1樓：王牌joker亞夢
《今天我是升旗手》讀後感
我看過黃蓓佳的許多兒童文學作品，像《我要做好孩子》、《我飛了》、《今天我是升旗手》等，其中最喜愛的是《今天我是升旗手》，這本書曾經引起了我內心強烈的共鳴。
書中的主人公肖曉，上六年級，是一個軍人家庭出生的陽光男孩。他的夢想是當一回學校的升旗手，全文按照這個線索跌宕。肖曉很有個性，做事有一股不服輸的精神，他熱愛班級、自尊心強、沉穩、對好朋友忠誠。
全書有16個章節。讀每一個章節時，我都宛如看到一個個栩栩如生的人物形象。名片風波中，肖曉給自己做的名片上寫著：
「天安門國旗班班長」，彷彿看到了一個懷揣夢想的肖曉；意外收穫中，他將裝著5萬多元的皮包歸還失主，彷彿看到了一個品德高尚的肖曉；營救猴子時，彷彿看到了一個機智勇敢的肖曉；遠赴北京中，他一個人乘火車到北京想看升旗，雖有幾分莽撞，但彷彿看到了一個胸懷大志的肖曉；小狗孩孩中，他牽掛著山區小朋友懷娃的傷心事，克服困難養了一隻小狗準備送給懷娃，彷彿看到了一個充滿愛心的肖曉……
肖曉也有一些缺點。在升旗手臨時換人的時候，他反應過於激烈，升旗時在教室面壁僵持，磨磨蹭蹭不到外面排隊，連班主任找他談話也不搭理。為了實現當升旗手的願望，他故意用木棍將周小胖弄跌倒，然後藉機「做好事」；讓巴頓幫忙弄虛作假搞了篇作文參加比賽，希望通過競賽取得名次來得到當升旗手的機會，實在是有點不夠光明磊落。
我覺得遇到這種情況應該拿得起、放得下。一個人遇到突如其來的事情，要有良好的心態，勇於擔當，大不了下次再爭取嘛，不應該誰也不理，耍小性子消極對待。
其實，在我們學習生活中也能看到肖曉、林茜茜和班主任梅放的影子。成長中的孩子身上，或多或少都有自尊、任性、莽撞、誠實、善良等複雜品格，肖曉、林茜茜等人的形象也是我們同齡人的縮影和體現。我們的班主任對同學們既嚴格要求，又關懷備至，在教給我們知識的同時，也關心我們的成長，教會我們書本上沒有的東西，鼓勵我們培養優秀品質，提醒我們抓緊學習。
書中的主人公肖曉變化很大。半年時間裡，他好像長大了，變得懂事多了……以前，他內心多麼嚮往當一回學校升旗手呀！聽到「讓他升旗」幾個字，簡直快樂得要發瘋！
而開展「手拉手」活動再見到懷娃時，梅老師告訴他「明天你要當升旗手了」，他一下子竟然沒有能做出反應，隨口說了句「好吧」，鼻子酸酸的，喉嚨堵堵的，覺得沒有必要對別人炫耀這件事，哪怕是自己的好朋友。他已經長大了，雖然內心很高興，但只是將它埋藏在心底，因為這不再神祕，只要努力大家都有機會，一切都很平常。
這是一本值得看的好書！
2樓：167一元錢
讀了《今天我是升旗手》這篇文章，我深受感動。
這篇文章主要記敘了一個名叫肖曉的小男孩，因為從小出生在一個軍人的家裡，所以覺得當上升旗手是件很光榮的事。在一次肖曉急中生智，挽回了一條人命，學校本答應讓他當一次升旗手，而又因為區委來檢查而換成了尖子生林茜茜，這使肖曉深受打擊。後來又因為肖曉為貧困山區的懷娃又養了一隻狗，讓記者很感動，為他舉行了「手拉手」活動。
肖曉在這一天，終於當上了他夢寐以求的升旗手。
主人公肖曉，是個勇敢又樸實的男孩子，他似乎把榮譽看的特別重，但卻從內心深處是隻想把事情做好的堅強男孩，所以在他身上發生了一件件扣人心絃的故事： 「我要去北京」 「林茜茜病了」 「歌星關懷」 「智抓偷猴賊」 ……都可以看到他那敏捷的身影。
俗話說得好：「玉不琢，不成器。」肖曉的心靈，就是一次又一次地被打磨著，而他從沒放棄，樂於助人，先後團結了高高在上的「尖子生」林茜茜，幫助「追星族」祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓「偷猴賊」，比起他，我不知差了幾百倍，那股勁兒，那份心，與別人截然不同。
所以，凡是遇到我很難完成的作業或事時，應該多學學肖曉這種臨危不亂，處事果斷，堅持不懈的精神。媽媽時常教育我做事要有恆心，有毅力，努力追求想要的，肖曉就是個很好的典範。於是我下定決心，向肖曉學習學習，只有有了夢想才有可能實現，有了希望才有了可能有了未來，學學有他那股勁兒吧！
沒有風雨怎麼能見彩虹呢？？我相信：只要堅持不懈地努力，奮發向上，努力拼搏，做自己想要的，就一定能征服困難，實現夢想的。
3樓：匿名使用者
《今天我是升旗手》讀後感
今天我讀了一篇好文章，名字叫做《今天我是升旗手》，文章寫的很精彩，而且意義非凡，讓我受益匪淺。
《今天我是升旗手》是著名作家王蓓佳寫給我們廣大少年朋友的一部優秀長篇兒童**。主人公肖曉出生于軍人家庭，他崇拜英雄，品學兼優，今年剛上六年級，在男生中的地位較高，也深受女孩子的歡迎！
肖曉心中一直有個願望，就是當一回學校的升旗手！但是肖曉在班裡是副班長，只有正班長才有做升旗手的資格，為了實現當一回升旗手的願望，他一直努力著，但是願望總不能實現，但是肖曉始終沒有放棄努力，團結「學習尖子」林茜茜，幫助「追星族」祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓「偷猴賊」，積極參加「手拉手」活動........
最終，肖曉的付出有了回報，在小學畢業前，他親手升起了那面顏色鮮豔的五星紅旗！
讀了這篇文章後，我感觸頗多，和肖曉相比，我耐心不夠，做事不能堅持到底。以後我也要向肖曉學習，要學習肖曉的聰明機智，學習肖曉的優良品德，更要學習肖曉的堅持不懈的精神，爭取和肖曉一樣，做一個品學兼優的好學生！也親手升上我們學校的五星紅旗！
4樓：匿名使用者
信仰 積極 愛祖國 自豪 樂觀 守護 保衛 陽光 燦爛 精神 領航者 朝氣 職責
今天我是升旗手讀後感
5樓：匿名使用者
這種事自己寫拉，沒人能幫你
今天我是升旗手的讀後感
6樓：抗鈺渠玉軒
今天我是升旗手讀後感 寒假期間，我讀完了一本書，它是由著名作家黃蓓佳寫得傾情**系列之一——《今天我是升旗手》
這本書主要記敘了出生在軍人家庭裡的小男孩肖曉為了實現自己的夢想：當一回升旗手努力的過程。他樂於助人，精力充沛，活潑開朗，品學謙優。
他心中懷有一個夢想：在學校當一回升旗手。可是他的願望總是沒有實現，但他始終沒有放棄，在不斷地努力著：
幫助了「學習尖子」林茜茜改變了她孤僻，不合群的性格，同包郝、馬馭等同學智抓「偷猴賊」，並積極參加和希望小學「手拉手」活動······他付出的努力沒有白費，終於，在學期快要結束時，他光榮地親手升起了一面鮮豔的五星紅旗。實現了自己的夢想。
讀完了這本書，我的感觸很深。書裡雖然都寫了我們小學生平時遇到的普通事情。像肖曉和同學們一起抓偷猴賊，並跟壞人壞事勇敢鬥爭，而如果換做是我們呢？也許做不到。
更令我敬佩的是他為了實現夢想堅持不懈付出的努力和汗水。這種永不放棄的精神值得我們每一位少先隊員學習。肖曉就是一位我們學習「四好少年」的榜樣，我們可不能像林茜茜那樣，僅僅是學習好。
這本書寫得很好，運用了許多修辭手法，簡潔的語言，精煉的手法，把一位活潑開朗的小學生躍然紙上，希望大家有時間的時候也去看看這本書。
暑假裡，我和媽媽一起讀了黃蓓佳阿姨的《今天我是升旗手》這本書，書中主人公肖曉是一個拾金不昧、勇敢、有上進心，自信心，樂於助人的「班副」。我被書中的故事情節、書中的人物所深深吸引，一口氣讀完之後，它讓我想到了很多。
《今天我是升旗手》主要寫了一個名叫肖曉的小學生，他是東海艦隊的一位艦長的兒子。沒有媽媽，跟爺爺奶奶一起生活。在六年級學生肖曉的心裡，覺得能當上一名升旗手，在星期一的早晨在學校裡升國旗是至高無上的榮譽。
這是他一直以來的願望。
剛開始肖曉就因為拾金不昧而被選為升旗手，他在家裡和爺爺奶奶演習了好多遍，可卻在即將要當上升旗手的前一天，因為學校有領導要來檢查，校長要臨時換人，讓在多項比賽上拿過大獎的同班同學林茜茜擔任升旗手。為了這個總是變不成現實的願望，他一直努力，做了許多好事：攔住了小偷，在他去動物園的過程中捉到了偷猴子的農民把丟失的猴子找回來。
他不吃晚飯努力蹬車，只為給同學送飯······終於在他快畢業的時候當上了升旗手，親手升起了國旗。
讀了《今天我是升旗手》，我下定決心：一定要向肖曉學習，學習他持之以恆、勇往直前的精神，今後也光榮的升起五星紅旗；要學會獨立，做事不要拖拖拉拉，遇到不會的題目去獨立思考……，我還從書中學到「只要你努力，沒有什麼做不到。只要你自信，就會成功。」
今天我是升旗手讀後感
7樓：美麗咪
讀了《今天我是升旗手》這篇文章，我深受感動。
這篇文章主要記敘了一個名叫肖曉的小男孩，因為從小出生在一個軍人的家裡，所以覺得當上升旗手是件很光榮的事。在一次肖曉急中生智，挽回了一條人命，學校本答應讓他當一次升旗手，而又因為區委來檢查而換成了尖子生林茜茜，這使肖曉深受打擊。後來又因為肖曉為貧困山區的懷娃又養了一隻狗，讓記者很感動，為他舉行了「手拉手」活動。
肖曉在這一天，終於當上了他夢寐以求的升旗手。
主人公肖曉，是個勇敢又樸實的男孩子，他似乎把榮譽看的特別重，但卻從內心深處是隻想把事情做好的堅強男孩，所以在他身上發生了一件件扣人心絃的故事： 「我要去北京」 「林茜茜病了」 「歌星關懷」 「智抓偷猴賊」 ……都可以看到他那敏捷的身影。
俗話說得好：「玉不琢，不成器。」肖曉的心靈，就是一次又一次地被打磨著，而他從沒放棄，樂於助人，先後團結了高高在上的「尖子生」林茜茜，幫助「追星族」祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓「偷猴賊」，比起他，我不知差了幾百倍，那股勁兒，那份心，與別人截然不同。
所以，凡是遇到我很難完成的作業或事時，應該多學學肖曉這種臨危不亂，處事果斷，堅持不懈的精神。媽媽時常教育我做事要有恆心，有毅力，努力追求想要的，肖曉就是個很好的典範。於是我下定決心，向肖曉學習學習，只有有了夢想才有可能實現，有了希望才有了可能有了未來，學學有他那股勁兒吧！
沒有風雨怎麼能見彩虹呢？？我相信：只要堅持不懈地努力，奮發向上，努力拼搏，做自己想要的，就一定能征服困難，實現夢想的。
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