1樓：不懂先生
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
2樓：貸d歀z包5嚇
對不足之處進行針對性訓練，建立起學習的信心
初一語文差得很 拉了我好多分 我要怎樣提高快速又有效
3樓：
那就要看你是哪塊拉分比較厲害了。選擇、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作等等哪方面比較薄弱。然後根據自己比較薄弱的地方加強練習，並找你們語文老師詢問具體的學習方法，相信你們語文老師一定會給你一個比較適合你自己的學習方法和學習計劃的。加油！
4樓：次次
多閱讀，多解析，多寫作
我是一名初中生，我快中考了，想提高語文作文成績，但我文筆不好，不會寫那種很華麗的句子，有沒有辦法即
5樓：猜不透
多閱讀課外文段，並摘抄一部分，試著自己去賞析文段，理解別人寫作主題和思路，然後得以學習，多細心觀察身邊的事物，確保你有題材可以寫出好的作文，作文最好用第一人稱來寫，表達自己內心情感，並且不要跑題，多對主題描寫和理解，這樣的文章會比較高分
6樓：零_蔚藍de薔薇
這個得靠自己積累 最蠢的辦法就是死記硬背一些美句 然後開考看情況改一下就得了 事實論據同理 事實論據建議是第一個正面事實(就是好的方面) 然後把三個正面事實論據壓成一段 最後加個反面例子 balabala搞定 湊字數不跑題不偏題都應該有及格分 我高考就這麼過來的 不知你中考適用沒
7樓：匿名使用者
曾經，我們初中是寫幾篇最好的作文，題材要廣泛，然後中考套下去，改一下中心句就好了...
8樓：es丨
說實話我語文這種東西根本沒怎麼學過，作文也不算很好，到了考場也就現場發揮，語文不算很好考了101，也上了本地重點，沒用什麼底子，關鍵在心態
9樓：立只晟
想提高作文。背幾篇作文。相信對你會有幫助
10樓：百度使用者
我也是初中生，應該多看一些作文 背一些文言文
我是高一新生，在初中的時候，我語文成績就不是很好（其他還可以），請問怎樣才能逐漸提高語文成績？等到
11樓：飛翔成功的鳥
多讀美文佳文 並背誦
12樓：學習
語文並不難，語法不是很重要，首先，字形，拼音要過關，多查字典；語病也是一個選擇題，不行就多讀2遍，判斷正誤。然後文言常識，比如什麼作者，代表作，以及風格等要記。然後是古文，靠積累，每篇古文的特殊字的解釋要記，特別是實詞，虛詞。
現代問閱讀，在理解，多看看青年文摘之類的書。詩歌賞析和大閱讀，主要在於概括思想，不行就寫滿，肯定有幾分。後面的知識運用主要靠平時生活觀察。
最後作文，一般都是議**。議**要正反論證，舉的例子一定不能太長，要簡單明瞭的闡述。高考作文不要追求標新立異，語言流暢，意思明瞭，再有一兩個閃光點
ps:個人看法的話，文言文:
1.詞的翻譯：這是選擇提，最好用排除法，把意思代入句中，有歧義的時候還要聯絡上下文看看是否有矛盾的地方，注意一詞多義，古今異議，通假。。。
2，句子的翻譯：關注句式和重點詞，還要補充成分（主語和賓語以及介詞居多），最好逐字翻譯，組詞法是很好的方法。
3.理解大意題：最後的一題往往是對文中事件或主旨的概括的判斷，聯絡上下文是必然的，此時對那些不易判斷的，一定要看細節，有可能是時間錯誤，也有可能是人物某一時間的身份（官職），事件的主人公，或者是某一個字的翻譯。。。
總之，一定要多積累！
13樓：華麗的
其實語文很好學啊，我高考語文考了差不多130吧，你只要多做題，掌握學習方法，並且還有多背誦就可以了！
14樓：
多和任教語文教師交流！！
15樓：匿名使用者
多看書，增加閱讀量和知識，同時要適當做些練習掌握規律
16樓：匿名使用者
語文成績的提高需要多閱讀、提高自己的閱讀理解能力，另外基礎一定要打好。
我已經要升初中了，可是聽說要分班考試，問下難不難啊，題量多嗎？語文有作文嗎？
17樓：匿名使用者
從小學到初中是同學們學習和心理上的一個重要過度時期。知識上有跨越，環境上，心理上也有跨越。
在初一這個過渡的時期，總是有同學面對新問題準備的不好，掉下隊來，同時，也有些同學方法得當，後來居上。為什麼會這樣呢？在這裡，給大家提供一些在進入初中後需要注意的問題，以備借鑑。
1、要學會制定學習計劃，有計劃的學習。
一進入初中，同學們會驚奇的發現，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，初中老師管的很鬆，作業留的不多，或者即使很多，也不一一檢查。上自習也沒有老師看著。
在這樣寬鬆的學習環境下，首先要自覺的學習：有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預習，複習。這樣的同學多半缺乏自制力，不刻苦。
長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發現差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。
其次要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學的好的部分，學的不好的部分。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。
2、思想上不能鬆懈，時時刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。
萬事開頭難。相當一部分同學，進入初中後，以為考入重點中學，考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然後再努力，反正中考還早著呢！
這就大錯特錯了！中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。初中三年，眨眼即過，而且初
一、初二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函式就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科 ——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時佔得先機。
3、要摒棄小學毛躁，不安的學習心態，養成認真，踏實的學習習慣。
這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：
一、似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等於馬虎。
前者根本上講就是不會，不懂。(有的學生看似什麼都會，就是考試不會)一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊塗。
二、在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學時，大家分佈在各個不同的小學，班級裡面優秀的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班裡的排名。
而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中後，成績越來越差的原因。
4、千萬不要以為多做題，題目並不是做的越多越好。
這個問題可能是大家在今後的學習中最經常犯的錯誤了。到了初中以後，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬要記住：
不能為了做題而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，到最後就是捨本逐末。
更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。為什麼呢？他只追求題目的數量，忽略知識點跟題目的結合，以至後來把原來熟悉的知識也忘記了。
那到底應該怎樣做題目才是好的呢？或者說，做題到底真正的目的是什麼？
兩點：一是要在做題目同時將題目和知識點結合，兩者不斷結合，達到深化知識點，鍛鍊技巧的目的。二是找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那是一點收穫都沒有的。
5、「不會就問」不一定就是個好習慣。
不會當然要向老師同學請教，這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。
向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但並不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解的出。所以，這裡我鼓勵大家：
面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時，一個小時，半天，爭取自己解出來。這是最好的，最有收穫的。但如果實在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。
並且，一定要在聽懂之後，找一道類似的題目，練習一下，熟練所學來的知識和技巧。
6、保持良好的、積極的心態。
這一點是最重要的。進入初中以後，同學們或多或少會遇到一些問題。成績怎麼努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。
如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要學會自我調節，多從積極的方面思考問題。
其次，也要多跟父母，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。有一些同學為了自尊心，逃避問題，不願意把問題拿出來與別人溝通。這樣做並不能保護你的自尊心。
要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了，作為學生，才會真正獲得認可和尊重。
18樓：a暗器
說實話，初中真的壓力不大，數學是關鍵，一定要多做難題，一定要抓數學啊（初一初二100計，但初三130，會突然難的，加油啊）
初中課程有哪些？初中有些什麼課程
一 語文，數學，英語，地理，思想品德，生物，歷史。初二 語文，數學，英語，政治，生物，地理，歷史，物理。初三 語文，數學，英語，物理，化學，歷史，政治。初中階段設定分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德 語文 數學 外語 科學 或物理 化學 生物 歷史與社會 或歷史 地理 體育與健康 藝術 或 美...
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初中課程與高中課程有什麼不同 做好初中和高中課程
第一，學習難度不同 初步看初高中的課本和章節基本上一致，但仔細一看其難度是完全不同的，由於我省把中考定 位成考核考試，所以對知識的外延部分不做太高要求，不要求學生做深層次的理解，但高考是全國性的選拔考試，對學生深層次理解提出很高的要求，我們做過精細 計算，高中學習難度係數是初中的12倍以上，不同的學...