1樓：匿名使用者
把人看成動物，生存下來就好，跟父母的感情淡薄，這也是情理之中，不必要刻意改變，難度很大的。記他們的好，記實物的好的一面。該盡的責任去盡即可。
一人一生是需要愛人，但絕不能失去自我，就像播種種子一樣，中途很艱辛，但最終有收穫。人的情感是雙方的，雙方互愛最好，但現實生活中很少，往往是一邊倒，受傷的都是付出多的一方，若你是付出多的一方，就要想清楚你收穫什麼，不一定是愛，也許是溫馨，安穩，金錢，權力，等等，總得有收穫，不要盲目地把全部情感寄託在別人身上，又渴望收穫全部，有所獲即可。看事物好的一面，生活有付出不一定有你期望的收穫，可能是別樣的收穫。
自尊自愛。連自己都討厭自己，就別渴望別人會對自己好。
2樓：成蔭
我也是留守兒童長大的但我是跟著爺爺奶奶他們生活的但他們很重男輕女一點都不喜歡我，不過現在長大了找了一個爸媽不同意的結婚了感覺我現很有安全感
3樓：匿名使用者
錯的不是我，錯的是這個世界。
放下一切，為自己而活。
4樓：匿名使用者
你真愛她的話，就努力地跟你父母親交流嘛，只要你的爭取有理，應該是沒問題的。
長大後的留守兒童的苦惱和心理缺陷有哪些？
5樓：湘潭坨坨妹
留守兒童普遍存在哪些心理問題？這些家長都應該知道
6樓：馬叉蟲
留守兒童長大的基本上都有心裡缺陷。
跟爺爺奶奶長大的留守兒童都有哪些心理缺失？
7樓：
跟爺爺奶奶長大的留守兒童，大多數都缺少父愛母愛的，再說爺爺奶奶的教育方式還是老傳統對孩子也是有影響的。。
留守兒童最需要的是什麼，什麼才算是留守兒童
留守兒童最需要的是關愛與監護。最近幾年發生了幾起與留守兒童有關的悲劇事件，人們在痛心之餘，是不是該深切反思，留守兒童最需要的到底是什麼？有些地方就以學校為主進行人頭管理，教師上門，服務上門。配齊心理健康教育教師，建立校外心理輔導員隊伍，留守兒童100 接受心理輔導 確保100 的留守兒童有條件與父母...
我的孩子這樣屬於留守兒童嗎
不算是留守兒童。但如果長期你家裡就他一個人的話，會對他的成長造成不良影響，比如說孤僻 固執 偏激等不好的性格。如果年紀較大，還好點，年紀小的話 小學 最好帶在身邊。留守兒童bai the left behind children 是指父母雙 du方或一方外出到城市打工，而 zhi自己留在農村dao生...
對於留守兒童的教育，該如何開展
江蘇宿遷探索留守兒童教育管理新路 建立檔案 開通 擴大寄宿範圍 南川市鳴玉鎮中心校開展關愛留守兒童教育工程活動 留守兒童教育問題 對農村留守兒童教育問題的調查與思考 留守兒童教育問題及其行政對策研究 成果簡介 首先是瞭解孩子，瞭解孩子的社會生活 家庭生活，瞭解孩子所接觸的人 所參與的事。其次就是對症...