1樓：匿名使用者
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
五分鐘 古詩詞朗誦 《少年中國說（節選）》 六年級下冊
2樓：大路五點一刻
少年中國說（節選）
使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。
奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！
壯哉我中國少年，與國無疆！
六年級下冊經典誦讀少年中國說二傷哉老大也
3樓：匿名使用者
經典是人類文明的瑰寶，是精神世界的財富，是歷久彌新的傑作，是一個民族的文化源泉。它能指引我們的方向，啟迪我們的心智，規範我們的言行，鼓舞我們的士氣。學習經典需要反覆品讀、用心感悟，學習經典需要持之以恆、世代傳承。
讓我們誦讀聖賢經典，聆聽偉人教誨，讓中華民族的燦爛文化和光輝思想，融入我們的血液，流進我們的血脈。
《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的2023年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓動性。酣暢淋漓，多用比喻、對比，具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。
少年中國說從紅日初升到來日方長都寓意了少年中國什麼？有哪個六年級的告訴我一定採納
4樓：陽光小蒂娜
紅日：比作少年中國蒸蒸日上，前途燦爛。
河：比喻少年中國潛力無限，進步不可限量。
潛龍：表示少年中國的必然崛起。
乳虎，鷹隼：比作少年中國的巨大聲威。
干將：比作少年中國初試鋒芒，必將奮發有為。
5樓：匿名使用者
紅日 燦爛前途
河流 發展無可限量
潛龍 突然崛起
乳虎 巨大聲威
鷹隼 沖天氣勢
奇花 美好生活
干將 奮發有為
6樓：蟹王大湖溼地
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。
乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。
前途似海，來日方長。
7樓：匿名使用者
都寓意了少年中國一定會大展巨集圖，永不言敗的精神和力量，我六年哦
六年級上冊的第四單元作文怎麼寫
8樓：我隨風動
突然，烏雲滾滾，大雪突降，有一個觸動人心的事出現在公園門口，朋友陸天那顆溫暖的心使我不再寒冷。
一隻可愛的流浪狗低著頭漫步在荒涼的大街上，我和陸天從公園走出來，看到這隻小狗髒兮兮的，陸天說：「這髒兮兮的樣子可能是一隻流浪狗，你的主人丟了啊，你肯定很難過。算了，我每天到這兒來給你送吃的吧！
」於是，陸天抱起這隻狗，溫柔地對他說：「狗狗，看你這麼可憐，一定餓了吧！」
接著，陸天從書包裡拿出一根火腿腸，對狗狗說：「吃吧，你身上有兩朵花，我就叫你朵朵吧！以後，你每天下午來這裡，我給你送食物。」
朵朵立馬有了精神：「汪汪汪」似乎在說：「謝謝你，好心人。」
天色不早了，我和陸天也忙著回家，在回家的路上，我和陸天開始聊天，「陸天，那隻狗髒兮兮的，而且身上有一股臭味，你還要每天給他送吃的？」
陸天說：「每個人都應該有愛心，這樣世界將會變得更加美好，如果你是一隻狗，沒有人關心你，那麼你會覺得，活在這個世上就沒有意義了。」說著說著就到家了。
第二天下午，陸天騎著自行車來到公園門口，發現那隻狗早已在那裡蹲著，陸天下了車，從書包裡拿了一盒餅乾，一瓶水，給了朵朵。陸天正要回家，朵朵用嘴咬著陸天的鞋子，不讓陸天回家，然後，朵朵爬上自行車。表示要跟陸天回家，陸天也沒辦法，只好帶著朵朵回家去了。
第三天，陸天給朵朵做了一件新衣服，給朵朵穿上，開始和朵朵玩，陸天拿起一個飛碟，扔向遠處，朵朵明白了陸天的意思，不一會兒，就把飛碟撿回來了。
陸天在和朵朵玩的這幾天，一直在幫朵朵找主人，還有幾個同班同學，挨家挨戶的找，功夫不負有心人，最後終於找到了朵朵的主人。就在主人接朵朵回家的那一天，朵朵還依依不捨地不肯離開陸天，看到這一幕，讓我非常感動，止不住地流下了眼淚。
這時，我想起了《忠犬八公》這本書，書中講了一件感人的故事，一隻狗每天在等候自己的主人，等了一生，直到老死。
我們要有一顆愛心，這樣，世界將會更加的美好。
冬日的溫暖
高雨軒（五年級）
冬日的黃昏，飄著片片白雪，今天的街上，顯得格外寂靜。路燈微弱地亮著，太陽悶聲不響地爬下山崗。
街頭，一條流浪的白狗正伏在牆角呻吟，它柔軟的毛變得捲曲，餓得寸步難行，它已經流浪將近一週了。
馬路上空無一車，人行道上空無一人，富有愛心的少年陸天從校園走出，看到小狗，快步走上前去看它。這是一隻可愛漂亮的小狗，圓溜溜的小眼珠，鈴鐺似的小鼻子，兩隻耳朵溫馴地耷拉下來，不同於其他狗一樣直立起來。
小狗餓得「嗷嗚嗷嗚」叫起來，陸天急忙從包裡拿出香腸，說：「這是給你的，快吃吧。」
他將香腸放到小狗面前，向後退了幾步。小狗嗅了嗅，立刻狼吞虎嚥地吃起來，一眨眼的功夫，香腸已經進入了它紙一般薄薄的肚皮。
「汪——汪——」小狗可憐巴巴地叫道。
陸天用溫暖的手撫摸著它，說：「跟我回家吧。」小狗又可憐地叫了一聲：
「嗚——」陸天一看，原來小狗的腿上被劃了一道傷口，陸天把小狗抱起來，看到它的狗牌上寫著「朵朵」二字，就知道了它叫朵朵。於是它抱著朵朵回家了。
進了家門，一向討厭狗的媽媽尖叫道：「怎麼是狗？你養了狗既要定期打疫苗，還要餵它吃飯，給她洗澡……多麻煩！」
「我覺得這樣是對的。」陸天的奶奶說：「對待小動物，我們要富有愛心，搭救一隻小動物，相當於挽救了一個小生命。」
終於，在奶奶不停勸說下，媽媽終於同意朵朵住下來，但是朵朵要讓陸天養，陸天一口答應了。
陸天先給朵朵洗澡，奶奶也來幫忙。陸天將朵朵浸在一盆溫水中，給她全身塗上沐浴液，奶奶用柔軟的小刷子給朵朵刷毛，朵朵安靜地躺在水盆裡，一點也不反抗。它感到很舒服。
洗完澡，朵朵就像變了只狗似的，全身潔白髮亮，毛順滑柔軟，眼睛顯得更清澈，朵朵變得更可愛了。
第二天，陸天貼出了「尋狗啟事」，希望可以找到它的主人。一天過去了，兩天過去了，朵朵的主人依然沒有出現，陸天焦急地想：朵朵的主人怎麼還沒有出現呢？
我也沒有足夠的錢養它了。這可如何是好？
三天過去了。有人上門來了，說自己是朵朵的主人，陸天很高興，但這個主人也家境清貧，養不起朵朵。他們便攜手照顧朵朵
9樓：欒安吉
充滿愛心的陸天
那是一個冬天的傍晚，天陰沉沉的，北風尖叫著，天空上下這漫天飛舞的雪花，每一個人的衣服都穿的厚厚的，生怕那寒冷，刺骨的北風鑽進衣服裡。
這時教學樓的放學鈴響了！有一個男孩兒叫陸天，正在等四路公交車，一會兒深一腳，一會兒淺一腳，走來走去！突然有一聲吠犬聲：
「汪汪……」傳進了陸天的耳朵裡，也許是因為太冷了，陸天以為自己聽錯了。這時又傳來了一聲：「汪汪！
」陸天發現了一隻可愛的小狗，小狗受傷了，陸天不知該怎麼辦，而他附近正好有一群動物救助所的志願者，於是他走過去，對一名志願者說：「叔叔，你能幫幫我嗎？」志願者徐明轉頭問「怎麼了小朋友。
」陸天說：「叔叔發現了一隻受傷的小狗，我想幫它，但我不知道該怎麼辦。」「哦，我來幫你。
」志願者徐明說著便抱起狗走向了救助所。順便把小狗身上的刺給拔了，把它放到手上抱著，到了救助站他先拿了三根火腿，一包溼巾和幾個創口貼。
先用溼巾把流出的血擦了，把周圍毛剪掉，貼上創口貼。陸天向徐明說了聲，謝謝之後就準備回家了。可他沒想到小狗鬧個不停，不想讓他走，於是徐明就明白了，他把狗還給了陸天。
開啟陸天的書包，把火腿放到書包裡， 小狗也走進了書包，他給書包留了個口。陸天用手抱著，走上了快要來的四路車，他似乎在上車前告訴小狗不要叫，因為公交車上不準帶寵物。
回到了家，陸天和父母說了一下這問題，父母同意了，給小狗準備了一個裝滿沙子的筐子，把這個筐放在了陽臺上。
父母給小狗洗了個澡，把它放在陸天的房間裡。每次放學回家，陸天都要看看自己的小狗，和它玩一玩，聊聊天。
時間一天天地過去，這隻小狗如今已經與陸天成了永不分離的朋友。
10樓：劉文
梁啟超在《少年中國說》中寫道:「少年興，則國興，少年強，則國強。少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。
」現在的少年和以前已經不一樣了，以前的少年每天都是到處跑到處玩很少有學習的，而現在的少年每天都在學習中度過;以前的少年都不怎麼懂禮儀，而現在的少年沒有不懂禮儀的，每個人都是講禮貌的。
現在的少年都是講禮貌的:他們做錯了事情會說:「對不起」。
被別人幫助了會說:「謝謝」。在別人說謝謝的時候會說:
「不客氣」。懂得進別人房間會先敲門、上課發言前要舉手、出門要和家長打招呼等禮儀禮貌。我每次進老師辦公室送作業前都會先敲門，老師讓我進我才會進。
現在的少年是尊老愛幼的:在各個地方各個時間的公交車上都能看見有年少年在給老年人、非常小的小孩子或孕婦等老弱病殘群體讓座位，上車時讓老弱病殘等人先上。我在公交車上也經常給老人家、抱小孩的叔叔或阿姨或小朋友讓座。
現在的少年是尊敬師長的:現在在學校中上課前學生們要起立向老師說:「老師好」。
下課後學生們也要起立向老師說:「老師再見」。在校的時候，下課後遇到老師會說:
「老師好」。進老師辦公室前會敲門，等老師讓進了再進，向老師請教完問題後會向老師說:「謝謝」。
我也是經常這樣做的。
現在的少年是誠實守信的:每當他們做錯事的時候，他們都會主動承認自己做錯了什麼並自覺接受懲罰，每次他們答應別人做什麼，都會及時並保質保量的完成。
現在的少年是拾金不昧的:我記得那件事好像是發生在前年，那件事是:我們學校的一個學生在坐公交車的時候，在自己的座位旁發現了一個錢包，他開啟錢包一看裡面有幾千塊錢和幾張銀行卡還有身份證等好幾樣貴重物品，那個學生把錢包交給了司機，司機把錢包拿回了公交公司，在公交公司的幫助下找到了失主，後來失主在公交公司的幫助下找到了那位同學，他拿著衣服還有鞋子去感謝他，還送了他一面寫著「拾金不昧」的錦旗，學校還在全校大會上表揚了他，並提倡大家學習他那拾金不昧的好品質。
現在的少年是孝敬父母的:他們會在父母勞累了一天後給他們揉揉肩膀、捶捶腿等幫他們放鬆，還會幫父母洗腳。
我們都是新時代的少年，我們就是祖國的未來，我們身上的美德就是中國的傳統美德，我們不僅要擁有它們還要發揚它們，使每個人都成為有優良品德得人。
某校六年級共有930人,四年級人數的五分之三等於五
a b c 930 3a 5 2b 3 c a c 1 6 解上面三式的方程組得 a 300,b 270,c 360答 四 五 六年級的人數分別是 300 270 360人 四年級人抄數的5分之3 五年級人 襲數的3分之2 那麼,四bai年級人du數zhi與五年級人數的比是 dao2 3 3 5 1...
五年級16人，比六年級人數少三分之一，五年級人數相當於四年級
五年級是六年級的三分之二，16除以三分之二得24，五年級是四年級的五分之四，16除以五分之四得20.三者相加得60人.五年級人數是六年級的2 3，所以六年級人數16除以2 3 24人，四年級人數等於16除以4 5 20人，所以一共是16 24 20 60人 六年級 16 1 3分之1 16x2分之3...
五年級上冊民教育出版社的第十三課少年中國說的意思是什麼
少年中國說的核心思想是封建統治下的中國是 老大帝國 熱切希望出現 少年中國 振奮人民的精神。少年中國說 是梁啟超的代表作之一，是當時發表在 清議報 上的一篇著名文章。此文影響頗大，是一篇篇幅較長的政 作者站在資產階級改良派的立場上，在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對比 極力讚揚少...