1樓：阿豪q由k羶
焚譴機構動向是什麼意思？
也能夠嫵媚動人，事業使得女人更美麗！史粵
2樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）匯入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
中班燈籠繞口令教案
小班繞口令教案:刷牙
3樓：
去桃李天下看看，裡面有很多幼兒園的課件
4樓：匿名使用者
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
繞口令巧巧和小小教案
求小班語言教案《繞口令》 20
5樓：匿名使用者
你好活動目標：
1、學習發準平舌音"s"和翹舌音"sh"，區分"。u"與"u。"的音，克服方言的影響。
2、感受學習繞口令的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：(1)學習過繞口令。
2、物質準備：(1)4和10的數字卡片。(2)狗和猴的頭飾。(3)根據兩首繞口令內容繪製簡單的圖譜。
3、材料配套：親子手冊《領域活動·繞口令》。
活動指導：
1、數字卡片引入，學習繞口令《四和十》。
出(1)示4和10的數字卡片，讓幼兒大聲念出來。教師直接用繞口令當中的句子"要想說4，舌頭碰牙齒。要想說對十"舌頭別伸直"，糾正幼兒的發音，感受平翹舌音的特點。
（注意：教師的示範必須準確、清晰。）
(2)單音字練習：發準字音"四"和"十"。
(3)雙音節和三個音節的練習（四
十、十四、四十四）。
(4)以**並茂的圖譜幫助幼兒學習整首繞口令。（注意：練習"四"和"十，，時，要同時注意發好其他的翹舌音"是""說""舌""伸"。）
2、多種形式練習，感受繞口令的有趣。
(1)練習整首繞口令，由慢到快，由輕聲到高聲，再由高聲到輕聲；連說兩三遍，變換朗誦的速度，越來越快。
(2)先分小組練習，後集體練習（也可請個別起來讀），速度由慢到快。在練習的過程中讓幼兒進一步感受繞口令的有趣。
3、出示狗和猴的頭飾，引出另一首繞口令《狗和猴》。
(1)情境表演"狗和猴"：請兩位幼兒戴狗和猴的頭飾，表演繞口令中的內容。幼兒表演，教師用繞口令中的句子解說。
滿意請採納
學前班語言《寫字》繞口令教案
6樓：豬豬將軍
活動目標：
1．念準「星、鷹、燈、釘」四個後鼻音，熟讀繞口令。
2．熟悉繞口令的節奏和韻律。
3．同伴合作學習的快樂。
活動準備：
1．分四組，每組一套操作**。
2．黑色展板四塊(35釐米×60釐米)，展板上分別貼有「圖+單字」的標示；花泥四塊，分別插著1、2、3、4的數字(作桌牌用)；「笑臉花」獎品若干；投影儀，電腦；ppt課件(見圖)。
活動過程：
一、玩**，說單字
1．看圖說字。
師：每人一張**，放在桌子上的籃子裡。選一張**，看一看，想一想，用一個字說出**上的東西。
幼：檯燈。
師：「檯燈」是兩個字，是用「臺」好呢?還是用「燈」好呢?
眾幼：燈!
師：請拿「燈」的小朋友把**舉起來，讓大家看一看是不是「燈」。
幼：我的是螺絲釘。
師：螺絲釘用一個字怎麼說?
眾幼：釘。
師：同組人交換**，這一次你會拿到什麼?
幼：燈/星/鷹/釘。
師：請拿「燈」「釘」「鷹」「星」的人舉起**。
師：把自己拿到的**上的東西用一個字大聲說幾遍。
2．組內合作排序，組間競賽說字。
師：同組四個人給**排排隊，看哪一組排的方法多。
第四組：鷹，釘，星，燈。
師：把**換個位置再試試看。
師：有不一樣的說法嗎?
第一組：鷹，星，燈，釘。
第三組：星，鷹，燈，釘。
第二組：星，燈，釘，鷹。
師：各組根據自己排的順序把四個字連起來說說看。
眾幼：燈釘星鷹／星鷹燈釘／星燈釘鷹……
師：交換字的位置再說說看，看看哪個組說得對、說得快。各組先自由說，等會兒來比賽。
為說得準、說得快、有合作意識的小組發放「笑臉花」。
大班語言繞口令教案《碰碰車》
7樓：無錫心理諮詢
碰碰車，車碰碰，
坐著朋朋和平平，
平平開車碰朋朋，
朋朋開車碰平平，
不知是平平碰朋朋，
還是朋朋碰平平。
少兒口才課繞口令教案？
8樓：金彩辦公傢俱
少年領袖口才培訓加 盟，全國加 盟。成立近10年，為4歲-14歲的少年兒童提供口才培訓。加盟費用低，為加盟商提供少兒口才教案、教材、公開課、課件、ppt簡報、完整師訓、上課技巧培訓等一站式服務！
繞口令搞笑，搞笑幽默的繞口令
搞笑繞口令如下 1 南邊來個老爺子，手裡拿碟子，碟子裡裝茄子，一下碰上了橛子。打了碟子，灑了茄子，摔壞了老爺子。2 嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴。3 夾著火車上皮包。回頭一看人咬狗。拿起狗來打石頭，又怕石頭咬著手。4 哥哥挎筐過寬溝，快過寬溝...
繞口令八百標兵，標兵八百 （繞口令）加上拼音
八百標兵奔北坡，炮兵並排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。八了百了標了兵了奔了北了坡，炮了兵了並了排了北了邊了跑。炮了兵了怕了把了標了兵了碰，標了兵了怕了碰了炮了兵了炮。擴充套件資料 繞口令的技巧 1.用聲要對 氣息問題 喉位問題 虛實結合比例 口腔控制程度。在這幾者達到最佳後，貫徹到繞口令中...
繞口令的拼音是，標兵八百 （繞口令）加上拼音
繞口令拼音 r o k u l ng 釋義 一種語言遊戲，用聲 韻 調極易混同的字交叉重疊編成句子，要求快速念出，不能停頓。口齒不清者易發生讀音錯誤。也叫拗口令 急口令。詞語 繞口令 全拼 r ok ul ng 釋義 兒 一種語言遊戲，用聲 韻 調極易混同的字交叉重疊編成句子，要求一口氣急速念出，說...