1樓：匿名使用者
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。教育是事業，是科學，又是一門藝術。
這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。
忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。高校是我國進行系統道德教育的重要陣地，肩負著培養國家和民族未來的重任。教師是高校落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。
作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，是不能擔當培養人才、造就人才重任的。在當代，教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質，才能站得高、看得遠，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養，樹立較強的事業心和社會責任感。隨著教育的改革和發展，素質教育的全面推進，新形勢和新任務對教師的思想政治素質和職業道德水平提出了新的要求。
要想成為新世紀的優秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出於對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任，首先在於教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。
2樓：
高修大德們，我們畢竟不是佛，我們是未來佛。外有魔子魔孫干擾著我們，干擾著我們的清淨心。干擾著我們修心的正道。
我們如何還我們的老師釋迦牟尼佛一個正道。我們的佛祖一個尊嚴。這是我們某一個尼姑。
正念。正覺的問題。
怎樣評價當今社會的道德水準
如何評價科爾伯格的道德發展階段理論
3樓：匿名使用者
科爾伯格（kohlberg）是一位優秀的心理學家,他的道德發展階段理論在道德心理學領域內影響極大.為了全面地評價這個道德發展階段理論,讓我們先較為全面地闡述一下這個理論,同時也要先做一些關於發展心理學的框架性背景知識的介紹。
發展心理學是一個研究人類心理以及行為是如何隨著年齡成長而變化的心理學領域.皮亞傑（piaget）是一位發展心理學領域的巨人,他提出了兒童認知（思維）的發展階段理論.這個理論是說,兒童在不同的年齡階段,有著不同的思維方式.
比如0～2歲是感覺運動階段,這時客體永久性概念剛剛形成.而11歲以上才發展成形式運算階段,此時的兒童才能夠借用隱喻和類比進行推理.而2～7歲的兒童不能理解液體、面積和體積的守恆,因為他們還處於前運算階段.
7～11歲的兒童已經可以理解客體守恆了,因為他們進入了具體運算階段.
對於皮亞傑這個認知發展階段理論,有不少的批評.許多心理學家認為認知發展是連續（斜面）的,而不是這種階段性（臺階）的.一些新的實驗研究也指出了原先支援認知發展階段的實驗是不完善的,對兒童的測驗問題和方式具有誘導性.
關於皮亞傑的認知發展階段理論及其批評,先談到這裡.接下來讓我們重點關注一下「皮亞傑正規化」下的科爾伯格的道德發展階段理論.
如何評價科爾伯格的道德發展階段理論
4樓：
1．皮亞傑的道德認知發展階段論（1）品德的發展與兒童認知的發展階段是一致的，認知的發展版決定著道德發展的權階段（2）總體趨勢：他律到自律（3）四階段：1．自我中心階段（2 歲～5 歲）?
權威階段（6 歲～8 歲）?可逆性階段（8 歲～10 歲）?公正階段（11 歲～12 歲）皮亞傑認為，品德發展的階段不是絕對孤立的，而是連續發展的。
2．柯爾伯格的道德發展階段論品德發展具有固定順序的三個水平、六個階段，兒童和青少年逐漸由一個階段進入另一個階段，要達到任何階段都需要通過前面幾個階段，而且後續階段高於前面階段。在道德判斷的發展方面鑑別出了六個階段。他將這些階段劃分為三種道德水平：
前習俗水平、習俗水平和後習俗水平。
怎樣評價一個人的道德水平
5樓：匿名使用者
從小事看 一個有道德的人 是一個脫離了低階趣味的人
6樓：匿名使用者
可以從他平常生活中看，關注細節
7樓：匿名使用者
有時候關注他的朋友群體也可以看出``物以類聚
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作文我的大學老師,作文我的大學老師1400字
提起筆，心情有些凝重，在我看來，有些情有些意是無法用言語表達清楚的。於是我放下筆走出了教室 漫步在雨後的校園，顯得有些孤寂，步子凝重，心情也凝重。看著腳下的落葉，回首昔日的往事，幾多歡喜，幾多憂愁。到大學的也有一年多了，在這段時間裡，經歷了很多，也明白了很多。在還沒有進大學的時候，就聽好多大學裡的朋...