1樓：精彩百曉生
評價目標有五類：
1、分析學生需求；
2、鼓勵自主學習與合作學習；3、監
控學習過程。4、
檢查理解程度和鼓勵元認知；
5、展示理解狀況。在數學課堂
教學中，
為了更有效地結合教與學，
提高教學效率，
必須在教學過程中結合著五
類評價目標貫穿全過程，
滿足這五類評價目標才能使教學更有效率。
我設計北師
大版小學數學第四冊「認識圖形」這一單元中的《認識角》的評價方案時,是通
過以下方法和手段來達到這些評價目標的：
1、根據低年級學生的知識經驗，分
析學生需求。
創設生動活潑的生活情境，
激發學生的積極參與數學學習活動的興
趣，讓學生結合生活情境認識角，
通過在現實生活中「找一找」的活動，
使學生感受生活中處處有角，體會數學與生活的密切聯絡；
2、鼓勵自主學習與合作學
習。在認識角的教學時，我引導學生通過看一看，摸一摸，畫一畫，做一做的活
動，發展學生動手，動眼，動腦，動口的能力，鼓勵學生在學習小組內交流自己
的發現與學習方法、學習心得；
3、指導小組學習的時候我制定學習量規，對學
生的學習進行評價，
監測學生的學習過程；
及時推廣正確的觀點或發現並解決存
在問題；
4、課堂上通過學生對問題的完成情況和解決問題技能的評價，檢查理
解程度和鼓勵自主學習、合作學習。在學習過程中，學生從不懂到理解，是通過
講練結合，
進一步培養學生的觀察思維能力，
動手操作能力，
發展學生的空間觀念；5
、展示自己的解題技能和學習成果，展示理解狀況。學生通過對不同題型
的探索研究，認識了角、知道角各部分的名稱、會比較角的大小。這樣五類評價
目標都得到滿足，更培養了學生
21世紀的技能。
2樓：九牛一毛
可以要求不要不在乎不願讓你看見我的傷處
網線五類，超五類還有其他什麼幾類幾類的，什麼意思？水晶頭也
網線常見的有3類線，5類線和超5類線，以及最新的6類線，前者線徑細而後者線徑粗，型號如 下 1 一類線 cat1 線纜最高頻率頻寬是750khz。2 二類線 cat2 線纜最高頻率頻寬是1mhz。3 三類線 cat3 指目前在ansi和eia tia568標準中指定的電纜，該電纜的傳輸頻率16mhz...
六類線 五類線 超五類線有什麼區別
五類線的標識是 cat5 頻寬100m 適用於百兆以下的網 超五類線的標識是 cat5e 頻寬155m，是目前的主流產品 六類線的標識是 cat6 頻寬250m，用於架設千兆網，是未來發展的趨勢。cat5 它支援頻率高達100mhz 傳輸速度高達1000mbps。它用於atm,權標環網路，1000b...
為什麼我對我的目標不，為什麼我對我的目標不強烈？
因為你一個願望不夠強烈，二個毅力不夠強。三個，不知道有效的方法。四個，很懶。如何克服？對自己負責任，對自己的需要強烈的維護和支援。學習身邊的優秀的人。找到方法。凡事要抓重點。1 簡單，不要複雜，要能完成，而且要能在規定的時間 最長三個月 完成，時間長了會忘記 2 要能實現 不能實現的目標太高，高到看...