1樓：禾颯
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及「初生牛犢不怕虎」的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。
2.大學生在學校裡學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，「用智力換資本」是大學生創業的特色和必然之路。
一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。
3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗4.大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
二、大學生創業的弊端
1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。
大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。
此外，由於大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。
3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。
這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。
其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性
大學生有什麼對創新創業的認識？
2樓：匿名使用者
隨著經濟的告訴發展，盈利模式的日益增長，加上**的大力支援與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來越多的畢業及在校大學生投身自我創業的行業中，不過由於各方面的原因，很多創業者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產生了多種現狀，其一，消極創業，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創業，對創業心生畏懼，其三，大膽創業，對自我充滿自信，其四，穩步創業，對市場和自身有充分了解。在這些現狀的不斷累積下，越來越多的創新創業專案誕生。
創新創業要的就是大膽放開手去創造新生事物，畏手畏腳的創業很難長久立足在這個日新月異的社會，而我們大學生作為社會的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過於活躍，開放的思想總會對傳統觀念和傳統行業有著不能理解的想法，這些獨特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰，而這些也恰恰符合一個創業者應有的素質要求。再加上我們在大學期間積累了大量的專業知識基礎，就高技術含量的領域而言，我們領先了其他創業者很大的一步，並且在學校的支援，在校期間我們就接觸了相當多的創新創業的思維和例項，也參加了個別感興趣的創新創業專案，就經驗而言，我們其實不是完完全全「小白」，而且我們也有著很高的學習分析能力，通過借鑑他人的經驗與做法，在自主創業的前期得到充分的成長，為中後期的發展打下堅實的基礎。
但在這看似美好的前景下，並不是完全沒有風險，大學生們的社會經驗畢竟還是太少，對市場前景的調查有著侷限性，能否打動投資人必將成為一個大問題。而且學習他人經驗是需要一個過程的，在這個過場中過多的挫折和阻礙會消磨大學生們的意志力，這是我們會十分迷茫，無法確定自己是否適合創業這種形式。再加上功利心切，急於求成的年輕人心理，有時會將自己的專案引向絕路，徹底打擊自己的內心，使自己血本無歸，再無創業的衝動。
不過就我個人的看法，現如今大學生創新創業的機遇和保障較之以前有著質的改變，往昔大學生創業的風險基本上都要有自身承擔，因此步步維艱，害怕一步錯，步步錯，而今**對大學生創新創業有著相當的關注力度，並出臺相關的政策法規，在經濟等方面的支援為大學生創新創業提供了牢靠的保障，大學生們不必再害怕創業失敗帶來難以接受的後果，這對於大學生創新創業有著深遠影響。
在當今這個蓬勃發展的社會，越來越多的大學生自主創新創業，其意義是深遠的，不僅解決了自己的就業問題，而且減輕了國家對就業崗位的負擔問題，那些學業有成又不想自主創業的大學生們也有了更多的出路選擇。而且選擇創業的大學生們也因為創業時所發生的情況得到了大幅成長，磨礪了鋒芒，變得更加成熟，這為中國新一代青年的成長有著積極意義。
3樓：無名小卒
創新創業教育包含了「創新」與「創業「兩個點。創新教育就是以培養人們創新精神和創新能力為基本價值取向的教育，它有別於傳統教育的一種新型教育模式。
而創業教育是一個動態的過程，它的核心價值觀就是事業心與開拓技能的培養，就是一個人開創性形成的教育。
把兩者結合起來，我們可以這樣理解，創新創業教育是基於創新教育基礎上所進行的創業教育。近些年來，創新創業教育在各大高校開展起來，為廣大的大學生提供一條新的道路，為社會培養自助創新創業人才。
作為大學生的一員，尤其是還在摸索中的大學生，我們必須要認清楚大學生創新創業的可能性與重要性。一方面，隨著我國改革開放和經濟的快速發展,經濟結構的調整和產業升級, 為大學生創業構建了良好的平臺, 大學生可以根據自己的特長, 選擇適合於自己的創業之路。
此外，大學生創業的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥於網路，而且，大學生創業的社會理念尚未成熟，這些都顯示了大學生創新創業仍有很大的發展空間。
近年來，為支援大學生創業，國家各級**出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面，這也為大學生創新創業提供了不可多得的機遇。另一方面，大學生自主創業無論對個人還是對社會都有重要的作用和意義。
主要表現在: 大學生創業可以促進科技成果的轉化; 大學生創業可以促進經濟的發展; 大學生創業創了就業機會、緩解了就業壓力; 大學生創業能夠激發青年人的創新精神等幾個方面。此外，創業作為大學生畢業之後的一個選擇方向，多瞭解關於創業的知識，不但給了自己一個選擇的機會，對自己將來的就業也有很大的幫助。
4樓：匿名使用者
大學生是一個群體，他們自然知道他們那個群體喜歡什麼，討厭什麼，這樣一來，他們就能夠與時俱進，利用現代化的科技，創造出他們愛好的物品，或者開發利於他們的軟體，這樣的例子，現實生活有很多，所以不能小看他們。
5樓：匿名使用者
1、不能正確的認識大學生創業。不少大學生把創業看得很神聖,認為只有高科技、高資本才能完成創業;有的把創業看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗後迫不得已而做的一件事;還有的把大學生創業同各種素質鍛鍊混為一淡,缺乏目的性和計劃性。
2、缺乏自我認知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創業的潮流,成為大學生的又一個趕時髦。一方面,有的大學生把大學生創新創業作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創業，或是否具備了創業的成熟條件，另一方面,又有一部分大學生創新創業方面的選擇上,缺少對市場的深入調查分析，一味追求熱門行業。
面對如此嚴峻的就業壓力，為了更快的進入社會，並使自己儘快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創新、創業能力。
6樓：匿名使用者
創業和創新本質上是相同的,「創」本身就是開始的意思,創新和創業都是從無到有的過程。 首先,從創業的角度來說,我們理解的狹義的創業就是做生意,直到做大做強發展成一個企業,並且還會提供一定的就業崗位。而廣義的創業還可以指的是在原有的基礎上拓寬,具體到企業,可以是拓寬銷售渠道、業務型別、業務種類等等。
而在計劃這種拓寬的過程中,怎麼能沒有idea呢?所以自然而然的到了創新這一步。企業不就是在不斷的拓寬、改進和改革中變得強大了嗎,所以可以這樣說吧:
創業就是「螺旋上升式」的創新。 其次,從創新的角度來說,創新被解釋為:第
一、更新;第
二、創造新的東西;第
三、改變。有人說創新包括創業,我認為可以這樣說,但是不算全面。創新可以是各個方面,創業可以特指「建立新的企業」;但是如果僅僅這樣想,就又狹隘了,因為不能明確「業」的範圍,對於「業」的解釋又是百家爭鳴。
所以暫時可以認為,創新是創業的延伸。
我對大學生創新創業的看法
7樓：羈旅驛路
近幾年大學畢業生人數每年都成倍的遞增，畢業生的就業問題日趨嚴峻。 隨著社會的發展，社會對人的發展也提出了新的要求，自主創新能力成了當代人才的一個重要特徵。
大學生作為社會向前發展 的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有創新創業能力。
創業無論對個人還是對社會都有重要的意義。; 大學生創業創了就業機會、緩解了就業壓力; 樹立大學生正確的職業理想和擇業觀念，開發創造性思維，提高綜合素質和創業能力， 大學生創業也適應了社會主義市場經濟對人才培養方面的諸多要求，21世紀的競爭是經濟和綜合國力的競爭,實際是科技和教育的競爭,歸根到底是高素質人才的競爭。培養大學生創新創業能力是適應社會主義市場經濟發展的需要 。
聚美優品的ceo陳鷗也是一名標準的大學生創業者，他的大學生創業經歷要追溯到他的上一個創業專案gg遊戲平臺。陳鷗16歲的時候考上了新加坡南洋理工大學，大四時憑著有限的資源做出了後來影響力巨大的gg遊戲平臺。作為當時沒有任何資源的大學生創業者，那時的創業經歷是非常艱苦的，據陳鷗回憶，那時候他為了節省成本，不得不每天都吃最便宜的魚丸面，最後吃得都有些「腦殘」了。
後來，陳鷗**gg平臺，獲得了千萬級別的收益，也為自己後來的創業道路做了極好的鋪墊。而他創造的gg遊戲平臺，仍然是現在東亞地區最受歡迎的遊戲平臺之一，全球擁有超過2400萬使用者。
這就告訴我們大學生選擇創業專案時需要、清醒地審視自己：優勢、強項、興趣、等。也要認識社會未來發展趨勢、潛在的需要。
創業也需要有膽略和勇氣更需要勤奮求實的態度。堅強的意志、頑強的毅力 。
在我看來、創新創業，關鍵還是在「創新」二字。
大學生應該突出創新能力的培養，努力提高實踐能力，加強心理素質。創新的最大的禁忌就是「邯鄲學步式」的研究思路。
怎麼應對大學生創新創業答辯，大學生創新創業答辯應該注意什麼細節
不打無準備的仗，平時多花點心事準備下，就能夠答辯成功 創業不是那麼容易的 一起交流 創業 大學生創新創業答辯應該注意什麼細節 答 我參加過大賽的答辯，沒有什麼技巧。自己介紹產品或者專案的時候要敘述清楚，分析好產品的市場需求，市場定位。評委關心的是如何才能賺錢，你把這個講清楚了就行。大學生創新大賽答辯...
怎麼創新創業，大學生如何創新創業
創業有很多東西要準備的。1，思想上。腦海裡不要光想著創業就一定會成功，要有創業失敗後的思想準備，從一開始就要預估風險，要進行沙盤推演，因為任何事情都是有成功和失敗兩方面。你還要分清楚創業和做生意的區別。2，心態上。創業不能憑一時的感情用事，而是要趨利避害，說到底生意的本質就是要低買高賣。能賺取中間的...
大學生對創新創業的認識，該怎麼做
您好，萬學雙copy創中心很高興為您解答。創新是以新思維 新發明和新描述為特徵的一種概念化過程，作為大學生我們需要去認知社會，瞭解社會需求，將我們所學到和掌握的知識和技能運用其中解決社會需求。創業就是創造企業，作為大學生，首先需要去了解企業，包括行業格局，行業屬性，企業型別，企業的各大職能任務系統等...