1樓：
俗話說「功夫不負有心人」，這不僅僅是一句俗語，更是一句人生啟迪。
縱觀千百年來，沒有哪一個成功人士不是靠自己的努力和堅持而成功的。他們付出的心思要比平常人要多出幾倍，若不是他們用心去做，又怎能成功呢？
在學習中，我們經常會遇到一些難題，一般人都只會放到一旁，而不去思考，然而德國的著名數學家高斯卻不是如此。高斯從小就十分喜歡數學，有一次老師出了一道幾何題，並說，到目前為止，世界上還沒有正確答案。高斯躍躍欲試，從此夜以繼日地鑽研，每個星期天都到圖書館去，餓了就啃兩個麵包，圖書館沒有不認識他的人。
就這樣，高斯查閱了大量資料，光演算草稿紙就堆滿了大半間屋子，僅僅用了三年的時間，他終於解開了這道數學題。被人們成為「數學王子」。
無論是在學習上，還是在生活中，我們都應該謹記這句俗語，我們都應該想這句俗語一樣，用心去做每一件事。上天會看到你的付出，他會讓你成功的。
如果說有偶遇的成功，那麼，這次偶遇的機會只會降臨在那些曾經用心去做事，而又沒有成功的人身上。
2樓：天空之聲水瓶
人們常說功夫不負有心人,其實這就是一個真理.
傑出發明家愛迪生在研究了弧光燈後宣佈他能發明一種使人滿意的光.但這種燈需要特殊的材料做燈芯,愛迪生先後實驗了數千種材料,經過幾千次失敗,2023年4月他改進了前人的棒狀、管狀燈,做出了一個玻璃球狀物；2023年10月21日他把一個經過碳處理的棉線固定在玻璃泡內,抽出了空氣、封上口、通上電流,它發光了,人類歷史上首個電燈出現了.
3樓：彩虹甜心美眉
問題補充：「同步導學與優化訓練」語文六年級下冊第40頁 「開心練一練 拓展視野」 九、小練筆
課文采用了用具體事例說明道理的方法，作者為了說明「真理誕生於一百個問號之後」……
學習上是沒有捷徑可以走的,能夠學有所成的大家,都是勤奮造就的. 10
4樓：刁蠻公主
例如：戰國時，有一個叫蘇秦的人，因為在秦國求官不成，回家後被家人看不起，就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書藉，不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當到了夜深人靜，頭昏腦漲，眼睛發澀，總想睡覺的時候，就用錐子自己刺自己的大腿，使自己清醒後又讀書；墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。
他每次寫完字，都到自家門前的池塘裡洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。後來，人們就把這個池塘稱為「墨池」。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名的書法家，被人們稱為「書聖」；晉朝有一個叫孫敬的人，每天讀書到深夜，經常怕打瞌睡，就用繩子繫住頭髮拴在房樑上，如果頭昏要打瞌睡，頭往下墜，繩子就會將他扯醒。
他就用這種方法防止自己打瞌睡。 （隨意選一個）
學習上是沒有捷徑可以走的 10
5樓：鄰家梅妹
學習沒有捷徑，勤奮才能成為勝利者
歐幾里得——我們的幾何學之父，他很善於用簡單的方法解決複雜的問題。他在人的身影和身高正好相等的時刻，測量了金字塔的長度，解決了當時無人能解的金字塔高度的大難題。歐幾里得是位穩重敦厚的教育家。
他治學嚴謹，循循善誘。他反對投機取巧，急功近利的作風。儘管歐幾里得簡化了他的幾何學，國王還是不能理解，希望找一條學習幾何的捷徑。
歐幾里得說：「在幾何學裡，大家只能走一條路，沒有專為國王鋪設的大路。」這句話成為了千古傳誦的學習箴言。
一次，他的一個學生問他，學會幾何有什麼好處，他幽默地對僕人說：「給他三個錢幣，因為他想從學習中獲取實利。」
看到這個古訓讓想起了現在社會上到處流行的各種速成班，難道學習就真的到了輔導班就變得很簡單了嗎，那麼容易就成為一名學習高手嗎？特別是書法速成班，一個人書寫的字型不好。難道通過這個教書法的老師短暫的培訓就變得書寫規範工整，擁有一手漂亮的字型了嗎？
這是一個值得三思的事情，在我看來更為可笑的就是作文速成班，如果進入到這個班級上課的孩子基礎很差，基本就沒有讀過什麼書的話，沒有多少詞彙的積累，通過一個月的培訓就能變得書寫流暢，文筆優美，那麼作為成年人的我也想到這個班級裡學習，這就像一個煉丹爐一樣，進去的是庸才，出來的就是人才，那麼我如果在堅持多學幾個月是否能變成專家呢？一個作家就這樣簡單地誕生了，那麼我們國家就不能有其他人才了，都成作家了。難道我們不覺得這樣的結局荒唐可笑嗎？
我們現在學習的知識， 都是我們古人嘔心瀝血地研究、總結、實踐。然後再彙集前人留下的成果，才整理出來，這裡面凝聚了多少輩人的智慧和心血。我們後人能直接拿來學習就已經在走捷徑了，還想大步流星往前跑，還沒有學會正確的走路姿勢了，就想成為一名體育戰將衝鋒陷陣在奧運賽場上，可能嗎？
學習就是一個慢的過程，我們都說知識再於積累，不積矽步，難以至千里，不積小溪，難以成江海，這些古訓時刻提醒我們學習知識沒有什麼捷徑可言，要想成為一個博學多才的人，唯一的途徑就是勤奮努力。我們古人就有很多學習勤奮的例子，像我們耳熟能詳的「頭懸樑，錐刺股」「鑿壁熒光」這些典故就告訴我們只有勤奮才能成為最後的勝利者。
最近我們學習了除法的豎式計算，一個三位數除以一個一位數，本來按照豎式的格式一步一步走下去，這樣的除法筆算也很簡便，但是有的孩子就是貪多圖快，弄得不是缺這一步就是少那一步的總出錯，孩子急躁的心裡可窺一斑，孩子學什麼現在都沒有常性，都是剛開始學的很帶勁，但就是堅持不下來，這也和家長有關，在孩子很小的時候，家長偷懶總是怎樣省事怎樣幹，特別是上幼兒園的時候，陰天下雨刮風下雪這樣的特殊天氣總是想在家睡個懶覺，也不讓孩子上學了，這樣孩子就很想偷懶，以至於孩子進入到小學階段還在颳風下雨下雪的特殊天氣在校門口哭哭啼啼不想上學。再就是現在的孩子少，家家的孩子都是全家人的寶貝，幾個大人圍繞著一個孩子，孩子喜歡什麼，就買什麼，只要孩子一張嘴要求，就能立刻滿足孩子的需要。孩子就缺乏了等待的心裡，想玩什麼，就想立刻就玩，不管別人是否想玩，就得別人謙讓與他，他從不懂得謙讓別人，這樣培養出來的孩子就變得很急躁，很自私。
不能靜下心來認真讀書學習。學習也想急於求成，沒有耐心。家長也是輔導孩子一陣子，看到孩子成績沒有進步，也堅持不住了。
就放棄了對孩子的輔導，還振振有詞地說：「這個孩子笨，不是學習的料。」於是就放棄了對的培養，讓孩子順其自然，不管不問。
學習是一個長期的過程，是一個慢的過程，不是我們急躁就能達到效果的，希望家長能用平和的心態對待孩子，也讓孩子學會等待，種下一粒種子，讓我們不斷管理施肥。慢慢等待，等待花開的那一刻，到那時的花開一定會最美的。
讓我們家長和孩子一起讀書，一起努力學習，只有善於學習讀書的家長才能帶動愛學習的孩子，我們一起靜靜地等待花開的時刻，只要勤奮一樣能成為一名成功者。
學習有無捷徑的辯論賽，我是學習無捷徑一邊的，要是他們說，勤奮就是捷徑，我怎麼說呢？
6樓：匿名使用者
1，從詞性上說，勤奮是形容詞，捷徑是名詞，兩者不可能對等。
2，勤奮可以促進和加速知識的吸收，但是學習還是需要認真的看書，進行更多的思考，無論再怎麼勤奮，也不可能憑空在腦子裡出現知識，學習這一過程是不可繞過的，既然不可繞過，那也自然算不上捷徑了。舉個例子，從哈爾濱到廣州，最短是直線，在這個直線上，勤奮就是汽車，跑得快，懶惰就是步行，走的慢，但是就這一路徑來說，都是直線，走的都是同一條路。所以勤奮汽車只是能加速到達， 而不是走的更短的路程，也就不是所謂的是捷徑。
六年級小練筆171過春節，六年級小練筆 過春節 400字以上
六年級以為下車小練筆寫春節的場面要貼對聯兒包餃子真的就這樣事兒回的作文也非常的好答 六年級的下冊語文書你在那個網上就可以看到的，它那個貼對聯，包餃子拜年都是一個主題。你以為嚇著小練筆寫過春節的場面描寫貼對聯，包餃子拜年啊，寫得非常好，也非常想嗯，所以呀，那個紙人感覺到身臨其境的感覺 因為對孩子要從小...
寫描寫家裡院子的小練筆。六年級
要好好學習哦！自己寫的才能得到老師和家長的誇獎。加油！一丷?開發自己的大腦，自己解決吧！平時多閱讀一下作文，好好學習！六年級學習計劃 作息時間表 制訂計劃，要注意什麼 計劃需包含完成計劃的 起止時間 任務量 甚至完成標準 拒絕又大 又空 又模糊，根本無從下手的學習計劃。比如 計劃只寫預習語文 複習數...
六年級下冊語文20課小練筆咋寫
愛迪生髮明電燈，伽利略 兩個鐵球同時著地 哥白尼 勇於挑戰權威，在各大教會的脅迫下，依然發表了 日心說 居里夫人 通過16年的不懈努力，終於發現了鐳。並曾兩度榮獲諾貝爾獎布魯諾 伽裡略因支援與宣傳日心說，而慘遭羅馬教廷的殺害與監禁 赫胥黎 為堅持與捍衛達爾文的生物進化論，與英國天主教勢力奮戰了25年...