1樓：匿名使用者
課間十分鐘。
每個學校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
「鈴、鈴、鈴……」下課了。那寶貴的課間十分鐘終於到了。本應是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸佔了，你瞧，今天這第一節課剛下，老師便佈置了任務，讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。
這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用「學習要緊」那冠冕堂皇的理由佔用了。不僅如此，對於這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協調，這節課你多佔十分鐘，下節課，我再來。
其中，英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學習好的上去領讀，直到會讀為止。
第四節課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，裡面全都是空白的。新講的內容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發現我。
平時多麼熱鬧的六(三)班，現在在變得那麼平靜啊！望著窗外其它同學臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多麼重要，老師，請您「高抬貴手」吧！
2樓：陳曉蘭女傑
自己上網查查，應該蠻多的。
記得如果上小學時，老師要我們寫課間十分鐘時，每人都會把它寫的很快樂，可能都無一例外地寫：「 有的同學玩耍，有的同學跑步，有的同學在跳遠，玩得真高興！ 」其實這樣寫只是為了符合老師的要求，那時的我們上課和下課並沒有什麼兩樣，自然而然也不會覺得特高興……
現在老師還愛讓我們寫課間十分鐘，不過我們卻不會再把它寫得很快樂，可能也會大多寫同學們都在刻苦地研究數學題吧！當然，這也是為了符合所謂老師的要求，但是現在我們那稀有的課間十分鐘卻能著實讓我們很快樂，為什麼呢？
自從上了中學後，白天，坐在窗明几淨的教室裡，我們把整個身心都交給了老師。45分鐘連著一個45分鐘，腦海裡那五花八門的知識像走馬燈一樣次第出現：剛剛還是「 楚漢相爭 」 的戰場，突然就就進入了「 櫻花之國 」 這一節還未結束「 陋室 」 的欣賞，下一節「 證明平行 」 的殿堂便拉開了帷幕。
我們全神貫注地憑老師領航導遊，神經繃得緊緊的，說實話，對待學習不「 專心也不行……當然還有老師們總愛拖堂，讓我們本來稀少的課間時間少之又少……
看看，每個老師在拖堂這裡還各有一招 :語文老師在下課時如果聽到一點點使他不滿意的聲音，就立刻開始他的「 拖堂大計，詭詐地一笑，對我們說：「 大家知道老師從來不會拖堂的，但有位同學強迫老師拖堂，下課後大家去k他好了。
」說完，把責任推開後的老師又心安理得地講他的課了…… 數學老師的那招更絕，臨下課時，像讓我們做選擇題似的對我們說：「 同學們，你們說這道題現在講完好呢？還是你們今天晚上做好呢？
」暈，這麼難，當然每一個人都會選擇讓老師繼續講下去啦，但我們所要付出的代價就是課間時間泡湯了…… 政治老師一進來就對我們說：「 同學們，我發現15班的學生很可愛，他們下課鈴響了也不告訴老師喔！ 」我們也很可愛， 」我們也不告訴你。
」本能反應我們都七嘴八舌地老師。但是話一出口就後悔了，因為這不是「 變相 」的拖堂嗎？……
為什麼我們的課間時間越來越少呢？真希望有足夠的課間十分鐘，帶著歡笑，帶著歌唱，伴我們健康成長……
課間十分鐘作文三百字
3樓：匿名使用者
忘記需要選擇，有些人有些事在你的一生中是無法忘懷的，也不該忘懷。阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人行經一處山谷時，馬沙失足滑落。
幸而吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙於是在附近的大石頭上刻下了：「某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。
」三人繼續走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為一件小事吵起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：「某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。
」當他們旅游回來後，阿里好奇地問馬沙為什麼要把吉伯救他的事刻在石上，將吉伯打他的事寫在沙上？馬沙回答：「我永遠都感激吉伯救我，我會記住的。
至於他打我的事，我只隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一乾二淨」。這個故事告訴我們，牢記別人對你的幫助，忘記別人對你的不好，這才是做人的本分。
許多人喜歡這樣一首白話詩：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閒事掛心頭，便是人間好時節。
記住某些事某些人，忘記某些事某些人，記住該記住的，忘記該忘記的，灑脫人生，心無掛礙，你便會覺得生活是如此美好。
課間十分鐘的作文要求有象聲詞350個字
課間十分鐘的作文500字
4樓：o豫
可以按照時間的順序，先寫上課時對下課的期待（略寫），再寫下課時是怎樣玩的，抓住一個。
迴游戲或一答件事（詳寫），最後寫上課了，對下課十分鐘的不捨（略寫）。如果水平可以，開頭結尾可以用排比句式和美的語言，首尾呼應。
有趣的課間十分鐘作文
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叮鈴鈴.bai.下課的鈴聲 du準時響起,老zhi師剛走出教室dao,教室裡立即一片混內亂,同學們容 課間十分bai鍾 丁零零 下課du了,我們馬上快活地跑zhi出教室。校園裡忽dao然變得熱鬧起版來。我們像一匹匹四蹄生風權的小駿馬,來到了操場上。同學們玩得快樂無比。你瞧 那裡幾個小同學玩起了 警察...
課間十分鐘同學們在教室裡幹什麼寫作文
伴隨著清脆的下課鈴聲，操場上熱鬧起來。許多同學像出籠的鳥兒，從教學樓競相湧出。高年級的同學跑的快，搶到了小桌球，瞧，他們臉上洋溢著快樂和滿足的神情。還有的同學拿到了小皮球，羊角球。這時幾個六年級的高個子同學橫行霸道，去搶那些低年級小朋友那上的活動器材，那些低年級的同學不服氣，可是又有什麼辦法呢？走進...
課間十分鐘,觀察一位同學,試著用學過的方法寫一寫他 作文
1 叮鈴鈴下課鈴響了，教室裡就變得熱鬧了，只有在一個角落，她一個人捧著書，津津有味地讀著，讀到感人的地方，她眼淚情不自禁地流了下來，讀到搞笑的地方，便有手捧著嘴笑起來。2 下課了，同學們都各自忙各自的，可是真有，在那裡靜靜地看書，一會兒笑一會兒鬧，真的看得津津有味，我喊他半天他卻沒有聽見。3 當他聽...