1樓：千迴百轉來到這
「力 ，就是物體之間的相互作用。」也許我記憶不是那麼準確，但是我記得目前對力的定義大體就是這樣。你也知道，「力可以沒有受力體，但一定有施力體。
」這話是錯的。那麼對的說法就是：「力既有施力體，也有受力體。
」你同意吧？一個人練拳時用了很大的力，此時施力體是身體的一些肌肉群，受力體是被抬起、放下、運動的骨骼和肌肉。這其中也有一些施力的肌肉群。
身體當中還有血液、神經、內臟器官等等其他東西，不光是肌肉和骨骼，它們一般在運動中都是受力體，但是也為運動作著直接或間接的貢獻。我就不贅述了。身體內施力的肌肉群，在大腦、神經的指揮下，伸展，收縮，扭曲，達到使受力體運動的目的。
我這樣說你感覺明白了嗎？
我個人認為哈，「物理的力」的反義詞是「化學的力」。而物理與化學是一對矛盾，它們是對立統一的，其間沒有明顯的分界線。練拳，是由人的大腦、神經，指揮肌肉內的化學物質發生反應，從而膨脹收縮，達到推拉肢體運動的目的。
而推拉，是物理概念上的力在起作用。所以，一個人練拳，既是使用了化學的力又是使用了物理的力。
你提到了兩個問題。1，生活中提到的「用『力』思考」，「工人階級『力』量大」，「他有使不完的『力』氣」，都觸及了「力」。但是我認為這些力都是抽象的力不是物理學上的力。
當然抽象與具象也是一對矛盾，既對立又統一，你中有我我中有你，之間沒有嚴格的界限！
2，你說施力的是肌肉，受力的是骨骼。這話大部分是對的。其中的道理不需要我再重複了吧？
你說的都有一定道理，但是是不是有些不夠全面準確？希望我沒有耽誤你的時間，能對你有些幫助。
2樓：憤怒的土地
回答物理問題時，首先要明確研究物件。
1.例如：你用力抬起你的手臂，此時你的研究物件是你的手臂，施力物體是你的肌肉，受力物體是你的手臂。當然我這是簡單的回答，其實是比較複雜的，建議你剛學物理，先選一些簡單的來學。
2.再例：一人練拳時，他用力了，其實他的周圍是有空氣的，如果研究物件是空氣，此時的受力物體是空氣，施力物體是人，這裡就沒有必要認真的區別施力物體是人，還是人的手等問題，因為你的研究物件這裡是空氣。
就是你在研究問題時，周圍的環境是很複雜的，這時你要區分那些是主要問題，那些是次要問題，我們一定要抓住主要問題研究，即你的研究物件。
3樓：匿名使用者
是2，1的說法有問題，使大力打拳最後停下就是肌肉和骨骼來承受拉力而制動，否則胳膊就飛走了。可以這麼想，神經驅動肌肉產生對骨骼的推力和拉力而出拳，最後又由肌肉和骨骼的相互拉扯而停下拳頭。力本來就是勢能間變換而產生的，這裡可以理解為肌肉的生物能轉化為動能等能量而產生力
麻煩看一下這一題，先看懂地形圖然後回答一下問題
上下左右是橫向距離，弧線是高度，a點處 於140的高度，b點處於200的高度，我沒尺子，大概估計一下，a點座標大概是 2132,4085，140 b點座標大概是 2888,4735,200 橫向距離大概是755，豎向距離大概650，水平直線距離就是755 650 然後開方 約等於996，高度差為20...
謝謝上一題，再麻煩一下吧，再是一道題，又麻煩了
依題知，方程x x a 0有實數根，則有 1 4 1 a 1 4a 0 a 1 4 設方程x x a 0的兩個實數根為x1和x2，根據韋達定理有 x1 x2 1 1 x1x2 a 2 能使 1 成立的兩個實數根，必須滿足以下兩種情況 1.一個實數根為0，另一個實數根為 1 如x1 0，x2 1 此時...
在一次知識競賽中共有30道題規定答對一題得4分答錯或不答一題扣1分在這次競賽中明明得分不低於
解 設明明至少答對x題。4x 30 x 90 4x 30 x 90 5x 120 x 24 答 明明至少答對24題。潤無聲 為你解答。希望能夠幫助到你！有不明白的地方歡迎追問。祝你學習進步！假設全對，則得分為30 4 120分 這時每錯一題或不答應扣5分 對加的4分，及應扣的1分 最多錯或不答 12...