數列A32 A33嗎 都等於,數列A32 A33嗎 都等於

2022-06-16 07:25:23 字數 4420 閱讀 7451

1樓:匿名使用者

a是排列,c是組合 比如a32就是3乘以2等於6,a63就是6*5*4從大數開始遞減乘以後面那個數表示有多少個數 amn等於m*(m-1)*從m開始一直乘以n個那麼c32就是在a32的基礎上還要除以一個數 比如c32就是a32再除以a22c53就是a53除以a33

排列有兩種定義,但計算方法只有一種,凡是符合這兩種定義的都用這種方法計算。定義的前提條件是m≦n,m與n均為自然數。下面介紹排列組合c的計算方法及公式,供參考。

排列組合c怎麼算 公式是什麼

排列組合中a和c怎麼算

排列a(n,m)=n×(n-1).(n-m+1)=n!/(n-m)!(n為下標,m為上標,以下同)

組合c(n,m)=p(n,m)/p(m,m)=n!/m!(n-m)!;

例如a(4,2)=4!/2!=4*3=12

c(4,2)=4!/(2!*2!)=4*3/(2*1)=6

a32是排列,c32是組合

比如a32就是3乘以2等於6

a63就是6*5*4

就是從大數開始乘後面那個數表示有多少個數。a72等於7*6*2就有兩位a52=5*4

那麼c32就是還要除以一個數比如c32就是a32再除以a22

c53就是a53除以a33

組合的定義及其計算公式

組合的定義有兩種。定義的前提條件是m≦n。

①從n個不同元素中,任取m個元素併成一組,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合。

②從n個不同元素中,取出m個元素的所有組合的個數,叫做從n個不同元素中取出m個元素的組合數。

③用例子來理解定義:從4種顏色中,取出2種顏色,能形成多少種組合。

解:c(4,2)=a(4,2)/2!=/[2x(2-1)x(2-2+1)]=[(4x3x2x1)/2]/2=6。

組合計算公式

[計算公式]

組合用符號c(n,m)表示,m≦n。

公式是:c(n,m)=a(n,m)/m!或c(n,m)=c(n,n-m)。

例如:c(5,2)=a(5,2)/[2!x(5-2)!]=(1x2x3x4x5)/[2x(1x2x

2樓:匿名使用者

【您的採納,我的榮耀】

a33等於6怎麼理解?求方法 5

3樓:小百合

a(3,3)=3x2x1=6

4樓:丶葉子落

a33就是3*2*1

5樓:匿名使用者

a(3,3)=3*2*1=6

排列組合a33怎麼算?

6樓:匿名使用者

排列組合a33=3x2x1=6。

排列的定義:從n個不同元素中,任取m(m≤n,m與n均為自然數,下同)個元素按照一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列。

從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素的所有排列的個數,叫做從n個不同元素中取出m個元素的排列數,用符號 a(n,m)表示。

排列組合是組合學最基本的概念。所謂排列,就是指從給定個數的元素中取出指定個數的元素進行排序。組合則是指從給定個數的元素中僅僅取出指定個數的元素,不考慮排序。

排列組合例題介紹:

1、從1、2、3、……、20這二十個數中任取三個不同的陣列成等差數列,這樣的不同等差數列有多少個?

分析:首先要把複雜的生活背景或其它數學背景轉化為一個明確的排列組合問題。

設a,b,c成等差,∴ 2b=a+c,可知b由a,c決定,又∵ 2b是偶數,∴ a,c同奇或同偶。

即:分別從1,3,5,……,19或2,4,6,8,……,20這十個數中選出兩個數進行排列,由此就可確定等差數列,a(10,2)*2=90*2,因而本題為180。

2、六人站成一排,求⑴甲、乙既不在排頭也不在排尾的排法數。⑵甲不在排頭,乙不在排尾,且甲乙不相鄰的排法數

解題分析:

⑴、按照先排出首位和末尾再排中間四位分步計數

第一步:排出首位和末尾、因為甲乙不在首位和末尾,那麼首位和末尾實在其它四位數選出兩位進行排列、一共有a(4,2)=12種;

第二步:由於六個元素中已經有兩位排在首位和末尾,因此中間四位是把剩下的四位元素進行順序排列,共a(4,4)=24種。

根據乘法原理得即不再排頭也不在排尾數共12×24=288種。

⑵、第一類:甲在排尾,乙在排頭,有a(4,4)種方法。

第二類:甲在排尾,乙不在排頭,有3×a(4,4)種方法。

第三類:乙在排頭,甲不在排尾,有3×a(4,4)種方法。

第四類:甲不在排尾也不在排頭,乙不在排頭也不在排尾,有6×a(4,4)種方法(排除相鄰)。

共a(4,4)+3×a(4,4)+3×a(4,4)+6×a(4,4)=312種。

7樓:匿名使用者

排列組合a33=3x2x1=6。

排列組合:

排列組合是組合學最基本的概念。所謂排列,就是指從給定個數的元素中取出指定個數的元素進行排序。組合則是指從給定個數的元素中僅僅取出指定個數的元素,不考慮排序。

排列組合的中心問題是研究給定要求的排列和組合可能出現的情況總數。 排列組合與古典概率論關係密切。

排列的定義及其計算公式:

從n個不同元素中,任取m(m≤n,m與n均為自然數,下同)個元素按照一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列;從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素的所有排列的個數,叫做從n個不同元素中取出m個元素的排列數,用符號 a(n,m)表示。a(n,m)=n(n-1)(n-2)……(n-m+1)= n!/(n-m)!

此外規定0!=1排列組合。

組合的定義及其計算公式:

從n個不同元素中,任取m(m≤n)個元素併成一組,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合;從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素的所有組合的個數,叫做從n個不同元素中取出m個元素的組合數。用符號 c(n,m) 表示。c(n,m)=c(n,n-m)。

其他排列與組合公式 從n個元素中取出m個元素的迴圈排列數=a(n,m)/m=n!/m(n-m)!. n個元素被分成k類,每類的個數分別是n1,n2,...

nk這n個元素的全排列數為 n!/(n1!×n2!

×...×nk!).

k類元素,每類的個數無限,從中取出m個元素的組合數為c(m+k-1,m)。

排列組合a几几的 c几几的怎麼算比如a 3 2

8樓:小小芝麻大大夢

a(3,2)=3×2。

組合複數學的重要概念之

制一。從n個不同元素中每次取出m個不同元素(0≤m≤n),不管其順序合成一組,稱為從n個元素中不重複地選取m個元素的一個組合。所有這樣的組合的總數稱為組合數,這個組合數的計算公式為

或者n元集合a中不重複地抽取m個元素作成的一個組合實質上是a的一個m元子集合。

擴充套件資料

排列組合計算方法如下:

排列a(n,m)=n×(n-1).(n-m+1)=n!/(n-m)!(n為下標,m為上標,以下同)

組合c(n,m)=p(n,m)/p(m,m) =n!/m!(n-m)!;

例如:a(4,2)=4!/2!=4*3=12

c(4,2)=4!/(2!*2!)=4*3/(2*1)=6

9樓:匿名使用者

a是排bai列,c是組合

比如a32就是

3乘以du2等於6,a63就是6*5*4

從大數zhi

開始遞減乘以後面那dao個數表示有多少回個數amn等於m*(m-1)*...從m開始一直答乘以n個那麼c32就是在a32的基礎上還要除以一個數 比如c32就是a32再除以a22

c53就是a53除以a33

10樓:匿名使用者

a(3,2)=3×2,

寫的時候

等號左邊3是下標,2是上標,等號右邊從下標3開始,連續乘專上標2個數字,每個數字都比前面小1。屬

c(3,2)=(3×2)÷(2×1)=3,或者c(3,2)=3!÷2!÷(3-2)!=(3×2)÷(2×1)÷1=3,

寫的時候等號左邊3是下標,2是上標,等號右邊的分子從下標3開始,連續乘上標2個數字,每個數字都比前面小1,分母從上標2開始,連續乘上標2個數字,每個數字都比前面小1;或者用上標的階乘,除以下標的階乘,再除以上標與下標的差的階乘。

11樓:熱心網友

a32=3x2 c32=(3×2)÷(2x1)

a33與a32一樣嗎在3個裡面選2個a和c的區別

12樓:天馬行空設計

a是排列,c是組合

比如a32就是3乘以2等於6,a63就是6*5*4從大數開始遞減乘以後面那個數表示有多少個數amn等於m*(m-1)*從m開始一直乘以n個那麼c32就是在a32的基礎上還要除以一個數 比如c32就是a32再除以a22

c53就是a53除以a33

矩陣能乘33矩陣嘛,32矩陣能乘33矩陣嘛

兩矩陣相乘,只有第一個矩陣的列數和第二個矩陣的行數相等時,矩陣相乘才有意義 3 3的矩陣能乘以3 2的矩陣麼?可以的左矩陣的列數 右矩陣的行數 就可以相乘 只有滿足左矩陣的列數等於右矩陣的行數時,矩陣的乘法才有意義,因此你提出的兩個矩陣相乘是無意義的 3 3矩陣與3 2矩陣乘法公式 3 3矩陣與3 ...

已知數列an滿足an 1 2an 3 2n 1,且a1 20求證 數列an2n為等差數列,並求出數列an的通項

解答 i 證明 an 1 2an 3 2n 1,an 1n 1?an n 3,數列為等差數列,首項為專a 2 10,公差為3 an n 10 3 n 1 屬 3n 13,an 3n 13 2n ii 解 數列的前n項和sn 10?2 7?22 3n 16 2n 1 3n 13 2n,2sn 10?2...

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23班有女生33人,男生32人,該班共有學生多少人,要把這個班女生人數和男生人數加起來。33 32 65人,所以23班一共有學生65人。你好,這個23班一共有65個學生,就是女生33和男生32的彙總合計。一般一共有65個學生,就是教男生的數量和女生的數量相加,最後就得出整個班級的數量,所以的話就學3...