1樓：答題狂魔想升級
但治國之道，應該依靠長遠規劃，請下令各州刺史、縣令，以鼓勵農耕積儲糧食為急務。
本文節選自《隋書·長孫平傳》，此書由唐代魏徵主編。
以下是全文的翻譯：
長孫平，字處均，是河南洛陽人。長 孫平有器量和才幹，讀書很多。任職於北周，出仕任衛王侍讀。
當時武帝受宇文護的威逼，圖謀與衛王一起誅殺宇文護，衛王先後經常派長孫平往來與武帝互通訊息。等到宇文護被誅殺後，拜授長孫平樂部大夫。高祖楊堅未登基時，與長孫平情投意合，等到做了丞相，對他禮待恩遇更深。
尉迥、王謙都先後興兵輕慢朝廷，高祖特別擔心淮南地區。當時賀若弼鎮守壽陽，高祖怕他懷有二心，派遣長孫平兼程趕往替代他。賀若弼果然違命不從，長孫平就指揮強壯的軍士逮捕他，押送到京城。
開皇三年，朝廷徵調長孫平任度支尚書。長孫平見當時天下州縣多遭水旱災害，百姓不能自給，上奏建議令民間在每年秋收後各家交出粟米麥子一石以下，按貧富區別等級交納，儲存在村巷公倉，以防備災害之年，稱之為義倉。接著呈遞奏書說：
「臣下聽說國家以民為本，黎民以糧食為命脈，鼓勵農耕重視糧食，是前代君王的法令常規。去年大旱，關右發生饑荒，陛下調運山東的糧粟，設定平抑物價的部門，開啟倉庫，廣泛予以賑濟恩賜，大德洪恩，可以說到了極至。但治國之道，應該依靠長遠規劃，請下令各州刺史、縣令，以鼓勵農耕積儲糧食為急務。
」皇上大為嘉許採納。從此州縣鄉村糧食充足，百姓多得益於此。幾年後，長孫平改任工部尚書。
當時有人告發大都督邴紹，說他毀罵朝廷昏憒，皇上盛怒，將要斬殺他。長孫平進諫說：「河流大澤容納汙物，所以能成就其深廣；山嶽能藏納疾癘之氣，所以能成就其高大。
望陛下發揚高山大海的洪量，推廣寬恕優容的大德。邴紹的言語，本不應奏聞聖上，陛下又再加誅殺，我擔心千秋後世，有損聖上仁德之名。」皇上於是赦免了邴紹。
後來突厥達頭可汗與都藍可汗相互攻伐．都派使者來請求援助。皇上派遣長孫平持符節宣告旨意，要他們和解。長孫平到了突厥人的地方，為他們陳說利害關係，於是各自罷兵。
可汗贈送長孫平二百匹馬。回來後，長孫平進獻所得的馬，皇 上全部賜給了他。一年多後，授任汴州剌史。
其後歷任許州、貝州刺史，都有好的政聲。鄴都風俗薄惡，素來號稱難治，先後幾任刺史大多不稱職。朝廷因為長孫平在各處都有稱譽，改任他為相州刺史。
他很有賢能的美名。在任幾年後，遇正月十五，百姓肆意玩樂，把衣服畫成頭盔鎧甲的樣子，皇上大怒，罷免其官職。隨即又感念他平定鎮守淮南時的功績，升官位為大將軍。
仁壽年間在任上去世。
2樓：那就
然而治理國家的方法，應該深謀遠慮，命令各州刺史，縣令，勸導農民把儲存糧食作為首要任務！
怎樣才能讓小學生學好語文？
3樓：匿名使用者
很多學生上了初中後語文成績就極速下滑，高分也不像小學時拿那麼多了，那麼究竟問題出在了**呢？其實很大一部分原因就是小學語文基礎沒有打牢，影響了孩子之後的語文學習，那麼怎樣才能讓小學生學好語文，小學語文應該怎麼學好？
1、學好課本知識
課本知識整合了語文知識的精華，小學語文課本更是語文的基礎，包括了拼音、詞語等各項內容。想要學好語文，光在上課時專心聽講是遠遠不夠的，更需要我們做好預習準備，在預習中儘量自己嘗試理解課本中的知識，如果遇到模稜兩可、無法理解的問題，可以把問題記錄下來，有目的地在課堂上聽課，不僅可以鍛鍊自己的自學能力，還可以提高學習的效率。
2、注重課外知識積累
語文字就博大精深，課本只是融合了精髓和要義，而課外的閱讀內容就像大海一樣廣闊，我們也只飲了一瓢而已。小學學習時間並不算緊張，可以趁這時積累課外閱讀。之前我女兒去了卓越教育的大語文，他們的老師就格外強調開掘學生語文的活水源頭，也就是強調積累。
通過教我女兒中國古代文學、世界近代文學和創新文學三個部分，提高我女兒的文學素養。
3、提高作文寫作
寫作佔了語文的半壁江山，提高寫作不是簡單背誦幾句好詞好句就可以了，而是要注意觀察生活、感悟生活。除此之外，更要精益求精，請教老師和同學，提高作文水平。
語文學習不是突擊一段時間就能提高的，考察得更多的是平時的積累，怎樣才能讓小學生學好語文？想學好小學語文的話，不妨將眼光放長遠一點，提高孩子語文的綜合素質。
4樓：匿名使用者
課前一定要藉助註釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。
有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善於記憶、比較、歸納、整理，把「字詞」學「活」。遵循「字不離句」的原則去理解、體會不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合「語境」去揣摩。
5樓：秉燭求學
學好語文，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關於寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
6樓：最愛北方的家
首先要培養小學生正確的書寫姿勢和規範書寫習慣；其次要培養小學生識字
興趣，讓小學生在生活中識字，體會識字的樂趣；最後家長和老師都要注重培養學生的閱讀興趣，可以先從讀拼音版故事開始慢慢過渡到和孩子一起講故事，從而提高孩子的語言表達能力和想象力。
7樓：匿名使用者
語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。
語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。
8樓：彭彭兒
在小學階段學習語文，課堂上，讓孩子必須吸收老師課堂上所授的知識；課堂外，大量的閱讀
9樓：阿奴吃西瓜
擴大他的閱讀量。從小養成愛讀書，讀好書的習慣。多表揚他在語文學習方面的進步。建立了自信、興趣、一定的閱讀量，應該會很輕鬆地學好語文。
10樓：李瑞清
不要把知識侷限在課本上，上課認真聽講，課下多看一些課外書籍。
11樓：匿名使用者
先讓他看些名著簡本，引起他學習的興趣
12樓：散熱何必不黑哦
設定良好的情景，積極讓學生髮言。
13樓：小雅清水
我覺得要多看課外書，很後悔以前不看課外書，現在狂補狂補，感覺錯過了一座金山
14樓：匿名使用者
我覺得點撥比較好，也是我們老師正在讓我們使用的，難度適中，講解詳細，條理清晰，針對性強，是本很好的輔導用書。典中點我看過，有點難，估計正規考試的題的思路都是比較傳統的，所以建議做點撥，有餘力的話可以再做點難的。祝你取得好成績。
語文學習中的困惑有哪些
15樓：匿名使用者
小學生除了寫作文困難，還面臨另一個語文學習難題—閱讀理解。10-20分的閱讀理解題，不少同學只能得2-4分。問答題都不沾邊，答非所問。
針對閱讀理解困難戶，不少老師給出的方案就是大量閱讀，多讀多練。結果題刷了不少，書也看了，可一到考試，還是距離標準答案十萬八千里。於是，不少同學就會怪老師，抱怨出題人出的題目，原作者都答不上來。
語文學習沒意思，都是為難學生。生活中也用不到，學習態度就發生了改變。面對閱讀理解困難戶，在我的語文教學實踐中，我發現興趣和學習自信是必須先解決的兩個問題，很多學生怕做閱讀理解，甚至高年級的學生，每寫一道題就去對照答案，看看自己寫對了沒？
閱讀理解考察的就是閱讀能力，這和我們平時的閱讀不一樣，我們平時閱讀重在閱讀體驗，考試的閱讀重在理解與賞析問答。沒有一道閱讀理解題是有標準答案的，所謂的標準答案只是大部分人的閱讀感受，符合考試的考察的目的。
16樓：不懂先生
語文學習，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
17樓：匿名使用者
一般情況下，由於每個人的智力，性格，理解思維不同，所以語文中的困惑也是不盡相同的！
1，古代文言文和現代白話文的差別，由於時代的差異，語言上有很大差異，特別是年代久遠的，如夏商周等，我曾經度過一些那時代的文章，不借助翻譯真的搞不通！
2，古代文人的思維和現代人有差異！我們都知道經濟決定文化，古代都是封建小農經濟，和現在的社會主義市場經濟有很大差別！導致我們很難理解古人
3，中國古典文化多以含蓄為主，和西方的有很大差別，現代人也很直接！
中國傳統文化的精華是很值得我們學習和發揚的，只要你能堅持不懈的學習，這些困惑都不是問題！