1樓：完顏恕凌裳
高中很難形容，應該比較像圍城裡所說的吧：裡面的人想出來，外面的人想進去。進了大學才發現高中是那樣的充實，當然學習任務很重，但至少大家都是在為自己的目標奮鬥，都是有理想的。
而大學卻是那樣的空虛、迷茫，甚至感覺自己的靈魂像幽靈般在遊蕩。
2樓：劉傻妮子
有啥可形容的？
考上高中，目的就是為了考上大學！
不然就去報考中技和職專技校啦！
所以，高中生：
為考大學拼三年，
夜以繼日也心甘，
披頭散髮瘦十斤，
金榜題名樂開顏！
形容「高中生活」的詞語有哪些？
形容青年學生的詞語有哪些？
3樓：遇見若陽
活力 、生機、陽光、可愛、快樂
一、活力 [ huó lì ]
旺盛的生命力：身上充滿了青春的～。
引證：冰心 《晚晴集·老舍和孩子們》：「這個充滿了活力的人，怎麼會死呢？」
二、生機 [ shēng jī ]
1、生存的機會：一線～。
2、生命力；活力：～勃勃。春風吹過，大地上充滿了～。
引證：楊朔 《西江月－－井岡山寫懷之二》：「到今天，那槲樹依舊無恙地挺立在山頂上，枝幹顯得有點蒼老，生機卻是茁壯得很。」
三、陽光 [ yáng guāng ]
屬性詞。積極開朗、充滿青春活力的：～女孩。～少年。
引證：周而復 《上海的早晨》第一部二：「一輪紅日吊在西邊高大建築物的上空，橘紅的陽光灑滿一地。」
四、可愛 [ kě ài ]
人喜愛：這孩子真～。
引證： 老舍 《駱駝祥子》三：「太陽似乎不象剛才那樣可愛了！」
五、快樂 [ kuài lè ]
感到幸福或滿意：～的微笑。祝您生日～。
引證：巴金 《家》六：「他沒有快樂，也沒有悲哀。」
4樓：賣栗子的小女孩
形容青年學生的詞語有「活力、陽光、朝氣蓬勃、積極、生龍活虎、風華正茂、意氣風發、才華橫溢、熱血、熱情洋溢」。
1、活力
【全拼】: 【huólì】
【釋義】: 旺盛的生命力。
【例句】很多設計師都希望直接進入有活力的設計並細化可能的方案。
2、陽光
【全拼】: 【yángguāng】
【釋義】: （1）日光（2）形容人精神煥發。
【例句】陽光、新鮮空氣和休息常會促使病人早日**。
3、朝氣蓬勃
【全拼】: zhāo qì péng bó
【釋義】: 朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。
【例句】: 青年人富有理想，朝氣蓬勃，是祖國的未來。
4、積極
【全拼】: 【jījí】
【釋義】:
（1）肯定的；正面的
（2）進取的；熱心的：～分子｜他對於社會工作一向很～。
【例句】他沒有自行開業的積極性。
5、生龍活虎
【全拼】: 【 shēng lóng huó hǔ 】
【釋義】: 形容活潑矯健，富有生氣。
6、風華正茂
【全拼】: 【 fēng huá zhèng mào】
【釋義】: 風華：風采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。
【例子】: 恰同學年少，風華正茂。
7、意氣風發
【全拼】: 【 yì qì fēng fā 】
【釋義】: 意氣：意志和氣概；風發：象風吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。
8、才華橫溢
【全拼】: cái huá héng yì
【釋義】: 才華：表現於外的才能。多指文學藝術方面而言，很有才華。
9、熱血
【全拼】: 【rèxuè】
【釋義】: 比喻為正文事業而獻身的熱情：滿腔～｜～沸騰。
【例句】沒有紀念豐功偉績的碑碣可使人為之熱血沸騰，肅然起敬。
10、熱情洋溢
【全拼】: 【 rè qíng yáng yì 】
【釋義】: 熱烈的感情充分地流露出來。
形容學生青春的詞語
5樓：u愛浪的浪子
1、風華正茂 [ fēng huá zhèng mào ]
【翻譯】：風采和才 華正在美好的時候。
【出處】：近代.***《沁園春·長沙》詞：「恰同學少年，風華正茂。」譯文：同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。
2、豆蔻年華 [ dòu kòu nián huá ]
【翻譯】：指少女十三歲。代指少女的青春年華。
【出處】：近代.魯迅《且介亭雜文二集·論「人言可畏」》：「一遇到女人，可就要發揮才藻了，不是『徐娘半老，風韻猶存』，就是『豆蔻年華，玲瓏可愛』。」
3、朝氣蓬勃 [ zhāo qì péng bó ]
【翻譯】：形容精神振奮，鬥志旺盛，充滿生氣。
【出處】：近代.***《中國共產黨第十二次全國代表大會開幕詞》：「黨的最高領導層就能夠實現新老合作和交替，成為更加朝氣蓬勃的戰鬥指揮部。」
4、熱情洋溢 [ rè qíng yáng yì ]
【翻譯】：熱烈的感情充分地流露出來。
【出處】：近代.曹靖華《羅漢嶺前吊秋白》：「對全世界來說；這些熱情洋溢的報導；正是撥雲霧而見青天啊！」
5、意氣風發 [ yì qì fēng fā ]
【翻譯】：形容精神振奮，氣概昂揚。
【出處】：近代.***《介紹一個合作社》：「從來也沒有看見人民群眾像現在這樣精神振奮，鬥志昂揚，意氣風發。」
6樓：匿名使用者
風華正茂 豆蔻年華 花樣年華 朝氣蓬勃 活力四射 金色年華 熱情奔放
青春年少 少不經事 心懷天下 事在人為 一心一意 意氣風發 青春懵懂
年少輕狂 指點江山 激揚文字 花樣年華 似水流年 揮斥方遒 急流奮進
形容高中生活的詞語有哪些？
7樓：豌豆射手
有積極向上、五彩繽紛、多姿多彩、苦盡甘來、充實。
積極向上【jī jí xiàng shàng】：是指正面的;促進發展的。出自魯迅《二心集·關於《唐三藏取經詩話》的版本》：
「所以倘無積極的確證，《唐三藏取經詩話》似乎還可懷疑為 元 槧。」
出處：謂肯定或正面。魯迅《二心集·關於《唐三藏取經詩話》的版本》：
「所以倘無積極的確證，《唐三藏取經詩話》似乎還可懷疑為 元 槧。」郭沫若《洪波曲》第五「從積極方面來說，歌詠可以團結自己的力量。」謂進取、主動或熱心。
老舍《茶館》第三幕：「你呀， 小丁寶 ，不夠積極！」巴金《憩園》二一：
「你也許不知道你昨晚上那幾句話使我明白多少事情，要是我以後能夠活得積極一點，有意義一點，那也是你的力量。」魏巍《東方》第五部第一章：「持久作戰，積極防禦。
這是我們當前的作戰方針。」
五彩繽紛【wǔ cǎi bīn fēn】：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。近義詞五顏六色、奼紫嫣紅；反義詞決然無色、黯然無色、黯淡無光。
造句：節日的首都到處飄揚著五彩繽紛的旗幟。
節日的花燈把城市裝扮得火樹銀花、五彩繽紛。
飛舞的蝴蝶與五彩繽紛的鮮花相映成趣。
多姿多彩【duō zī duō cǎi】：形容顏色形態多樣。
出處：新人教版語文七年級上冊第二單元《短文兩篇》中第二篇短文《第一次真好》：生命的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。願你珍重第一次。
苦盡甘來【kǔ jìn gān lái】：艱難的日子過完，美好的日子來到了。甘：
甜，比喻幸福。艱難的日子過完，美好的日子來到了，果真可以，苦盡甘來。出自元代王實甫[1] 《西廂記》第四本第一折：
「忘餐廢寢舒心害，若不是真心耐，志誠捱，怎能勾這相思苦盡甘來。」
造句：孩子大了,公司效益也好多了,所以我們家也就苦盡甘來了。
充實【chōng shí】：充實，內容充足不虛，出於《孟子·盡心下》。
造句：每天讀一篇課文充實自己。
形容高中的詞語
8樓：
寫山峰很多或很高的詞語:
高山之巔，高山峻嶺，高不可攀，孤峰突起，崇山峻嶺，高山峻嶺寫聲音很響或很美的詞語:
翻騰怒吼，震耳欲聾，排山倒海，悅耳動聽、【字正腔圓】 【珠圓玉潤】 【餘音繞樑】 【甜蜜動聽】【娓娓動聽】 【繞樑三日】 【燕語鶯聲】【百囀千聲】
寫顏色多或很亮的詞語:
色彩斑斕，五彩繽紛，五顏六色，萬紫千紅，光彩奪目，桃紅柳綠，五光十色，奼紫嫣紅 ，霓彩紛呈，
9樓：匿名使用者
有啥可形容的？
考上高中，目的就是為了考上大學！
不然就去報考中技和職專技校啦！
所以，高中生：
為考大學拼三年，
夜以繼日也心甘，
披頭散髮瘦十斤，
金榜題名樂開顏！
10樓：沒沒刀疤男人
高中很難形容，應該比較像圍城裡所說的吧：裡面的人想出來，外面的人想進去。進了大學才發現高中是那樣的充實，當然學習任務很重，但至少大家都是在為自己的目標奮鬥，都是有理想的。
而大學卻是那樣的空虛、迷茫，甚至感覺自己的靈魂像幽靈般在遊蕩。
11樓：
有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚；苦心人天不負,臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳.
起早貪黑,苦樂交織（樂觀的）忙裡忙外,慘無人道（悲觀的）
形容,學生的詞語
12樓：戀戀秋風傷別離
乖巧可人 心靈手巧 樂於助人 不屈不撓 秩序井然 聰明伶俐 鶴立雞群 奮發圖強 誠心誠意 不恥下問 不驕不躁 不矜不伐 不露圭角 辭尊居卑 功成不居
的高中生活用字成語描寫高中生活， 的高中生活，用四個字成語描寫高中生活
豐富多彩 的高中生活 多姿多彩 的高中生活 忙忙碌碌 的高中生活 緊張充實 的高中生活 希望幫到你 望採納 謝謝 加油 形容高中的詞語 乾雲蔽日 光芒萬丈 萬丈光芒 高聳入雲 巍然屹立 崇山峻嶺 形容山高 響徹雲霄 形容聲音高 大廈摩天 形容樓高 古樹參天 形容樹高 高屋建瓴 遠矚 形容站得高 看得...
高中生自我評價，高中生高中生自我評價
高中學生自我評價 本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。高中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希...
高中生活該怎麼過，我的高中生活應該怎樣度過
高中階段的學習不僅需要大量記憶，還需要在基礎知識之上有所提高，需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應。但是，死記硬背使一部分學生的大腦僵化了，他們忘記了學習方法應隨著學習內容的轉變而轉變。在高中階段仍固守初中的學習經驗，不願探索新的學習方法，這是不適應新的學習的表現，其實也是一種懶惰，一種固步自...