可以解釋一下和嗎

2022-06-14 21:10:23 字數 2353 閱讀 6371

1樓:

可以解釋一下4和5,這個最好解釋的就是5比4大一位數,4比5小因數

2樓:西域牛仔王

當對稱軸的斜率是 ±1 時,求對稱曲線(直線)的方程時特別簡單,就是:解出對稱軸方程裡的 x、y,

全部代入原方程,就是對稱曲線(直線)的方程。

比如求 x²+3y²-2xy+x-3y=0 關於 y=x-2 對稱的曲線方程,

把原方程裡的 x、y 分別換成 y+2、x-2 即可,得 (y+2)²+3(x-2)² - 2(y+2)(x-2)+(y+2) - 3(x-2)=0,

化簡得 3x²+y²-2xy-19x+9y+32=0。

3樓:傳詩河曲

4和5嗯都是自然數裡面相鄰的兩個正整數,4比5小一,5比4大一。

4樓:戚晴畫

四和五的區別在於,他們之間的資料相差20%。按人排列4比5大。按錢排列5比4大。

5樓:傷心互助盤

4比5小一個數字,5比4大一個數字,這就是最簡單的介紹,

6樓:聽說你還想起我

4和我是鄰居它們兩個同屬於數字,再正常情況下數到4接下來就是5但是在非正常情況下那就不一定了,所以在數字這個領域我的領悟能力還是很強的,多多少少比你明白,π系列3.1415926系列我都可以教教你。

7樓:我是兩孩子的爹

4就是4,5就5,還怎麼釋無語。

8樓:昨夜星辰

四就是四,五就是五,這個還需要什麼特別的解釋嗎?原諒我沒文化

9樓:小剛美雲

數字而已。。。。。。。。。。

10樓:

不懂就去問老師,老師會講的很明白的

11樓:匿名使用者

我怎麼也解釋不開。請教是教授和老師給解答一下吧。

12樓:餘夕

這個是對方不知道該怎麼解釋可以,你可以知道把你的觀點發給他。

13樓:

(4)和(5)都是一種序號,廣泛用於日常書寫中

人教版初一下期語文複習資料 20

14樓:匿名使用者

經典—— 這個書超棒的

語文閱讀題中標題有什麼寓意怎麼答?和「請談談你對劃線這句話的理解」這種題目怎麼答 5

15樓:諮詢師欣欣子

你先把表面含義寫出來就是句子在文中的含義 然後再寫深層含義 就比如對什麼的諷刺 暗示了社會什麼現象 分兩步寫先寫表層再寫深層

古詩《所見》的全文和意思。

16樓:匿名使用者

所見 【清】 袁 枚

牧童⑴騎黃牛,

歌聲振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬,

忽然閉口立。

【註釋】

⑴ 牧童:指放牛的孩子。

⑵ 振:振盪。說明牧童的歌聲嘹亮。

⑶ 林樾:指道旁成陰的樹。

⑷ 欲:想要。

⑸ 捕:捉。

⑹ 鳴:叫。

【譯文】

牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下。

17樓:世紀

所:處;地方

原文:所見

清·袁枚

牧童⑴騎黃牛,

歌聲振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬,

忽然閉口立。

註釋:⑴ 牧童:指放牛的孩子。

⑵ 振:振盪。說明牧童的歌聲嘹亮。

⑶ 林樾:指道旁成陰的樹。

⑷ 欲:想要。

⑸ 捕:捉。

⑹ 鳴:叫。

譯文:牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下。

18樓:瓜皮果香

牧童騎在黃牛的背上,在高聲歌唱。大概是想捕捉那正在鳴叫的蟬吧,忽然不再高聲唱歌了。

19樓:匿名使用者

我來問候這東橋的舊竹,將軍也傳來書信。你顛倒衣裳,駕車來接我,我在此高枕無憂,真乃吾廬也。黃鶯追逐蝴蝶,花兒紛紛落下。

水獺追逐魚兒,溪水喧譁。我這次重來休閒沐浴之地,真是個閒適野人之居。山雨不停地下,酒樽仍在手中握,岸邊的沙石下沉,睡榻還沒有移開。

犬兒搖著尾巴,歡迎曾經在這裡住宿...

20樓:匿名使用者

牧童騎在黃牛背上唱著歌

可以解釋一下這個嗎,可以幫我解釋一下這個問題嗎?

您好 翻譯為 這個命令難以為父母,放棄另外箕裘,兄弟沒有力量,妻子很難找到,只喜歡清閒冷淡,不應該運用求商量,一番事業兩批收,一個處於身心兩處優,高人欽佩,小人嫉妒,由於是第一年伶俐,反交中途停留,從有高人互相推薦,不需要騎馬上揚州。魚翻吞食藻格 生活如魚入水池,事情將危險的地方卻沒有危險,幾番謀劃...

可以解釋一下這是什麼意思嗎,可以解釋一下這是什麼意思嗎?

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誰能詳細解釋一下UTC和GMT,解釋一下UTC和GMT?

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