這樣層層剝皮，搞清概念定義的來龍去脈，就能達到對概念的準確理解。
而且即使到考試時記憶有失誤，漏掉一些內容，但由於把握住了概念的核心，也就不至於全部都是牛頭不對馬嘴，徹底丟分。
（二）理清思路：這一點包含兩層意思。首先是理清全書理論的整體思路。
我們學習的是馬克思主義的文學理論，它的理論基石是辯證唯物主義和歷史唯物主義。我們看我們這本教材有兩個基本的觀點，一是：文學是審美意識形態，它是對社會生活的能動反映。
換言之，社會生活是文學藝術的惟一源泉。我們回答理論問題，就要立足於這個馬克思主義哲學的基本觀點。第二個基本觀點，就是文學是四個要素組成的動態系統，分析許多文學問題，都要從這四個方面全面論證。
理清思路的第二層意義，就是回答每一個具體的理論問題，都要把握住其邏輯推理的脈絡。比如回答文學與社會生活的關係，我們就要立足於辯證唯物論的基本原理，首先指出文學的源泉是社會生活，然後說明文學對生活具有能動性和反作用。再比如講馬克思所說的藝術生產與物質生產的不平衡原理。
先說是誰在哪篇著作中說的，再談其基本觀點，最後說明造成這種情況的原因是什麼？把握住這些推理的層次，你就可以層層分析，從容論述，而不怕思路卡殼，丟三落四了。總之，學習理論課程，關鍵是理解，理解了就好記憶。
把握住基本觀點、基本原理，甚至不用照搬書上的話，用自己的話來說，也能準確圓滿地回答好問題，獲得好成績。因此，在準備理論題目的時候，就要首先理清論述的要點。記住這些要點，就可以胸有成竹地應對考試了。
（三）聯絡實際：任何一種科學的理論，都是來自實踐，又反過來指導實踐。文學概論更是一門緊密聯絡文學實際、具有鮮明實踐性品格的理論課程。
文學概論中講的許多理論，都是在文學實踐中總結出來的。同時，要真正學好文學概論，還必須能夠運用所學理論來分析闡釋具體的文學現象。因此，學習文學概論課程，特別強調要具備起碼的文學素養，要有中外文學作品、文學史的基礎知識。
就拿應對考試來說，現在每一年考試的試題中，都有聯絡實際分析論證的題目，這類試題的賦分佔總分的20-25%左右，也就是說，分值是相當高的。所以考生必須做好實際材料方面的準備，不要在舉例說明上丟分。如果自己找例項沒把握，害怕不準確，可以用書上闡述這一理論問題時舉的例子。
所以，對教材上分析比較細緻全面的作品例項，要在複習時認真閱讀，儘可能在考試答卷時用上。
（四）全面分析：馬克思主義文學理論的哲學基礎是辯證唯物論和歷史唯物論。辯證法是貫穿馬克思主義哲學的基本思想方法。
它也應該成為指導我們學習理論、回答試卷問題時的理論**。前面說回答理論問題時要理清思路，要把握各個問題的答案要點，就屬於全面分析的範疇。此外，我們還要堅持辯證法、兩點論，反對片面性。
這是我們分析、論證理論問題時必須把握的一個思想原則。比如，分析西方諺語：「有一千個讀者就有一千個哈姆雷特」。
這個問題當然主要是講文學鑑賞的主觀性和個人差異性。但談完這一點，還必須指出：儘管一千個讀者心中的哈姆雷特各個不同，但他們又畢竟是哈姆雷特，不是奧塞羅或李爾王，所以，這裡實際上也有文學鑑賞必須服從文學形象的客觀規定性問題。
這樣談問題，就比較全面了。
10樓：悲劇
不喜歡文學概論 太枯燥了 不過如果從事這方面的工作 還是結合實際例子好好體會
11樓：mu主
文學理論的東西，必須結合具體的文藝形式來學習體會，加以理解，否則學習起來會感到枯躁，生硬達不到全面掌握效果不會很好的。
學習當代文學的感想
12樓：青
最起碼自己的中國文學知識得到了豐富，整個文學體系形成了，當代文學中還是有很多優秀的作品的，反映了當下人的生存現狀，讓人得到反思，如如餘華、畢淑敏等人的作品。
13樓：匿名使用者
沒有任何影響吧，多了點知識。僅此而已。
學習古典文學的意義？
14樓：匿名使用者
我們認為在進行古典文學教育具有重要意義。首先，可以瞭解中華民族燦爛文化，加深對祖國五年年文化認識，增強民族自豪感和自信心。其次，可以接受優秀文學薰陶，提高審美能力，豐富知識啟迪智慧、發展潛能。
第三，對人格塑造、傳統美德的形成、情操的陶冶有不可替代的作用，為培養孩子今後做人、做中國人、做胸懷壯志的現代中國人奠定良好的基礎。
15樓：匿名使用者
對古人文化的一種繼承吧，能夠更好的接觸到最真實的古人的思想及其他
16樓：伯意那燦
古典文學教育意義芻議
中華民族是擁有數千年悠久歷史的文明古國。在漫長的發展歷程中，我們的先輩創造了輝煌燦爛的文化。中國古典文學就是這博大深邃的中華文化寶庫中一顆極為璀璨的明珠。
隨著時代的變遷，人們對古典文學表現出一種漠視的態度。筆者以為：古典文學（作品）中，依然蘊藏著優秀的民族精神，豐富的文化內涵，這些東西不應隨時代的變遷而失去光彩，失去生命力，亟待我們去發掘。
充分利用好這筆文化遺產，不僅對促進新時期精神文明建設，提高國民素質有積極意義；而且對指引今天的文學創作，發展社會主義文學也十分必要。本文將從古典文學的審美教育作用，古典文學的社會文效應以及其與現當代文學的關係三個方面闡明古典文學教育的意義。
古典文學的審美教育作用
首先，學習古典文學是完善知識結構，適應新時期建設事業對人才的需要。我們知道，古代知識分子是詩、詞、經、典、文、賦樣樣皆通。儘管現在時代不同，知識結構也有很大差異，但作為一個受教育者，一個合格的炎黃子孫，對這些國學精粹多少應有所瞭解。
古人云：「飽讀詩書氣自華」，講的就是讀書可增強人的修養和氣質。中國古典文學的影響力可見一斑。
外國人尚且如此，我們更應該有責任，有信心，把它學好並發揚光大。
其次，學習古典文學可完善人格，提高個人修養。王國維有言：「無高尚偉大之人格，而又高尚偉大之文學者，殆未之有也。」「濟之以學問，帥之以德性，始能產真正之大文學。」
古典文學的社會文化效應
近些年來，學術界存在著對傳統文化存留、取捨問題的爭論，有甚者還唱出「全盤西化」的論調。筆者以為傳統文化斷不可丟棄，必須批判地予以繼承；傳統文化的精華，至今仍具有不可忽視的社會文化效應。
古典文學與現當代文學的關係
我們知道，任何一門藝術，從其自身發展規律上講，都存在著一種繼承與發展的關係，文學更不例外。世界上從來就沒有無源之水，無本之木，沒有繼承，何談發展、創新？中國現當代文學與古典文學之間同樣存在著這種繼承和發展關係。
從現實而言，中國典代文學的輝煌成就，想必稍有一點文學史常識的人，都能如數家珍，在此不作贅述。相比之下，現代文學則顯得相形見絀。中國現代文學自新文化運動提倡白話文產生至今近有一個世紀的歷史了。
在這近一個世紀的發展歷程中，幾經波折。現代文學產生之初，經過胡適、魯迅等一批新文化運動的驍將們的努力開拓與實踐，現代文學在20世紀20至40年代初，出現了一個輝煌時段，產生了一大批經典作品，亦孕育了像魯迅、巴金、曹禺等一批具有國際影響力的文學大師。然而，這種繁榮的局面，只是曇花一現，尤其是進入新時期以來的文學更是處於一種邊緣狀態，大有江河日下之勢。
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出自 論語 里仁 中，子曰 父母在，不遠遊，遊必有方。詳細釋義 父母在世的時候，不出遠門去求學 做官，萬一要出遠門，必須有一定的去處。這裡 方 指一定的去處，不讓父母擔心的去處。辨析 孔子所著重的，是子女對父母的責任 不遠遊的前提是 父母在 對孔子而言，父母健在時，子女的義務，便是在家陪伴父母，與父...
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必須有土元素的物品 人等等的助力命運才能順利些，金不是指金銀財寶，而是金屬製品 命中多金人等 此命五行火旺缺金 日主天干為火 必須有土助,但忌金太多。什麼意思啊？此命五行火旺缺金，日主天干為火 是說此命五行屬火，而且火的力量旺 另外此命八字中缺少了 金 必須有土助，但忌金太多 是說此命五行火的力量旺...
1到199這些自然數中的所有數字之和是多少
這是一道典型的等差數列題，等差數列有以下幾個公式 1 總和 首項 末項 項數 2 2 項數 末項 首項 公差 1 3 末項 首項 公差 項數 1 本題只需要1和2兩個公式即可。199 1 1 1 199 項數為199個 1 199 199 2 1990 和為1990則1 2 3 4 5 6 198 ...