1樓：學予明天
記憶是掌握知識的基本手段，也是知識深化的過程。記不住舊知識，就會影響新知識的學習，忘了公式、法則、定理就會影響解題與思考，忘了字詞就會影響讀書，寫作。學生需要掌握好記憶的細節，提升記憶的能力。
一、明確記憶的目的、任務
無論幹什麼事情，如果目的任務明確，積極性就高，效果就好。記憶也是如此，如果老師在講課前告訴同學們，這堂課講的某些知識課後要提問，或者要測驗，或者是今後考試的必考點，那麼大家對這些知識記憶的效果就特別好。所以，要提高記憶效果，必須在記憶前有明確的記憶目的。
二、樹立記憶的信心
一些同學沒有樹立信心和沒有明確的記憶目標，總認為自己記不住，這是不正確的。這些同學一定要樹立起「我能記住」的信心。另外，還要給自己以明確的記憶任務，強迫記憶，鍛鍊記憶，磨練意志，進行艱苦的腦力勞動，相信記憶能力是能夠得到逐漸提高的。
三、及時複習鞏固
人的遺忘是先快後慢的，每次記憶後，大部分的內容會迅速遺忘，只有小部分的知識才能以緩慢的方式逐漸遺忘。也就是說，每次記憶，實際上只能記住學習的知識點的一部分。因此，當你在晚上記憶，第二天早上醒來，會覺得大部分都忘掉了，這是符合遺忘規律的，並不是因為自己特別笨。
要想提高記憶效果，就需要每隔一段時間複習一次。通過及時複習，能使被遺忘的內容很快得到鞏固，使你的記憶更長久，效果更好。
四、善於分類歸納記憶
在學習中善於抓住重點的內容進行記憶，要抓住每一學科、每一章節的重點內容進行記憶，記住了這些重點內容，其他的內容就可以帶起來了。因此，在學習中，對於學得的知識要不斷進行分類、歸納和整理，使積累的知識不雜亂無章，便於記憶。學習時應對記憶的內容進行分析、判斷。
掌握知識的內在的邏輯聯絡和層次關係，抓住內容實質的關鍵處。另外，平時的學習一般是零碎的、分散的，所以要把它們建立知識體系，形成網路納人系統。這樣就不易失散，便於鞏固記憶。
我們學習的知識一定有它們的相似點。我們學習的各種知識儘管表面看起來千差萬別，但有本質上是會有相同或相似點。如果我們能找到這些相同或相似點，學生對這些知識的記憶就會非常牢固。
學習需要有信心，才能取得好成績。記憶知識也是一樣的，有信心才能有完美的記憶效果。找到方法，明確記憶的目的，鞏固記憶的效果，學習就會有堅實的基礎。
2樓：師大大芮
學生的年紀大概都比較小，所以記憶力都是非常好的。想要提升記憶力，那必須要多讀多寫多看，經過反覆的練習去刺激大腦，這樣就能提升記憶力。
3樓：露露臉露露臉露
可以使用聯想記憶法。把相應的知識點串成一個個小故事連線到一起。也可以弄成一個知識框架圖，把各個小章節的知識都清晰地記在哪。
4樓：谷之嵐
抓住主體。在記憶時抓住內容的關鍵進行記憶，然後再逐漸新增內容，從而記住。
學生學習需要怎麼樣掌握記憶的規律，運用記憶的方法呢？
5樓：學予明天
有一個超強的記憶力是很多學生的夢想，但是由於每個人的記憶力都是不一樣的，有些人好像記性很好，幾乎過目不忘，過去很久的事情還能記得一清二楚，講的頭頭是道，而有的人的記性就比較差，做事情丟三落四，提筆忘字，而且剛剛想起的事情轉眼又忘記做了，那麼如果記性不好該怎麼辦呢？
一、掌握記憶的規律
記憶和其他心理活動一樣，都是有一定規律可循的，在學習中，如果我們自覺地遵循並利用記憶的規律，就一定能收到預期的效果，達到既定的記憶目的。只要我們在認知上了解記憶的規律，運用規律。在學習過程中，吸收知識的效果就會更好。
記憶是一個不斷鞏固的過程，由瞬時記憶到短時記憶再到長期記憶有一個轉化過程，由感知保持到理解、到衍生新知也有一個轉化過程。
對必須記住的材料，一定要給自己提出明確的記憶任務，決不可放任自流。倘若只記憶而不理解，就像吃食物而不咀嚼，囫圇吞棗，不能消化，毫無益處。在學習中，應當使自己具有長期的甚至永久記憶的意向。
應當給自己提出按材料順序進行記憶的任務。應當給自己提出儘可能精確地記憶材料的任務。在學習中，要努力激發自己的求知慾和學習需要，樹立正確的學習目的。
培養自己廣泛的學習興趣，以便津津有味，興致勃勃地進行學習。學習中需調動自己情感的積極性，以便精力充沛地進行學習。學習中需調動自己情感的積極性，以便在透徹理解知識的基礎上去進行記憶。
二、運用記憶的方法
學習中應根據自己情況，恰當地安排記憶材料的數量，以合乎時間和精力兩節約的原則。記憶講究方法，否則就會陷入到死記硬背的死迴圈當中。學習中應當去記有意義的材料，對那些無意義的材料，也要儘可能把它意義化。
對難於記憶的材料，編成順口溜、打油詩之類，可以提高記憶效果。必須儘可能讓多種感官參加學習活動，以提高記憶效率。必須全神貫注、專心致志地進行學習，杜絕人在心不在的惡習。
學習中多用比較方法，可以提高記憶效果。
把反覆閱讀和嘗試背誦結合起來，較之單純地反覆閱讀，其記憶效果要好得多。邊讀邊記，反覆交叉進行。聯想是記憶活動的基礎，儘量多地形成聯想和利用聯想。
是促進記憶效果的一種有效方法。學習中應力求對知識記憶達到重現，不要只滿足於再認。經過認真地看、聽、默誦、觀察以及種種刻苦的磨練，可以造就學生非凡的記憶力。
人人都希望擁有最出色的記憶力，都希望自己的記憶力能夠充分滿足自己學習需求。掌握記憶的規律，運用記憶的方法，記憶力會是學習的得力幫手！
6樓：有常
首先一個就是要掌握記憶曲線，因為記憶力是有時間規律的；另一個就是要掌握勞逸結合的方法，因為當你勞逸結合的時候，你的記憶力其實也在提升。
7樓：阿米巴
通過遺忘曲線這個規律去記憶，因為通過這個規律，才能更大效率去進行記憶，而且很難遺忘。
8樓：白衣星君
一般來說，第一遍記憶很淺，要在三天內重複第二遍，一個星期內重複第三遍，這樣才可能記憶深刻。
9樓：花花就是我
學生學習應該要多複習，而且要對自己所學的知識點進行鞏固。
學生怎麼才能提高自己的記憶能力呢？ 5
10樓：學予明天
我們學生安排學習，記憶知識應該有計劃，應規定自己多少時間背第一遍，多少時間背第二遍，今天背誦哪些知識，明天背誦哪些知識，這樣的記憶才有目的性，而且可以使我們對記憶的內容做到心中有數，對記憶知識建立信心。這樣就可以降低我們學習知識的遺忘率。
要想降低知識的遺忘率，提高自己的記憶能力，除了在記憶知識時有計劃之外，還要把握住下面幾個要點：
一、把抽象記憶同形象記憶相結合
學會了抽象記憶和形象記憶相結合，就可以有助於我們輕鬆記憶。在背誦歷史時，可以想象歷史故事，把自己置身於一個歷史大環境中，有了這樣的學習環境下再來領悟其中的內容與道理就會順利得多。
在背政治時，也可同社會事實、國際大事相聯絡來背誦，既做到理論聯絡實際，也有助於背牢，背活。 在詩詞背誦的時候，如果是寫景為主的，就想象自己處於那種環境之中。如：
背誦《小石潭記》，就一邊畫一邊背，畫的畫只要自己看得懂就行。如：「從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……」就畫一座小山，然後根據方位，在西邊畫一片竹林……這樣一遍下來，就可以記住課文的大概內容。
二、要學會重複記憶
我們都體驗過「溫故而知新」，及時的複習是降低知識遺忘的有效的辦法。那麼安排什麼時間進行復習最有效呢？1.
課堂結束前幾分鐘的小結複習。2.當天放學後，進行作業前的鞏固複習。
3.每個星期安排單元系統複習。
我們的學習實踐表明：如果新學到的知識，沒有能夠及時進行復習，那麼一段時間之後貯存在大腦裡的新知識就會剩下一小部分，如果能及時地進行鞏固複習，那麼可以記憶到大部分知識。這就是事半功倍和事倍功半的區別。
三、要學會有序記憶
我們學習時，對知識千萬不能逐字逐句地背。應先背知識的大方面，先背大知識點，再具體背每個大知識點下的小知識點，再逐步深入到每個小知識點下的具體內容，這樣不僅牢記內容，而且使你思路清晰，掌握的知識有條有理，知識結構有了固定的框架自然使其遺忘率也大為降低。
四、要使用有聲記憶
我們學生千萬不要小看這一點，大聲背誦和默背的效果是不一樣的。因為，在背誦時出聲音可使大腦接受資訊一次，再通過耳朵傳給大腦，這樣大腦就又接收到一次學習的資訊。這樣，背一次便能刺激大腦兩次，就能大大降低知識的遺忘率。
11樓：小明視角
提高自己的記憶能力，要理解背誦的內容，把需要背所有內容讀熟練，然後再背誦，背誦的時候可以多寫幾遍，這樣能增深印象。
12樓：乾煸新鮮事
學生可以每天多背誦一些古詩詞，通過循序漸進的方法來提高記憶力。
13樓：提升自我積極人生
記憶的前提是理解，因此首先要對需要記憶的東西有深刻的理解，死記硬背費時費力，而且效果也不好。
根據艾賓浩斯的遺忘曲線，記憶的內容在開始時遺忘的速度很快，後來會逐漸減慢，因此及時複習很重要。
學過的東西試著去講出來，也是深度學習的方法，當你能準確表達出來時基本上就轉化為自己知識體系的一部分，忘的可能性就小了。
14樓：花花就是我
學生只有不斷的去鍛鍊自己的記憶能力，多去背誦課文，才能夠提高自己的記憶能力。
學生學習需要掌握哪些提升記憶力的方法呢？
15樓：學予明天
人的記憶力可憑藉訓練得到加強，就像人的身體素質可以通過鍛鍊加強一樣。記憶力好的人，都正確地把握了記憶的要點，因此記憶效果明顯。只要把握要領，在日常生活中不斷增強練習，是可以提高記憶力的。
一、提升記憶力要保持足夠的睡眠
睡眠不足、過分勞心、興奮過度、不安、孤獨感、焦慮感等都不利於記憶。要想避免記憶力衰退，日常生活的安排必須要有規律性，只有這樣才會有充沛的精力，腦細胞才能靈活運轉，記憶力才能增強。睡眠可使腦細胞得到休息，如果是淺睡，則需要較長的時間才能達到所需的睡眠量，只有熟睡才能有益提升記憶力。
學生進行適當的午睡，下午聽課能更加專注，提高學習效率，有助於增加記憶力。
二、提升記憶力要營養均衡
攝取充足而均衡的營養，可以保證身體健康。身體的健康對保持良好的記憶非常重要。養成良好的飲食習慣，多吃蔬菜水果，特別是綠色的葉類蔬菜，魚肉、堅果類以及橄欖油可以幫助抵禦認知的障礙，防止記憶力降低。
三、提升記憶力可以適當鍛鍊
呼吸新鮮空氣或在公園和郊外散步都有助於提高記憶力。城市的喧囂和娛樂對人有刺激作用，會影響人的記憶力和注意力。大自然則能讓人平靜和放鬆，並有助於注意力的集中，進而提升記憶力。
通過運動來協調四肢，從而也能達到鍛鍊大腦的效果，對於一些枯燥、困難的問題，學生也會更容易理解，還能讓讓學生保持精力充沛。心情舒暢時，我們的記憶器官就安靜下來，容易記住資訊。在心情苦惱時，哪怕最美的景色和最動聽的樂曲，也視如未見，聽若未問。
四、提升記憶力要善用自己的能力
每個人的記憶方式是不同的，記憶的效果也是不一樣的。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
有些人記憶是視覺型，是以眼力來幫助記憶。這樣的人最好把記憶物件全寫在紙張上，或畫圖表以加強記憶。有些人記憶是聽覺型，對聽過的話往往有深刻的印象，不知不覺中就記了下來。
有些人記憶是運動型，這類人受到較大限制，因為靠動作為表達的事物畢竟不多，但是，一旦記住了便永久不忘。有些人是混合型，若能融合視力、聽力上的長處，並採取一種立體性的記憶法，記憶能力一定是驚人的。充分利用自己的記憶長處，記憶的效果會很有效。
孩子記憶力無論對學習還是生活都是非常重要的。記憶力越好的孩子，在學習上越是輕鬆，這也就是為什麼有的孩子一天到晚都在學習，反而考不過上課聽講、一下課就玩的孩子的重要原因。
學生需要怎麼樣正確對待睡眠呢
一般來說中學生的正常睡眠時間是8 10小時，回想起上學的時候，我發現了一些睡眠不足的原因。一定要知道睡眠不足嚴重影響著學習，前一夜沒有睡好，第二天一定聽不下去課，所以一定要嚴格遵守學校定下的時間來睡覺，晚上熄燈鈴響後半個小時之後必須要睡著，不然第二天就會沒精神。學生對待睡眠要做到早睡早起，要保證睡眠...
怎麼樣才能消除人的記憶，怎麼樣才能消除一個人的記憶
不要太努力去想起過去,因為過去了的就只剩下回憶,什麼都是過期,那些永遠其實已經時間,它們待在 過去 的世界裡,化做永恆.不要去強調過去還有承諾沒完成,愛情一結束,所有的諾言也就意味著過期.偶爾不經意想起,就微微一笑,原來我們有過這樣的回憶,若貞德剋制不住,就哭出來,愛情中沒有所謂的懦弱,所有的人都有...
初三學生需要怎麼樣學習才能改變偏科的情況？
你好，導致初中生偏科厭學的原因有很多，家長應該冷靜分析，找到孩子厭學偏科的真正原因，堅持耐心引導的原則，逐漸幫助孩子走出厭學困擾。如果孩子是因為成績差導致的厭學，家長可以適當地鼓勵孩子，也可以考慮給孩子找一個專業的機構幫助孩子學習，不管是報一個輔導班還是進行一對一輔導，對孩子成績提升都是很有幫助的。...