1樓：武夷山大道
【期待明天】
眺望遠放，有夢在空中漂浮。我知道它離我還很遠，就像一副零星的拼圖，簡單的構造起了邊框，而事實上，離完整還有很遠。但是，因為還有明天，我將會抱著一顆充滿期待的心，在還很漫長的路途中一往無前。
我想我記得遙遠的童年時光，那時的自己很愛哭，很怕痛，所以我很害怕跌倒，害怕摔痛。但在許多次與夥伴們的快樂追逐中，偶爾會被腳下的細石牽拌，或是鞋帶鬆開，都會由於重心不穩而踉蹌地向前摔倒。於是感到揪心的痛，既而發現自己滿臉塵土，手也擦破了皮。
那時我甚至會覺得整片天都黯淡了，只因為很怕疼痛的滋味。但是，媽媽對我說：「明天，明天的明天，或是明天的明天的明天，傷口總會不見的，所以別哭啦!
」我果真破涕為笑，雖然疼痛感依舊真實地存在，但我始終相信媽媽的話，去期待總會到來的那個明天。
後來，無數個明天到來之後，我不再害怕跌倒了，逐漸把它當作一個小挫折，將來的路才會更平順吧!但是，當我不再害怕身體的痛苦後，卻越來越擔心內心的失落感。
那是多少個明天之後的事呢?時光早已模糊了過去的印記，再也記不清了。只知道自己有不可抗拒的憂傷，沉沒在「尋尋覓覓冷冷清清，悽悽慘慘慼戚」的意境之中。
我時常抱怨自己成績不好，能力不強，運氣不佳。於是在這樣的死氣沉沉中，我度過了一日又一日。
時間並不會因為我的憂傷而停留，它有自己的軌跡要走，那麼，我是不是也該找到自己的跑道呢?或許我的未來真的要*自己掌握。若我能有「衣帶漸寬終不悔」的執著追求的精神，那奇蹟一定不會拋棄我了吧!
那麼，我也就擁有了去期待明天的理由了!
現在，我要像不會被風雨吹垮的大樹一樣，小小但茂盛地活在自己的夢想裡，帶上對明天的期待，一往無前!
說說你對明天的期待作文800
2樓：郝躍植品
期待明天
眺望遠放，有夢在空中漂浮。我知道它離我還很遠，就像一副零星的拼圖，簡單的構造起了邊框，而事實上，離完整還有很遠。但是，因為還有明天，我將會抱著一顆充滿期待的心，在還很漫長的路途中一往無前。
我想我記得遙遠的童年時光，那時的自己很愛哭，很怕痛，所以我很害怕跌倒，害怕摔痛。但在許多次與夥伴們的快樂追逐中，偶爾會被腳下的細石牽拌，或是鞋帶鬆開，都會由於重心不穩而踉蹌地向前摔倒。於是感到揪心的痛，既而發現自己滿臉塵土，手也擦破了皮。
那時我甚至會覺得整片天都黯淡了，只因為很怕疼痛的滋味。但是，媽媽對我說：「明天，明天的明天，或是明天的明天的明天，傷口總會不見的，所以別哭啦!
」我果真破涕為笑，雖然疼痛感依舊真實地存在，但我始終相信媽媽的話，去期待總會到來的那個明天。
後來，無數個明天到來之後，我不再害怕跌倒了，逐漸把它當作一個小挫折，將來的路才會更平順吧!但是，當我不再害怕身體的痛苦後，卻越來越擔心內心的失落感。
那是多少個明天之後的事呢?時光早已模糊了過去的印記，再也記不清了。只知道自己有不可抗拒的憂傷，沉沒在「尋尋覓覓冷冷清清，悽悽慘慘慼戚」的意境之中。
我時常抱怨自己成績不好，能力不強，運氣不佳。於是在這樣的死氣沉沉中，我度過了一日又一日。
時間並不會因為我的憂傷而停留，它有自己的軌跡要走，那麼，我是不是也該找到自己的跑道呢?或許我的未來真的要*自己掌握。若我能有「衣帶漸寬終不悔」的執著追求的精神，那奇蹟一定不會拋棄我了吧!
那麼，我也就擁有了去期待明天的理由了!
現在，我要像不會被風雨吹垮的大樹一樣，小小但茂盛地活在自己的夢想裡，帶上對明天的期待，一往無前!
你對自己的未來有什麼期待?作文400字
以我期待明天為題的作文600字左右
我期待美好的明天作文800字
讀了象山這篇短文說說你對桂林的印象
來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。作文是一種回創造性的語言思 答維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識 經驗和想象之上。因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說 有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的 生動的 ...
說說你對圓規的認識說說你對創新的認識
圓 的 認 識 第一課時 教學內容 蘇教版 義務教育課程標準實驗教科書 數學 五年級 下冊 第93 94頁例1 例2 例3和 練一練 練習十七第1 2題。教學目標 1 知識目標 使學生認識圓，掌握圓的特徵，理解在同圓中直徑和半徑的關係。使學生認識畫圓的工具，會用圓規畫指定大小的圓。能應用圓的知識解釋...
語文說說你對劃線句子的理解,跪求致文學閱讀答案！說說你對文中劃線句子的理解。劃線句子如果你真是真誠，如果你是真實人生的寫
我認為劃線句子抒發了茅以升強烈的愛國之情。跪求致文學閱讀答案！說說你對文中劃線句子的理解。劃線句子 如果你真是 真誠，如果你是真實人生的寫 你問的問題應該是一篇閱讀理解，這東西應該靠自己理解，別人說的再好也不是自己的。因為沒看到那篇文章，有可能理解不全，以下供參考，自己再體會 13.說的是如果文學作...