1樓：晴朗之生
伴隨著清脆的下課鈴聲，操場上熱鬧起來。許多同學像出籠的鳥兒，從教學樓競相湧出。高年級的同學跑的快，搶到了小桌球，瞧，他們臉上洋溢著快樂和滿足的神情。
還有的同學拿到了小皮球，羊角球。
這時幾個六年級的高個子同學橫行霸道，去搶那些低年級小朋友那上的活動器材，那些低年級的同學不服氣，可是又有什麼辦法呢？
走進樓道，到處是忙碌的身影。幾位同學飛奔向專業教室。清潔工阿姨埋頭打掃著樓道的衛生。老師則手裡拿著上課要用的工具向教室疾步走去。
走進教室，**像一個喧鬧的集市，有位同學爬上了桌子，安生談論著昨日的見聞，生怕有誰聽不見。幾位文靜的女生安靜的坐在桌前看書，寫作業。
「同學們上課了」悠揚的鈴聲再次響，老師站在講臺上，班裡霎時間安靜下來。樓道里也空無一人，到處飄散著老師的講課聲，操場上只剩下孤零零的體育器材和值周生忙碌的身影。
這就是快樂的課間十分鐘。
用課間十分鐘來做題目,用上幾個象聲詞,寫一篇300字作文.
2樓：
1、我們的生活很簡單，學校，家裡，兩點一線，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響，同學們的稚氣立刻湧上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那麼無疑是徒勞的。「一下課心就飛到教室外面了，屁股就坐不住了，千言萬語在嘴邊，還都是些有的沒的的話……」老師經常用這些話語諷刺我們樂此不疲。
若哪位老師從來不拖課，反而提前下課，不用多長時間，我們在上他(她)的課時一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風趣幽默，下課後，這必然成為焦點，大家都會眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚，但這只是個別同學的陋習。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調節視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預習課文預習等。
所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節合才是最好的學習方法。
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調節。這就是為什麼同學們期待下課的原因。
2、下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：「下課！」全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴裡還聊著最新潮的網路遊戲。
教室裡，有的同學還在專注地想著上課時老師佈置的題目，有的三兩成群，玩著拍手遊戲。瞧！李春江面露難色，還自言自語地說了聲：
「可惡！」啊！他眼看就要敗了！
但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節奏也慢了下來。教室裡活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。
上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連班長喪氣地說了聲：
「唉，只好下節課休息時再玩了。」大家都回到了座位上，有的還在說說笑笑，議論著這節課上什麼，有的在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。
老師也說了聲：「上課！」一堂課就這麼又開始了。
課間十分鐘要注意什麼三年級300字作文
要一篇關於課間十分鐘為話題的300字的場面描寫的作文
3樓：匿名使用者
課間十分鐘
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做遊戲。
你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是：
兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發「球」了，李若愚同學一下子就被飛來的「球」擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！
開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：「大夥都留點神，這次只能贏，不能輸！
」她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的「球」。我們輕鬆得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！
緊接著我們和對方交換了角色，「戰鬥」又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那麼慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，「球」向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一「球」竟打著了對方的兩個隊員。
就這樣「球」在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鐘啊！
課間十分鐘作文400字左右
4樓：匿名使用者
1、精彩的課間十分鐘
「叮鈴鈴」，下課鈴響了，迎來了同學們的喧鬧聲，也迎來了精彩的課間十分鐘。
操場上，有的人在歡快地跳大繩，有的人在興致勃勃地投沙包，還有的人站在陽光下興高采烈地交談著。
我抱著籃球，和馬文傑、老沈奔向籃球場，馬文傑不屑地說：「我一個對你們兩個，怎麼樣。」聽到他這樣說，我的心裡想，你等著，一會給你點眼色瞧瞧。
比賽開始了，我把球輕輕往上一拋，馬文傑反應那叫快，他一個跳躍，把球搶走了，老沈撤回我們的「陣地」防守。馬文傑無法投球，在那裡來回運球。我用了最擅長的「偷襲」戰術也沒把球搶過來，老沈急得百爪撓心．馬文傑轉著圈運球，我也跟著轉。
哈哈，終於漏洞出現了——馬文傑把球「轉」丟了，我趕緊搶球，快速運球，跑向馬文傑的「陣地」，馬文傑見大事不妙，以離弦之箭的速度跑回來搶球，「老沈，接球！」我一個漂亮的傳球，老沈一躍，接住球，使勁一投，「球進了，yeah!1:
0」我歡呼道。
「叮鈴鈴」，上課鈴響了。下課繼續
2、課間十分鐘，學生來輕鬆
「叮鈴鈴……」，下課了，這是我們學生最渴望的聲音。不由分說，奔出教室，我們像一隻衝出籠子的小鳥，飛快地飛翔。
有的女生跳起了皮筋。她們一會兒往左蹦，一會兒往右跳，我們男生看著都眼花繚亂，可是這些女生卻玩得可開心了。一蹦一跳真熱鬧！
也有一部分以趙書宇為首的男生在玩「紮根」這個遊戲。他們助跑來跳，跳一步就停，需要單腳落地，堅持15秒算贏，其餘算輸。開始玩了。
剛開始，他們沒有一個人能贏。可是後來，他們都摸出了一點門道，開始對戰起來。但大部分都是平局。
（因為他們都贏了！嘻嘻……）
也有不少同學在玩老鷹捉小雞，這是一個幼稚得不能再幼稚的遊戲。一個人當母雞，保護著幾隻小雞不被老鷹抓到。而另一個人當老鷹，要抓到小雞們。
遊戲開始了，我是小雞，躲在母雞後面膽小的慢慢走。李慶龍是老鷹，凶猛的向我們這裡撲來。不過我們的母雞——李靜也很勇敢，保護了我們這一群小雞。
不過，慢慢的，老鷹似乎發現了抓小雞的訣竅，聲東擊西，老鷹用這個方法來抓小雞。果然，這個方法很管用，他不一會兒就抓到了一隻小雞，那就是可憐的我啊！我的命運太悲慘了！
接下來，就該我來當老鷹了。可是，我卻沒有抓到一隻小雞，還要繼續當老鷹。
我們下課還玩了好多有趣的遊戲呢！咦，怎麼有股聲音傳來。啊！上課了，不說了，我就要遲到了！
課間十分鐘，學生來輕鬆!
5樓：匿名使用者
課間十分鐘
「丁零零」的下課鈴聲響了，它給我們送來了課間十分鐘，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓我們那握筆的手摸一摸皮球。大家快來輕鬆輕鬆！讓我們一起來做遊戲吧。
今天的節目是「貓捉老鼠」。首先，顧亦佳說明了遊戲規則：「鼠」不可以碰到「貓」，而且不能一直呆在窩裡，要出去活動活動。
當「貓」捉住「鼠」之後，那隻「貓」就變成「鼠」，那隻「鼠」就變成「貓」。
遊戲開始了，有的「貓」假裝死死地盯上一隻「鼠」，趁其他「鼠」不注意的時候，給他來個措手不及；有的「鼠」開心地逗「貓」玩，把「貓」累得氣喘吁吁；有的「鼠」懶洋洋地晒著太陽；有的「鼠」正與另一隻「鼠」談天說地。這時，一隻「貓」發現有一隻「鼠腳」露在「鼠窩」外面。「嗖」的一聲，「貓」抓住了那隻「鼠」的衣服，那「貓」以迅雷不及掩耳之勢躲進「鼠窩」。
此後，每隻「鼠」都謹慎起來，因為已經有一隻「鼠」遭殃了。
一轉眼，十分鐘過去了，我們依依不捨地走進教室。
6樓：手機使用者
我們個人都經歷過許許多多的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了許多色彩，歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。
下課了，同學們像離弦的箭一樣，跑出了教室，操場上頓時沸騰起來，有的踢足球，有的打籃球，有的玩跳繩，有的踢毽子。
我們帶跳繩的八個同學一起來到操場進行跳繩比賽，這八個有閔東旭、馮帥……。比賽開始了，首先是閔東旭輕鬆地跳了100下，然後是馮帥氣喘吁吁地跳了50下，最後到我了，我拿起了跳繩，我心想我要超過閔東旭，結果我才跳了90下的時候，我已經累得汗流夾背了，我想我應該多練習，才能超過閔東旭。
那邊傳來了喝彩的聲音，原來是別的同學在打乒乓球，他們打得難解難分，他們接、發球都很精彩，不時地贏得同學們陣陣掌聲。
上課鈴響了，我們依依不捨地走回了教室。
7樓：鍾我去與你
課間十分鐘
「叮鈴鈴——」，只要下課鈴聲一響，同學們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩，心也早就不在教室裡了。「下課！」只要老師的話音一落，同學們便向教室外奔去，像一群關在籠子的小鳥得到了自由，像一群難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引著我們。
大門被堵得水洩不通，好像都要被擠塌了似的。
「玩去囉！」同學們歡呼著跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒有什麼能讓我們的快樂「打折扣」。
同學們飛快的跑向操場，有的投沙包，有的跳繩，有的打籃球，有的踢足球，有的踢毽子，有的……
看！那一群男生衝向乒乓球桌，準備進行一場激烈的比賽。個個男生精神抖擻，胸有成竹。
比賽開始了，他們你推我擋，左躲右閃，打得不分勝負，熱火朝天。圍觀的同學屏息凝視，似乎不願錯過這個精彩的鏡頭。「嗖」，一號隊員發的球像離弦的箭般又猛又急地飛了出去，可經不住二號隊員的快板一擋，球又乖乖地按原路彈了回來……雙方不分上下，球在他倆的「神拍」中來回彈跳。
過了一會兒，一號隊員點忍不住了，用力將疾飛過來的球猛地一扣殺，二號隊員由於久戀「和戰」，措手不及，只好甘敗下風，讓一號隊員暫時領先……
剛才我說的這些遊戲，我最喜歡的無疑是跳皮筋了。我們四人一組，由兩個先把繩給繃住，另外兩人先跳。「一！
二！三！開始！
」隨著一位同伴的命令，我們便開始跳了！跳繩的人腳相當的靈活，像一隻只小袋鼠一樣一跳就能跳好高，好遠。有時甚至能跳到接近肩膀的位置吧！
跳繩的同學的腿也很勤快，左翻一下，右跳一下，再張開，又合攏。真是太好玩了！
「丁零零，丁零零……」上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我念念不舍的從跳繩的歡樂中走了出來，飛快的跑回了教室。
狂熱的歡呼緩解了學習的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻，歡樂的遊戲使人開懷大笑……啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學們的卻是一份難以形容的輕鬆與快樂。
課間十分鐘作文350字，課間十分鐘作文三百字
課間十分鐘。每個學校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩 歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。鈴 鈴 鈴 下課了。那寶貴的課間十分鐘終於到了。本應是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年...
課間十分鐘作文怎麼寫簡單易懂,課間十分鐘作文怎麼寫
叮鈴鈴.bai.下課的鈴聲 du準時響起,老zhi師剛走出教室dao,教室裡立即一片混內亂,同學們容 課間十分bai鍾 丁零零 下課du了,我們馬上快活地跑zhi出教室。校園裡忽dao然變得熱鬧起版來。我們像一匹匹四蹄生風權的小駿馬,來到了操場上。同學們玩得快樂無比。你瞧 那裡幾個小同學玩起了 警察...
課間十分鐘,觀察一位同學,試著用學過的方法寫一寫他 作文
1 叮鈴鈴下課鈴響了，教室裡就變得熱鬧了，只有在一個角落，她一個人捧著書，津津有味地讀著，讀到感人的地方，她眼淚情不自禁地流了下來，讀到搞笑的地方，便有手捧著嘴笑起來。2 下課了，同學們都各自忙各自的，可是真有，在那裡靜靜地看書，一會兒笑一會兒鬧，真的看得津津有味，我喊他半天他卻沒有聽見。3 當他聽...