1樓：匿名使用者
像我一樣，列個學習計劃表。 學習計劃
今天我問了她的成績我頓時嚇一跳。她的成績為什麼這麼好？我分析了以下幾點:
1.她每天都在努力,而我每天都懶懶散散對學習沒興趣在學校如度日如年。
2.基礎。我基礎在初二時落下了很多。而她基礎和我比就相當於一個天上比一個地上的相差太大。
3. 她能每天都堅持，而我不能，我總是三分鐘熱度上課困想睡覺這樣就造成了聽課效率大大下降，再加上基礎不行這是錯上加錯。
我的學習計劃:
1.先培養好學習興趣,沒有興趣什麼都免談,想一想自己的父母正在流汗地工作還有自己的前途為了父母不再辛苦為了他們不在勞累我們必須要努力！！！！學習興趣和目標培養好了,什麼都好辦。
2.堅持每天有時間就早點上教室看書複習背單詞,若是每天可以多半小時學習時間我可以比別人強很多,但是就怕堅持不下來，因為男孩子生性懶惰，但是隻要想到上面第一條，這就是你努力的理由！
3.少玩遊戲，初三了儘量少接觸，這個毒品是害我們無心學習的主要原因，只要少接觸就會慢慢失去興趣，剛開始很難忍到了後面就會覺得無所謂，因為會有一個過渡期。但是現在的我還辦不到這一點因為一回家起碼一天給我上個2小時的網，否則很難過，但是我也會安排自己的學習任務，一定的！！！！
我的弱項:
1很多多得數不過來，語文可以忽略就是生字詞文言文要背的地方很多，這個問題可以先放一放，待到其他科目都站穩了在拿語文開刀。任務難度:2
數學，雖然我是數學課代表，但是這只是一個掩人耳目的垃圾詞語，我都覺得虛偽我這樣的成績不配當數學課代表，數學的弱項為函式，其他計算解方程的可以放一放，理由同上。——解決函式問題。任務難度:
4英語，這個令我最頭疼的科目，又要記又要背，對於我這種懶散的人是最大敵害了。不是不會背單詞而是因為背完以後沒有複習導致背的單詞在很短的一段時間內忘記了。英語這科先解決單詞，語法放後，因為如果沒有詞彙量做什麼都難詞彙量一有了，閱讀什麼的還能拿分。
背語法的前提還是需要詞彙量，所以先背單詞，一天背10到20個單詞第二天覆習我就不信背不了了！任務難度:5
物理:自我感覺物理的難度主要難在公式需要背而且還要靈活運用，況且物理初二下學期我沒學好， 這令我非常蛋疼，過幾天去問老師把初二的公式全都抄下來慢慢背。任務難度:3~6/
化學:這坑爹的一門，書一上手就要我們被符號這種鳥語看也看不懂，一小部分靠的是我們生活中積累的，書上的都是些符號，主要還是要記要背。任務難度:4/
政治歷史:不用說了，還是要記要背。
我的學習計劃的具體方案:星期一看數學書，星期二看英語書，星期三看物理書，星期四看化學書，星期五看語文政治歷史。
(少熬夜，這是最重要的一點，以免上課犯困)
以上便是我的計劃。我必須努力做到，為了將來！！！！一定！！！！！！！！
2樓：手機使用者
淡定，淡定，加淡定。
我是一名初二學生，學習成績非常不好，要趕上還有希望嗎?
3樓：匿名使用者
是個好的開始
最起碼你開始清醒了
開始有想法有動力了
比起那些只知道讀書的人要更加的有理由學習
希望永遠是有的
高中不是問題
問題是你能不能堅持得住
放棄玩耍，放棄無憂無慮
每天計劃學習
不停地自學，不停地複習
每天覆習，每週複習。
知識這東西，只有變成你自己的
才能用的得心應手
讀書真的不難，開始什麼動不懂得時候
可能覺得難，但是當你弄明白了
那麼就是一件快樂的事了
你會發現那些很簡單的題目
只是換了個環境，本質沒變
然而別人就不會了，你會非常的自信，滿足
等到你大學畢業，開始工作
才會發現，上學是一件最幸福的事
4樓：我思故我在
只要開始就不晚
要對自己對未來充滿信心和希望
靜下心來，一點的積累，學習成績的提高不是一蹴而就的，也不要太在意成績排名。找到自己的不足，制定個學習計劃，上課認真聽，下課多問。
5樓：匿名使用者
初二的時候成績不是特別的關鍵，主要還是在初三，本人親身經歷，我的一個同學初二沒怎麼學一直是全班倒數，初三時候突然發奮了，每天一直刷題 針對弱項科目學習，弱項科目才能給自己提高更多的分數，不會的問題一定要去請教老師，不要怕問題簡單被別人笑，學到的東西是自己的，到時候自己成績提高了自然也就沒人說了。當然你學習的時候別人也在學習，所以重要的是堅持，比別人少學了那麼多東西只能通過更多的努力來趕上
6樓：悅讀俱樂部
我想說，你才初二，還有足夠的時間可以趕上。關鍵在於你自己是否認識到自己的差距，有沒有決心趕上。
如果下定決心，你就會想盡一切辦法提高自己，這個大前提比任何方法都重要。不要覺得時間不夠，初中生，除了學習還有什麼是重要的？課堂上跟不上，下課就問老師，別人白天學，你除了白天認真之外，放學後繼續加班加點學。
當然要結合每一門課的特點和差的程度，分配不同時間並採用相應的方法。
祝你早日進步！
7樓：醜醜很
初二學生學習成績不好，有希望趕上。
學習的方法：
1、目標學習法
掌握目標學習法是美國心理學家布盧姆所倡導的。布盧姆認為只要有最佳的教學，給學生以足夠的時間，多數學習者都能取得優良的學習成績。
教學內容是由許多知識點構成，由點形成線，由線完成相對獨立的知識體系，構成彼此聯絡的知識網。因此明確目標，就要在上新課時瞭解本課知識點在知識網中的位置，在複習時著重從巨集觀中把握微觀，注重知識點的聯絡。
另外，要明確知識點的難易程度，應該掌握的層次要求，即識記、理解、應用、分析、綜合、評價等不同層次，最重要的就是明確學習重要目標，即知識重點。有了目標能增強我們學習的注意力與學習動機，即為了這目標我必須好好學習。
2、問題學習法
帶著問題去看書，有利於集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發現學習的必要條件。心理學家把注意分為無意注意與有意注意兩種。
有意注意要求預先有自覺的目的，必要時需經過意志努力，主動地對一定的事物發生注意。它表明人的心理活動的主體性和積極性。問題學習法就是強調有意注意有關解決問題的資訊，使學習有了明確的指向性，從而提高學習效率。
3、矛盾學習法
矛盾的觀點是我們採用對比學習法的哲學依據因為我們要進行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。
綜觀中學課本，可比知識比比皆是，如政治內容中，權利與義務、民主與法制、物質與意識、和平與發展等等；如語文學習中，複句與單句、設問與反問、比喻與借代、記敘與議論、實詞與虛詞等等；如數學學習中，小數與分數、指數與對數、奇函式與偶函式、平行與垂直等等；如化學學習中，金屬與非金屬、晶體與非晶體、化合與分解、氧化與還原、酸與鹽等等。
對比學習法不僅可以用於同一學科內的學習，還可以進行跨學科比較，如學習政治可用語文中的句子分析法來分析政治概念，如在學習近現代史中的民族解放運動時，又可以利用政治有關民族的基本觀點，學習自然學時，可回憶一下有關語文課本中的有關科學家的傳記文章，也可結合唯物辯證法的有關原理進行學習。
4、聯絡學習法
唯物辯證法認為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關係。科學知識是對客觀事物的正確反映，因此，知識之間同樣存在著普遍的聯絡，我們把聯絡的觀點運用到學習當中，會有助於對科學知識的理解，會起到事半功倍的效果。
根據心理學遷移理論，知識的相似性有利於遷移的產生，遷移是一種聯絡的表現，而聯絡學習法的實質不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說是自發的，而運用聯絡學習法的學習是自覺的，是發揮主觀能動性的充分體現，它以堅信知識點必然存在聯絡為首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的資訊，尋找出它們間的內在聯絡。
5、歸納學習法
所謂歸納學習法是通過歸納思維，形成對知識的特點、中心、性質的識記、理解與運用。當然，作為一種學習方法來說，歸納學習法崇尚歸納思維，但它不等同於歸納思維本身，同時它還要以分析為前提。
6、縮記學習法
所謂縮記法就是要儘可能地壓縮記憶的資訊量，同時基本上又能記住應記的內容。比如有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。
每段話有明確要點的自然用要點記憶法，如果沒有就要經過歸納形成要點後進行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據。可見，記憶以要點為基本單位。
也可理解為以中心思想為單位。記住了要點並不是要放棄其他內容，而是以對其他內容的理解為前提，它可極大地增加記憶的資訊量。
7、思考學習法
孔子提倡學習知識面要廣泛，並且強調要在學習的基礎上認真深入進行思考，把學習與思考結合起來。他說：「學而不思則罔，思而不學則殆。
」如果只是讀書記誦一些知識，而不通過思考加以消化，這隻能是抽象的理解，抓不住事物要領，分不清是非。
8、合作學習法
同水平差不多的人一起學習，就有了一個學習夥伴，更何況每人都有自己的長處；同水平高於你的人一起學習，他就是你的老師，你自然可以學得許多東西；同水平低於你的人一起學習，你是他的老師，我們常說「教學相長」，你同樣可以學得許多東西。
合作學習有利於增進人與人之間的相互瞭解、溫情與信任，學會處理人際關係的技能、技巧與策略，學會有效地表達自我。在學習交往中，可以培養、發展真正的責任意識和義務感。
8樓：白楊6514大本營
有，我是過來人，初三才是最重要的，我相信，只要你認真點，考個重點班是沒問題的，對自己有信心一點，朋友，你自己想想。
9樓：匿名使用者
我只想說，只要你真的是下決心努力，那麼重點高中也有希望衝的，但是不是每個人都真的有堅持到最後的毅力的。 不過，你才剛初二，而且初中的知識相對於簡單易懂，如果你是英語不好，那麼背單詞，看語法書做選擇題…… 理科的話，多做題，多思考，多總結，多問老師，但前提是你已經思考了很久而還沒有一點思緒，初中多做一些難題開闊一下思維還是可以的~！！ 我覺得初中認真做好老師佈置的作業，有空再做一些數學題，背背單詞，上課認真聽講，那麼沒問題~！
10樓：希望的傳說
有希望的，初中的知識是最重要的，一定要好好學，最後一年要把初中的所有知識都進行復習，現在有沒學明白的一定要及時問老師，既然初一沒好好學，那就自己提前複習初一的知識，不懂就問老師，老師是很高興有學生問問題的。
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