1樓：丨千里快哉風丨
在小學裡，同學之間互相合作是必要的，我印象最深刻的還是三年級時的第一次與同學合作。
那是「六一」節的前一天，老師叫我們4人一組，完成一份慶祝「六一」的小報。我和陳玉婷、遊璐、吳芳4人一組，我負責材料，陳玉婷負責繪製刊頭、圖案設計，遊璐準備用具，協助陳玉婷，吳芳負責抄寫資料。分工完後，我們決定在遊璐家裡製作小報。
第二天，大家帶著各自準備的東西來到遊璐家，我們便行動起來。遊璐搬來小桌子，我把要抄寫的東西交給吳芳，並對她說：「你看，這裡要再加一點內容；這首慶祝『六一』的詩要縮短一點。
」吳芳邊點頭邊說：「嗯，嗯，好，我這就改。」遊璐拿出水彩筆、尺子、橡皮、三角板……陳玉婷把刊頭、花邊圖案一一描畫出來。
大家看了，點點頭。遊璐說：「這花邊真好看，如果在標題邊加一隻展翅欲飛的蝴蝶就更好看了。
」陳玉婷馬上修改。大家認可後，我用鮮豔的水彩筆上色。吳芳認真地把材料抄在小報上。
就這樣，大家花了不到兩個小時的時間就完成了小報。
第三天，老師把所有的小報掛在牆上，我們看了看，有的偏離了主題，有的字跡潦草……只有我們的小報最好。老師問我們用什麼辦法把小報辦得這麼好，我們回答道：「是團隊精神使我們團結一致，分工合作，取長補短，辦好了小報。
」我們4個第一次感受到團結協作的快樂。
2樓：
好好上學，自己去寫。
小學生日記 和同學之間的一件事
3樓：匿名使用者
同學，多麼美好的字眼，他是我兒時的夥伴，陪我學習，陪我成長。
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎？
」看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：
「我今天新買的筆是不是你偷的。」小蘭望了望他：「我沒拿！
」「騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！」小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在牆角上找到了。
同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：「對不起。」小蘭走過來，笑了笑：
「沒關係。」他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。
我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
-每當我開啟鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。那是星期四晚託班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清後，便拿起黑色水筆寫了起來。
寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆裡沒有墨水了。這可怎麼辦？馬上要交的，問同學借？
大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦才好。忽然，正在寫作業的同桌——小宜看見了，便關心地問：
「怎麼了，小婷，需要我幫忙嗎？」 我回答道：「你就是神仙也幫不了我！
」「到底什麼事？快點說啊！」「我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！
」「我還以為什麼大驚小怪的事情呢！」小宜說道，「我借你。」坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：
「老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎麼辦？難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學後去小桂家玩嗎？
「小宜笑了笑說：「既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！」說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。
不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。 這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
4樓：冰淇淋的眼睛
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎？
」看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：
「我今天新買的筆是不是你偷的。」小蘭望了望他：「我沒拿！
」「騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！」小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在牆角上找到了。
同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：「對不起。」小蘭走過來，笑了笑：
「沒關係。」他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。
我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
5樓：瀟灑哥最棒
今天我們和同學之間發生了一件事情
然後介紹具體過程
然後問問他們
日記大全50字我和同學之間的友誼
6樓：匿名使用者
如果我沒有記錯的話，我的好朋友都是從我的同學發展而來，從小學到現在的高中，我的朋友都是源自我的同學。
我是一個比較內斂的孩子，從小就不太敢跟別人主動打招呼，一是不好意思，二是會臉紅，是真的臉紅，一對話，臉「唰」的就紅成了富士蘋果，這也使得我是一個很被動的人，交起朋友來，一點也不主動。好在我還是很好說話，人也善良，我就在日積月累的學習生活中，和我的同學們結成了朋友、好朋友。
我和同學的友誼，都是源自我們互借文具開始的。我們要是誰沒有帶哪種文具，我們就會問一句「可否借我用一用」來打破平時的相互沉默，一來一往的互借中，我和同學就慢慢熟悉了，再一起上上洗手間，互等一下彼此收拾書包然後一起回家幾次，我們就從同學發展為朋友了。在慢慢的熟悉與瞭解中，我們就會開始互相傾訴心事，一旦傾訴的心事積累到一定程度，我和同學朋友的友誼也就升溫到好朋友了。
各自揣著對方剛剛傾訴出來的熱乎乎的心事，就像拿著一張好朋友的憑證一般，彼此越來越信任。
一旦我和我的同學成為了好朋友，我們就像變成了親人一般相信彼此的存在，做任何事情都想要叫上對方一起。我們會一起去圖書館，一起去看演唱會，也會一起去爬山或者一起去游泳，反正能夠一起做的事情，我們都會叫上彼此。這時候我們的同學情就已經昇華為朋友情了，哪怕是我們畢業要分開了，我們也永遠還是朋友，只要一見面，我們又能像現在一樣互相傾訴了。
也正因為我們是從同學發展成的友誼，這使得我們在未來的生活中，永遠有一個切不斷的聯絡維繫著我們的友誼。
7樓：2088善心
我和同學
今天爸爸媽媽帶著我和幼兒園的同學外面吃飯，我們吃也好多「基尾蝦」。
飯後，我們在一起聊了學校的新鮮事和班上的事，挺開心的。
我和同學聊天
昨天我和同學在網上聊天，這可是第一次呀！我好興奮。這回我也能聊天。當我和同學聊天的時候，心裡別提有多高興呀！我和謝明睿、谷力聊天。
日記。 我和同學發生的矛盾
小學日記100字今天我在同學家寫作業
8樓：
這樣的還是很平常的事情吧，
只要描述一下過程，然後在學習的過程中碰到什麼問題，大家怎麼討論了？你描述一下就好了
《我的爸爸》小學生日記左右,《我的爸爸》小學生日記300字左右
你是看手機寫的？叔叔你直真好。我的爸爸作文300字 我的爸爸 在生活中，我有一個無微不至地關心我的爸爸 在學習中，我又有一個 對我嚴格要求的爸爸 在遊戲中，我又有一個永遠長不大的爸爸。我的爸爸有兩個最大的優點 一 甘為國家做貢獻而不求回報 二 對下一代的學習和生活十分關心。以前，爸爸在新疆吐魯番修鐵...
小學生日記真實點，寫去哪玩兒的，小學生日記300字 真實點，寫去哪玩兒的。
一天，我正捧著一本課外書津津有味地看著。突然，媽媽大聲問我 紅紅，你在看什麼書啊？是語文 每課一練 還是數學 同步練習 說完又走了過來，突然，她像發現新大陸似的大叫起來 你怎麼在看這種書啊？趕緊讓這種書消失，不然我就讓它變成碎片！媽媽的脾氣我是知道的，她敢作敢為。但我還是請求媽媽說 媽，這不是一般的...
小學生日記我家的葡萄樹字，小學生日記我家的葡萄樹100個字
院子裡有顆葡萄樹 屋後蓋了新房子，原來的半敞開式的院子沒了蹤影，本來是兩壠蔬菜地，蔬菜攤的角落摞著一摞柴火，相反的方向就有一棵葡萄樹。葡萄樹是爺爺從街上一個老爺爺家弄的，拿回來的時候就是一根枝兒，我問爺爺這個光桿子沒有根，怎麼活呢？那時的爺爺，耳朵在助聽器的幫助下，說的話大都是能聽見的，於是我從爺爺...