1樓：bleach朝
狗狗吃vc應該麼得問題，還是給他喂胡蘿蔔，火龍果之類的吧
2樓：匿名使用者
狗嬌氣的話就別試了啊。
3樓：匿名使用者
還是不要了，玩意吃壞了
4樓：時姝麗管
帖,，刪除。
ω ω: 523511273
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、但是，如果對傳統的教學方法過於依賴，缺乏教學方法的創新，就難以把握學生的興趣點，不利於提高漢語言文學教學水平。總之，在漢語言文學教育中，教學過程缺乏互動、教學內容過於陳舊及教學方法缺乏創新是主要的問題，需要教育領域的工作者引起足夠的重視。
二、漢語言文學教育的創新策略
上文主要分析了漢語言文學教育中存在的問題，針對這些問題，下面將從以下幾個方面**漢語言文學教育的創新策略：（一）創新教育理念。傳統的照本宣科式教學方法，已經不能滿足當前漢語言文學教學需求，這就需要創新教育理念，打破傳統的背課文背知識點的教育方法的弊端，注重培養當代大學生的文學素養。
當然，文學素養的培養並不是一蹴而就的，其需要在日積月累學習中慢慢沉澱形成，文學素養是區分接受過漢語言文學教育和未接受過漢語言文學教育人的重要方法。據相關資料表明，文學素養最初可通過家庭教育完成，當然，由於每一個學生的家庭背景不同，不可能所有學生都受到良好的文化薰陶，接受到文學素養的基礎性教育。對於絕大多數的文學專業學生而言，往往是在步入中學後，才開始接受正規的文學教育。
因此，從總體上來看，這部分學生接受專業教育的時間比較短，因此，他們的文化底蘊相對薄弱。針對學生文學底蘊的差異性，還需要教師在具體的課堂實踐中因材施教，推薦給他們適合閱讀的教學資源，尤其是推薦當前的流行作品和各類經典著作，提高學生的語言文化素養。另外，教師要明確語言文學教學的目標，即要培養什麼樣的人才，人才在課程結束以後需要具備哪些方面的技巧知識或者能力。
依據漢語言文學的教學理念，其所培養的人才需要具備較強的讀寫能力及實踐應用能力，教師在具體的教學活動開展中，要把教學理念牢記於心，以教學理念為指導教學活動。（二）創新教學手段。語言文學教學手段的創新過程中，優勢與問題並存，由於漢語言文學本身就具有獨特的魅力，教師只需要引導學生領略其魅力之後，就可以鍛鍊學生**漢語言文學的內涵，這是漢語言文學教學手段創新的優勢。
漢語言文學教學手段創新的劣勢在於學生在自行閱讀大量文字材料的過程中，必須先把心沉靜下來，這對學生的毅力提出了一定的要求。對於缺乏毅力的學生而言，要想長時間完成文字閱讀，難免太過枯燥。教學手段的創新要從脫離書本開始，儘量營造多面立體的教學氛圍，而不能僅侷限於課堂教學。
通過嘗試不同的教學手段，總結教學經驗，打造更加生動有趣的課堂。（三）實踐與理論相結合。由於漢語言文學理論是抽象而難懂的，在教學過程中，教師要結合實際情況，幫助學生加深對抽象理論的理解，形成更深刻的記憶，
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