王伯伯家一共摘了180千克蘋果箱子最多能裝32千克箱子能裝下這些蘋果嗎

1樓：教育小百科是我

王伯伯家一共摘了180千克蘋果，一個箱子最多能裝32千克，6個箱子能裝下這些蘋果。

根據題意計算：

6個箱子能裝下蘋果：32x6=192（千克）因為192千克》180千克

所以6個箱子能裝下這些蘋果

2樓：龍之喵喵豬

在王白白家一共折了180千克的蘋果，一個箱子最多能裝32千克，6個箱子的話可以裝192千克，所以說是能裝下這些蘋果的，完全沒有問題。

我們正處於人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。初中階段正是人的身心和智慧發展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的**時期。

在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的`機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧贏取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。

在學習過程中，我們要積極開展自主學習，合作學習、**學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。在當代，科學技術日新月異，資訊「**」，知識激增。要生存，要發展，要滿足時代的需求，就要勤奮學習，更新知識，提高能力、學會學習。

社會在發展，學習無止境。學習知識，不可能有自我檢討或哲理的清談而得到知識的。我希望我們能對學習知識有新的認識和思考，使得社會人才眾多。

學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。

廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。

社會上總會出現一種很奇怪的現象，一些人嘴上埋怨著老闆對他不好，工資待遇太低什麼的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價值。

自古以來，人們就會說著「因果迴圈」，這話真不假，你種什麼因，就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果，那麼學習有什麼重要性呢？

物以類聚人以群分，什麼樣水平的人，就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。瞭解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質量也越高。

在大多數情況下，學習越好，自身修養也會隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質就會很不一樣。

高階大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。

孩子的教育要從小抓起，家長什麼樣孩子很大機率會變成什麼樣。只有將自己的水平提升，才會教育出更好的孩子。而不是一個目光短淺的人。

因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

學習是非常的重要，學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面，所以平時在學習中要努力。

3樓：新蘭

32x6=192>180(千克)

答:6個箱子能裝下這些蘋果.

4樓：凜翹

32+32+32+32+32+32=192。答案是不能

5樓：溫安晏媛

王伯伯家一共摘了180kg的蘋果，一個箱子最多能裝32kg，有六個箱子的話。是能裝下這些蘋果的。

因為我們知道32kg一個箱子的話有六個箱子，他總共能裝的蘋果數就是32×6。等於192kg。

這樣的話我們就會發現180kg是小於192kg的，所以箱子能夠裝的蘋果數的話是大於180kg的。那就是能裝下。

這個題目其實就是典型的比大小的一個應用題。