怎樣才能在學期裡把英語學好,怎樣才能在一個學期裡把英語學好

2022-08-02 15:50:31 字數 5033 閱讀 1118

1樓:綱賀撥翰

我是一名英語專業的學生,雖然剛剛大一,如果你是高中,我建議你去買一本英語3500詞的冊子,用一個學期將這些詞背會了,你的成績自然會有進步,因為我共三就是這麼過來的不過我用了一年,你一個學期全背下來估計有點辛苦,加油。希望獲得成功。

2樓:繁花落盡春

那就瘋狂學英語,狂讀,背 ,聽,練,首先要產生興趣,那些方法才能堅持下去

3樓:小山村

學好英語。最重要的是堅持,只要能下定決心。

有時根據自己的情況和不同的學習目的,

選擇不同的學習方法,但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。

如何在一個月內學好英語

4樓:匿名使用者

我高考英語成績137,不算低吧。

5樓:匿名使用者

想學好英語就要做到堅持不懈!! 持之以恆! 每天堅持讀半小時以上的英語課文或單詞,反覆閱讀,聽說讀寫,不緊要讀要記 還要寫,這樣才能全方位的記住。

另外最好在清晨起床後讀個上十分鐘的英語,晚上臨睡前再讀半小時, 在這兩個時間段內是記憶力最好的時候。

還有記英語 要找訣竅,比如說單詞,其實大部分的單詞都是可以根據音標拚出來的,再著重記中文意思; 語法的話 就是要多練,多做題目,多看多讀課文。

學英語 不要給自己太大壓力,要輕鬆學習 快樂學習,把它當作是自己的一個愛好一樣, 那麼絕對就可以學好它。

要多積累詞彙,多記,有空時可以多看看英語方面的小短文,看見不認識的單詞,查字典,並準備一個生詞本,記載在上面,有時間多看看,時間一久就記住了。

靠自己的日積月累的努力,總會有一天有所回報的!! 重要的是不要氣嘞!把以上的都做到,我相信你會有進步的!!

以上都是我的學英語經驗,希望對你有所幫助!!

6樓:匿名使用者

我的方法就是你要從最基礎的音標開始學習的

還有就是這個英語需要多花點時間學習的,這也是個累計的過程哦在就是要增加詞量了,再就是口語了,口語就是要開口了,並且要大膽開口,不要怕說錯

7樓:匿名使用者

我建議你,向成績好同學借個筆記看看,那些固定搭配語法什麼的看一下,如果你想在短時間內提高的話就應該看看語法之類的,單詞之類的要花費很多時間的就免了(再說,考試詞彙量的考察只是佔了很少分數而已,如果時間狗的話不妨複習一下)。

我以前就是這樣做的,就只有一個單元的單詞算記得的,但是我考試都及格(雖然不高分)

另外,我建議你,平時學英文的時候,單詞不需要很拼命地學,畢竟中國不是講英文的國家,但是語法等的就一定要注意一下,因為初中高中的考試都比較重語法那邊的。

如果你的要求是合格的話,用我這種方法應該會沒問題的,祝你好運咯

8樓:

鍾道隆教授在45歲的時候開始下苦功學習英語,僅用了一年多的時間,就從"聽不懂,說不了"進步到能當翻譯。他總結了自己學習英語的方法,名之為"逆向法"。

什麼是"逆向法"呢?鍾道隆先生從以下幾個方面為"逆向法"下了定義:第一,不少英語學習者往往在基礎英語知識不紮實的情況下:

去"提高"和"強化",結果效果不理想。而"逆向法"則反過來強調先紮紮實實地學好最基礎英語,包括字母、音標、語法等,然後才有可能進行"提高"和"強化"。第二,目前在英語學習者中間盛行各種各樣的速成法,企圖在很短的時間裡大幅度地提高自己的英語水平,而"逆向法"則建議學習者要有長期刻苦努力的思想準備,腳踏實地,一步一個腳印地學。

第三,沒有現成的有形的書本,也沒有老師一課一課地進行講解,而是以錄音帶上無形的聲音為學習內容,以錄音機和各種詞典為老師,聽,寫,說,背,想五法並舉,由自已"寫"出一個課本來。一句話,不是以老師為主,而是相反,以自己為主。第四,通常在職人員學習英語時,往往只學與自己所從事的專業有關的英語書刊,而"逆向法"則要求逆著自己熟悉的專業,有意識地去聽寫與自己專業關係不大或無關的英語錄音,例如搞理工的技術人員去聽寫醫學方面和文科方面的英語錄音。

學英語要注意方法,靠一天到晚背書,天下的書這麼多,你背得了嗎?靠埋頭於題海探寶,氾濫成災的習題書多如汙牛充棟,你做得完嗎?靠起早帶晚開著收音機聽國外英語廣播,而不讀報不看書不注意積累語音、語言知識,你能聽得懂嗎?

有一位碩士研究生曾對我說:「我連續原了七年之久的國外英語新聞廣播,現在還是上不了什麼臺階,始終是那種樣子。」這種靠硬著頭皮練習聽力的精神確實可嘉,但是他沒有找到學習英語的方法。

學習英語要注意三點,那就是我所說的三點法:

第一,要密切注意某些單詞的特殊功能。

第二,要不斷擴大對片語的識別能力和運用能力。

第三,要大量積累英語各種句型。

首先,是對語音語調的感覺。語音是語言存在的物質基礎。英語語音教學是在整個中學英語教學發展的起點,語音關是學好英語的第一關,它嚴重影響以後的學習進度,影響學生的語言能力和學習能力的發展,詞彙、句型、課文、語法和聽、說、讀、寫。

學英語就如同學唱歌,只有發音準確,語調自然流暢才能為人所接受,才能給人以美的享受。然後是語感和上下文關聯的感覺(the sense of context).。我們在閱讀文章時要把握好整體,如果不顧全篇或整段,不顧語言習慣,只孤立地講求字義語法,那就是死的學習方法。

再有就是語感和行文節奏與風格感覺。這種感覺產生於閱讀,欣賞和實踐的過程中。

那麼,怎麼培養英語語感呢?

一、從聽說入手培養語感。英語是實踐性很強的語言。多聽多說有助於語感的養成。

1.培養聽的能力。這裡的聽是指除了聽老師講英語。

更要聽原汁原味的地道英語;如每天堅持聽半小時錄音磁帶或英文廣播,聽的內容可以是小故事,謎語,學生感興趣的問題等等。如果能夠給學生看一些有助於聽力的錄影,如,《走遍美國》。邊聽邊看更會幫助學生理解所聽的內容。

在聽有關句子或整篇短文的時候,要注意三點:(1)聽力材料中不要有生詞,尤其是初中階段。到了高二,高三年級,可聽有少量生詞的材料。

以培養學生通過上下文理解全文的能力;(2)教師講的句子或故事,內容可以簡單,但只允許說一遍,從開始就要培養學生一遍聽懂的能力;(3)每次聽的時間不宜過長。時間過長會使學生感覺疲勞,注意力不能集中,因而影響聽的效果。

2.養成說英語的好習慣。我們應要求學生一進課堂就必須用英語交流,用英語思維。

我們可以嘗試「語感」式教學法,努力創造一個講與聽的外語環境,如:開闢第二課堂,興趣小組,培優補差,搞一些生動活潑的活動來提高學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師嘛!

並且,要求學生在實際生活中運用所學的英語(put it into practice). 我們學校外語組在這方面進行了嘗試。充分發揮學生在學習過程中的主體性,力爭讓每個學生有機會參與英語課堂活動。

教師要放手讓學生嘗試說英語,多一些鼓勵讚揚,少一些批評指責。豐富多彩的課外活動大大地提高了學生學習英語和實踐英語的興趣和積極性。同學們自編自演的英語小品,短劇,歌曲,朗誦繪聲繪色,精彩紛呈,連那些平時不敢大聲回答問題的同學也在有了出色的表現。

實踐證明這種做法極利於英語語感的培養。

二、從閱讀入手培養語感。

1.精讀(skill reading)。每學一課的單詞,句型,課文都應該反覆朗讀。

直到脫口而出一口流利的英語。當然在朗讀時要注意語音,語調,意群停頓,有節奏,帶表情。注意字詞句的正確用法,理清語法體系。

多讀精品,把它們弄懂背熟,真正消化成為自己的精神營養,這樣就會培養成敏銳的語感。

2.泛讀(scaning reading)。在精讀課本材料的同時,教師要給學生補充一定量的課外泛讀材料。

我認為從高一每學期開始每週讀一篇短小的讀物。泛讀要講究讀法:(1)默讀,不出聲。

朗讀有時會影響對文章的理解,因而不能提高閱讀能力。(2)速度,不回視。在閱讀過程中遇到難名或不太熟悉的詞,返過來再讀一遍是允許的。

但有些時候是由於不放心,讀懂了還要再回頭。這樣就大大地影響了閱讀速度。(3)計時閱讀。

如果我們為學生選些同步的閱讀材料,每天用幾分鐘閱讀一篇四,五百字的小短文,堅持這種計時閱讀訓練,閱讀速度會大大提高。(4)培養猜測詞義的能力,教會學生利用構詞法,上下文,語法結構等方法猜測生詞。

3.勤查字典(consulting the dictionayr)。我們要指導學生勤查字典,充公利用字典。

培養查字典能力是培養學生獨立閱讀的方法之一。讓學生逐步學會使用英語字典。並學會從多個詞義中選最合適的詞義。

因為字典也可以給我們提供一份很好的閱讀材料。通過查字典,可以瞭解詞的準確用法,親能掌握大量的詞彙及習慣用法。

中國有句古語「讀書破萬卷,下筆如有如神」;又有,「熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟」這種語文學習行之有效的傳統方法,同樣適用英語學習。大量的閱讀有助於培養語感。只有通過讀,才能夠獲得最大的實踐量,才能享受到學習外語的真正甜頭。

許多人都有同感,學英語最理想的方法就是大量的閱讀。語感也好,「神」也好,其根源都是實踐,「讀書破萬卷」這簡短的五個字既包含了實踐的量之大,又包含了實踐的質之精,這是英語學習通往成功之路的有效途徑。

三、從寫入手培養語感。

如果說多讀和多聽有助於語感的發生和發展,這種發展常常是潛意識的。那麼多說,特別是多寫則有助於語感的表現和成型,由潛意識進意識,由被動到主動,由不適應到適應,由內在的潛能化為內在的行動,從而使語感得到更全面的發展。因此要學好英語,培養英語語感,就要多寫英文。

如何寫?

1.機械性的寫,如默寫或聽寫;從單詞到句型再到段落。將這種聯絡滲透到平時的學習中去,從而練就學生寫的習慣。

2.創造性的寫。在這一過程中我們可以讓學生模仿範文,新教材裡每一單元都有寫作訓練。

我們千萬不可忽視這一環節。很多教師到了高中才開始訓練學生寫作,似乎有點為時已晚。所以,很多學生在升學考試中書面表達失分率很高,原因就在於沒有一步一個腳印地訓練。

寫作應該從初中甚至小學開始抓起,一點一滴,讓學生在潛移默化中漸漸適應,逐步培養他們的寫的能力。寫作是讀、聽、說的最好反饋。英語語感的成熟和成型就是用英語思維的能力。

而寫作訓練對於用英語思維能力的發展是極有好處的。

當然,真正學好英語非一日之寒。學習者只要堅持不懈,養成良好的習慣,堅持聽、說、讀、寫、譯全面發展,從多方面入手培養語感,才能把學英語變成一件很快樂很容易的事情。

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