1樓：匿名使用者
讀書要一邊讀，一邊想，一邊做摘抄、記提要或寫心得、記體會。
有個關於「不動筆墨不讀書」的故事：
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容空洞，詞彙貧乏。她心裡非常著急。
她的爺爺徐特立知道以後，對她說：「禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。
多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於刻苦實踐。」
於是，禹強就下工夫多讀。無論是報紙、雜誌、**，還是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，都拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。
徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：「你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。
嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。
」從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績果然提高了。
2樓：甄青芬典雨
就是指在讀書時要做筆記，摘抄或記住一些好的東西。正所謂不動筆墨不讀書，就是要做筆記，必須要在閱讀之時適當做筆記。
請採納！
「不動筆墨不讀書」的意思是什麼?
3樓：紫玉水晶公主
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容不具體，詞彙貧乏，她心裡非常難受。
她的爺爺徐特立知道以後，對她說：「禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。
多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於刻苦實踐。」
於是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜誌、**，也不管是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，都拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。
徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：「你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。
嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。
」從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績果然提高了。
根據原文的意思填空。
要想寫好文章必須————，————。
徐老師（徐特立）告訴我們讀書應該：（1）——————；
（2）————————；（3）——————。
最佳答案 多寫」是寫好作文的基礎。有些好句子、好段落，只閱讀、思考還不夠，必須要寫下來。做摘抄、記心得、寫體會是必要的。學習知識是一個積累的過程，只有做到「動筆墨」，才能提高寫作水
4樓：養德亢鴻才
讀書一定要伴隨手寫的過程，這樣才記得深。該句強調寫在讀書時的重要性。
5樓：蒯懿靖迎夏
就是說讀書就要做筆記——這都是以前的讀書理念了，已經和現在不適應了
6樓：袁以濮陽綠蕊
就是指在讀書時要做筆記，摘抄或記住一些好的東西。正所謂不動筆墨不讀書，就是要做筆記，必須要在閱讀之時適當做筆記。
7樓：狄敏博
是指讀書要「眼到、口到、心到、手到、腦到」 。不動筆墨不讀書，是指用筆圈圈點點或寫讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點、要點；有利於你儲存資料，積累寫作素材；也有利於擴大你的知識面，提高你的分析綜合能力。
8樓：櫻桃
遇到困難要先自己試圖尋找解決方法去解決 而不是一碰到困難立刻退縮並尋求幫助
9樓：勾音
記下自己的心得與體會，畫上自己的疑難與不解，勾畫有沒得語句或者是精彩、具有哲理的句子。。是指讀書要「眼到、口到、心到、手到、腦到」 。不動筆墨不讀書，是指用筆圈圈點點或寫讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點、要點；有利於你儲存資料，積累寫作素材；也有利於擴大你的知識面，提高你的分析綜合能力。
不動筆墨不讀書的意思是什麼？
10樓：
是指在讀書時不只是讀，而是要在讀的過程中認真思地考和消化，把自己的心得和看法寫下來，即把學與思緊密地結合起來。
「不動筆墨不讀書」是由我國教育理論家徐特立老師提出來的，是對他的讀書三法（量、恆、勤）中「勤」字的最好的闡釋。
馬克思的讀書方法中的「讀書要做摘要和筆記」也與「不動不筆墨不讀書」暗合。
11樓：來自美陂古村雪膚花貌的錦屏藤
不動筆墨不讀書
簡體：不動筆墨不讀書
繁體：不動筆墨不讀書
出自：徐特立
讀書不動筆墨，就會影響記憶效果,使讀書效率降低。魯迅先生也曾提出過，讀書要「眼到、口到、心到、手到、腦到」，不動筆墨不讀書。這進一步啟示我們：
讀書要勤於動筆墨。這既是一種良好的習慣，又是一種良好的閱讀品質，同時也是一種非常有用的學習方法。讀書動筆，既能夠幫助你記憶，又有利於你儲存資料，積累寫作素材；也有利於擴大你的知識面，提高個人的分析綜合能力。
下面是我對讀書動筆墨的點滴思考：
讀書是一個過程，只有邊讀邊思、邊讀邊寫，才真正的構成了閱讀的方式。「動筆墨」的過程，既是反覆加深對閱讀內容理解的過程，又是幫助頭腦建立資料庫的過程。讀書動筆，讀書效率就會越來越高，書就會變成營養，被吸收，被運用。
古人就曾言「好記性不如爛筆頭」，這是很有道理的，我覺得並不是憑空瞎說。在讀書過程中，我們要把讀和寫自覺地結合起來。動筆，常見的有兩種形式，一是搞摘錄、寫批註。
主要包括：評文字、析含義、議內容、談感想、評寫作方法等。我在實際教學工作中，經常指導學生學習批註，運用批註，掌握閱讀技能。
具體包括圈點法，即採用圈、點，線，如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框線等分別表示不同的意義；旁註法，即在書的空白處，針對所讀內容，對作者的觀點、遣詞造句等作簡要評價，或寫出自己對作品內容進行質疑，引發自己進行深入的思考。二是寫筆記。做筆記，常用的有兩種形式，一種形式是在把原文讀通，讀懂的基礎上，抓住要點，然後把基本內容簡明扼要地概括出來；另一種是寫心得：
就是讀了一篇文章或一本書以後，將自己的感想和體會用自己的話寫下來。
是啊，如果我們讀書的過程中能堅持把自己瞬間的靈感、偶得的感言、真實的收穫等隨筆而錄，積少成多，就會集腋成裘。請記住徐特立老先生說的這句話吧：不動筆墨不讀書。
12樓：百利天下出國考試
就是指在讀書時要做筆記，摘抄或記住一些好的東西。正所謂不動筆墨不讀書，就是要做筆記，必須要在閱讀之時適當做筆記。
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13樓：李沫熙
記下自己的心得與體會，畫上自己的疑難與不解，勾畫有沒得語句或者是精彩、具有哲理的句子。
14樓：匿名使用者
不動筆墨不讀書的意思是讀書的時候不能寫字寫字的時候還不如看書。
出自石邵斌
15樓：星明凝
就是說在讀書時要手拿筆在書上畫畫，寫寫，這樣才叫讀書
16樓：手機使用者
在讀書時要做筆記，摘抄或記住一些好的東西。正所謂不動筆墨不讀書，就是要做筆記，必須要在閱讀之時適當做筆記。
17樓：穆暮木仔子
讀書時要做筆記 ,， 因為腦子再好，也有忘記的時候 ， 筆記可使你加深理解 。
18樓：冪語·雪戀
就是說讀書需要標標畫畫，把認為主要的劃下來。若光讀不劃，那便失了讀書的意義。
這是我自己總結的，希望可以幫到你。
19樓：匿名使用者
讀書時，要在紙上寫寫，這樣才做到讀書。
20樓：蒙闌老富
意思就是讀書的時候一定要用筆來記筆記，因為腦子記不了這麼多，過幾天就會忘了，故而要用筆記下來!記得多讀書多記
21樓：苝莉
不在本子裡做筆記，就算你讀了書，也算沒讀。
22樓：我喜歡與不相逢
就像:"學而不思則罔,思而不學則殆."
的這種意思吧。
「不動筆墨不讀書」是什麼意思？
23樓：邱晨曦金寅
就是指在讀書時要做筆記，摘抄或記住一些好的東西。正所謂不動筆墨不讀書，就是要做筆記，必須要在閱讀之時適當做筆記。
請採納！
不動筆墨不讀書的意思是什麼？
24樓：回眸長看笑人生
出自典故：
徐特立爺爺是偉大的人民教育家，是一位有威望的老前輩，也是***的老師。這裡講的是他教孫女禹強讀書的故事‖
禹強讀小學的時候，最怕寫作文，費了好大的勁，寫出來的文章，老師總是說內容枯燥，詞彙貧乏，她心裡十分著急。
徐特立爺爺知道以後，對她說：「禹強，要想寫出好文章，就要多讀多寫。多讀，就是大量的閱讀課外書籍，這樣（既）可以擴大知識面，增長見識，（又）可以學習別人寫文章的經驗。
多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於刻苦實踐。」
於是，禹強就下功夫多讀。不管是報紙、雜誌、**，也不管是短篇、中篇、長篇，（只要）能找到的，（都）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。
徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：「你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀。要一邊讀，一邊動腦筋想。
想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清這些道理的；書上有哪些好的語句、好的描寫。嚴格地說，有些好的段落，光讀光想還不夠，要能夠背才行。
另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄、記提要，也可以寫心得、記體會。這就是我常說的『不動筆墨不讀書』。」
從那以後，禹強看書的時候，身邊總是帶著一支筆和一個筆記本。一邊想，一邊記，而且，又勤練習寫作。不久，她的作文成績果然提高了。‖
25樓：天蠍綠色花草
就是指在讀書時要做筆記,摘抄或記住一些好的東西.正所謂不動筆墨不讀書,就是要做筆記,必須要在閱讀之時適當做筆記.
26樓：草莓雙雙
看書時,不思考、不做筆記不如不看書。
不動筆墨不讀書的意思是
27樓：邰其麴天材
就是指在讀書時要做筆記，摘抄或記住一些好的東西。正所謂不動筆墨不讀書，就是要做筆記，必須要在閱讀之時適當做筆記。
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28樓：語文與生活
不動筆墨不讀書說的是在讀書的時候要做讀書標記、記號，思考和批註，就是在閱讀的時候在書中劃出要點、寫上想法或感悟。基本上有三個步驟：
首先是確定讀書目標。在讀書前，要想清楚我為什麼要讀這本書，目標是什麼，比如解答某個疑惑、找到某種方法等。帶著目標讀書，我們才能知道自己要在**畫線和做記號。
其次是確定屬於自己的一套記號。也就是給不同顏色的筆、標籤、符號，確定一個固定的意義。比如用綠色表示與自己工作相關的重要內容、用紅色表示新知識新觀點、用藍色表示好詞好句等，人名用圓圈、地名用方框等。
對於自己產生的想法和感悟，可以寫在書頁是的相應位置，也可以寫在便籤上（不同顏色的便籤也要有固定的意義），然後貼到相應的位置。這樣形成習慣後，我們在看書、做筆記、查詢資訊的時候就能快速且清晰的找到自己需要的內容。
在讀書的過程中，做記號做批註只是其中的一個小環節，關鍵是掌握恰當的閱讀方法。
首先要帶著問題和目標去讀書。讀書之後沒太多印象的原因就是因為讀書時很盲目，腦子裡沒有帶什麼問題，沒有明確的目的。讀書得用心，用心得「注意」，讀書時圍繞著一個問題、目標，與此有關係的就注意，你注意哪一項，哪一項便會自然地跳躍出來，映入你的眼簾，鑽進你的腦子裡。
如果書籍較好，準備反覆閱讀的時候，需要注意的是每次閱讀都要單獨尋找一個目標。這樣你看到的內容才會不一樣。
其次要懂得快速閱讀。對於大部分書籍，重要的內容只佔全書的兩成左右，所以要改變逐字逐句、一板一眼的閱讀習慣和方法，要學會用快速閱讀的方法閱讀。我在學習了「精英特速讀」之後，通常是以一分鐘兩千字左右的速度進行閱讀，讀的過程中找到感興趣的地方、對我重要的地方、看不懂的地方，然後再放慢一點速度來閱讀，對於閱讀中發現的精華內容，再進行一遍精讀。
讀完之後要做一點筆記。較為基本的一點是：在讀完一本書之後主動地去引導自己回憶和思考，比如問問自己：
這本書的主要內容是什麼？這堂課主要講了幾個重要知識點？通過這本書我學到了什麼？
書中有哪些知識是我過去從來沒有聽說過的？這本書對我的幫助是什麼？這個理論或方法可以用來解決什麼問題，具體要怎麼做等等。
為了更好地理解和記憶書中的內容，可以學著結合書籍目錄，根據自己實際理解情況對內容進行拆分、重組、整合、延伸，做做讀書筆記。
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