1樓：匿名使用者
算不了體罰吧，在一定程度上他也是為了你們好，等你長大了也就會明白了。當然了，也存在教師的教學方法欠缺科學性，需要改進。
加油吧，考個好成績，過個好年啊，
2樓：匿名使用者
這個不是壞，老師的出發點是好的，初一，初二的詩詞對你們中考很重要，但是可能她採取的方法不對，應該平時就讓你們開始複習，而不是臨時要求這麼多的複習內容！
如果無法改變老師的決定，我勸你還是努力適應，其實不管多麼不滿，不高興，多麼的辛苦，最後還是對自己好的。
呵呵，加油！
3樓：匿名使用者
算是體罰，但是你堅持下來就是受益終身的事。你想著默不出來的痛苦，為什麼不想你只要默出來了其實很輕鬆呢？而且默寫詩歌總好過文言文吧？
4樓：
不知道算不算體罰，
但至少罰了後有效果啊。
很多時候，
有效果就是對的。
5樓：匿名使用者
嗯應該是一種體罰
從好的方面想，這個老師很負責任，有時恨鐵不成鋼從消極方面看，比較無能
作為學生，最好先檢討一下自己
自己應該先嚴格要求自己
這樣對自己是有好處的。
6樓：橫躺天橋
說句不好聽的話，等以後回過頭的時候想想這些，會是一大筆財富。吃得苦中苦方為人上人嘛！~希望你不要有太強的逆反心理，太強不是好事
7樓：匿名使用者
比罰站牆跟、面壁思過好。
8樓：匿名使用者
絕對變相體罰，沒有師德，告他去！
罰抄課文算變相體罰嗎
9樓：賁心繫玲瓏
你們老師這麼無聊啊？什麼年代了還罰抄，呵呵，和額們老師一樣，記得上次老師讓默寫古詩詞錯一個字抄10遍真爽。揍你那才叫體罰呢
10樓：匿名使用者
也算啊，不過這個好像一般不會管的。
被老師罰抄課文怎麼辦
11樓：郭電喜
我小侄子上次被罰抄1000遍，還是小學生。
12樓：手機使用者
打老師，如裡打不過，就請假到放假的時候，去教育局舉報老師
老師要學生罰抄課文屬於體罰嗎? 5
13樓：想念幸福的味道
好象不屬於哦，老師們一個二個的簡直比**還**，不讓打只有這樣才能解他們的不滿，
14樓：匿名使用者
看抄寫多少了？我一同學初中時把整個英語書抄寫3遍
15樓：荊沛
一看你就被髮抄作業了，不滿吧，換位思考些，不要對老師充滿怨恨，人活著就要高興
16樓：幸福大家
根據《中華人民共和國未成年人保**》的相關規定中的第二十二條 學校、幼兒園、託兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，採取措施保障未成年人的人身安全。
學校、幼兒園、託兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其它設施、場所中進行教育教學活動。
學校、幼兒園安排未成年人蔘加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
所以你的老師犯法了。
小學生字寫的不好老師罰抄課文一百遍對嗎?課文最少有五百字
17樓：匿名使用者
字寫得不好就是態度問題，但是不能以抄書做懲罰。應該耐心的給予鼓勵和肯定，慢慢幫助其改正過來，不管怎麼說也不能罰抄書。
我們沒有犯錯，老師冤枉我們，還罰抄課文，我們該怎麼辦？
18樓：流星雨的魚
我建議您可以告訴家長看他們是什麼態度。老師畢竟也是人，也有範錯誤的時候，但他畢竟是老師，是長輩，如果被誤解了作為學生這也是沒有辦法的事呀。但是一定不能頂撞老師，這會讓他覺得自己很沒權威，會更生氣。
而且畢竟是抄課文，不是體罰，要知道很多地方老師看學生不順眼直接就打，你已經很幸福了。你可以把課文交給老師後告訴他「我沒說話」，這樣是不是更理直氣壯呢
19樓：在大別山看dc的青花菜
哎，我覺得不用這樣，你寫就好了。我們老師也是從來不聽解釋，寫就寫，怕什麼。又不是壞事，還可以多認幾個字。
我們班數學老師我們同學對她可有意見，我們還是照辦，我們班同學心理素質特強。就當沒發生過去吧，今天我們班也發生了這種事，老師根本不聽解釋，你交給老師寫的課文，在靜下心跟老師說說不就行了，沒什麼。又不是壞事，你還是做吧。沒錯_
20樓：我是豬資格
其實直接不抄就好了，老師如果問你們了，就說作業太多，沒法寫就好了
小學二年上課講話,被老師罰抄課文改正嗎?
21樓：左巧荷
老師罰抄是不對的，要進行學生的思想教育，打罰學生只會讓學生精神壓力增大，從而使學生逆叛
老師讓我罰抄怎麼辦，被老師罰抄課文怎麼辦
抄快的方來法 兩隻筆一塊寫，源或者 用複寫紙。還有就是抄那麼多你可以抄亂一點，然後中間開始省一大部分字。把抄的訂到一起。還有就是抄這麼多得手抽筋了吧？如果是1天根本不可能，絕對給了你時間限制。這不會是寒假作業吧 還有隻是沒寫日期的話，就罰那麼多。哪個老師這樣？如果是真的，請你不要懦弱的去抄，要上報給...
高一學生背不出英語課文被老師罰抄50遍英語課文那老師
應該不算啊 老師這樣是為你好啊 好好加油哦 高一學生背不出英語課文被老師罰抄50遍英語課文 那老師算不算犯法 算吧，違反青少年保 吧 告老師對學生對家長沒有任何好處 小時候我也被抄過 也討厭那老師.不過畢竟他是為我好.所以我不覺得 罰抄英語課文每句話50遍屬於變相體罰嗎。這是一種野蠻的教育手段，是嚴...
人類的老師的課文的題目是怎樣的,人類的老師的一篇課文的題目是怎樣的
1 第一層 乃人見。寫曹劌請見魯莊公的背景和原 因。第二層 問 何以戰？回 寫答曹劌見魯莊公後兩人的對話，表現曹劌對備戰條件的認識。2 熱愛自己的祖國，深謀遠慮。3 一處是 衣食所安，弗敢專也，必以分人 另一處是 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 反襯出曹劌取信於民的政治遠見。4 1 認為取信於民，是作戰...