1樓：靜待無
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回答今天下午，老師給我們放了一個小短片——《讓生命無憾》，看完之後，我的心情久久不能平靜。
影片中講了五個事例，分別是《闖紅燈篇》，《分心駕駛篇》，《超速駕駛篇》，《疲勞駕駛篇》和《酒後駕駛篇》，那一個個不忍直視畫面，一條條鮮活的生命，一個個幸福的家庭。闖紅燈，分心駕駛，超速駕駛這些都給交通、家人還有自己的安全，帶來了隱患。
通過**這個**，讓我感受到了車禍面前生命的脆弱和事故的殘酷，學習到了安全第一，生命至上和要遵守交通規則的理念。
據統計，每年因交通死亡的人數達十萬餘人，相當於每五分鐘就有一人死於車輪下，讓人不由心驚膽顫。
願安全隨行，讓生命無憾，希望每個人都能遵守交通規則，珍惜生命，讓事故不再發生，讓生命不再損失。
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2樓：山上雪蓮花
一切的一切都只為這場充滿愛的演講而感動。那天很巧，我母親來看我了，要知道我母親一年僅有幾次來看我的時間，所以，那天我很激動。
這場演講讓我們的心情都受到干擾，是一種愛的干擾，無法可想，只是沉默無語，低頭內疚。的確，那些苦苦等待著子女有一天能對自己說一句「媽媽！我愛你」的母親，有多少是伴著這種喜望遺憾地離去。
母親養育了我十幾年，向來都是她付出，卻從來沒有得到回報，即使是為母親洗一次腳、一次手我都沒有。聽著聽著，我陷入瞭如今對我來說是多麼愚蠢的回憶，眼眶也不知什麼時候有了淚光，在周老師充滿感動的語言中，指責就像緊繃的弓弦上射出的利箭那樣落到我的頭上，開啟了我的「憶門」：那次我患上感冒，可我不想吃藥，母親卻一直逼我吃，執著的我堅持著，母親為此生了氣，而我竟在一旁偷樂。
現在看來我是多麼的愚蠢！
這場演講讓我知道，我們缺少很多東西，而且已持續了很長時間。我們都一樣渴望得到別人的愛，可自己又有幾時去愛過別人，
母親！請原諒孩子之前所犯下的錯誤吧！今後我將有一個新的名字，叫「孝子」。
3樓：匿名使用者
「你熱愛祖國嗎？」我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？
「你愛你的老師嗎？」「愛——」可是心裡卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由於受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不捨的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌症離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由於她推倒了幾個學生，使得學生倖存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多麼的偉大啊！
「你記得父母的生日嗎？」「你給父母洗過手嗎？」現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。
我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裡最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句「你們辛苦了」都說不出口，真的太對不起他們了，我心裡酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------
4樓：叛逆壞
你不會做就來問，說明1你沒有感恩的心，2你感受不到愛3你就是你冷血。哎，沒救了！
5樓：
讓生命充滿愛觀後感！急急急急急
圍繞 愛祖國 愛老師 愛父母 自強自立 的主線，我們一起 了鄒越教授的演講錄影 讓生命充滿愛 臺上說者慷慨激昂，臺下聽眾漸漸心情澎湃。這堂演講會的成功之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然後又被深深感動。演講過程當中穿插...
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