1樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.
這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
2樓：來自沈家門興奮的榛子
讓我流淚了，安書記，向您致敬！
看我的高考的觀後感
3樓：不雨亦瀟瀟
9月7日的時候，語文老師讓我們全班**了安永全高考的艱苦經歷。高考，似乎離我們很遠，遠在千里之外，因為我們還只是新生；又似乎離我們很近，盡在咫尺之間；因為時光轉瞬即逝。我想，我們的高考定然充滿了坎坷的艱辛，佈滿了野草與荊棘，但我們只有用堅定的信念、頑強的鬥志、點低的積累、勤奮刻苦的努力，到頭來才能收穫高考的勝利。
他的高考是傳奇的，一個沒上過高中還去參加高考，最後竟然還能考上；他的高考是成功的，只有努力拼搏才可能成功；他有著堅定的信念，他為了成就自己的高考，向同學們借書。開始漫長的自學歷程，拉車時車翻了差點弄到路人身上，被路人指責、晚上熬夜時瞌睡、報名時被人冷漠等困難，這正是上天對他的磨練，根本無法動搖他高考的信念；他有頑強的鬥志，那些困難、磨練反而使他更加的努力學習。晚上瞌睡時，他用頭懸樑來制止自己睡覺。
後來又用錐刺骨來制止睡覺，把腿都給刺化膿了。他每天去幹活的時候會在手臂上寫10個俄語單詞背記。他早上6點起床，學習到8點。
吃過飯後去幹活，下午6點在學習到黑夜12點。除了拉車就是學習，什麼都不幹，什麼都不說，什麼都不想。一本書一本書地啃，一段一段地念，一道題一道題地攻，一個詞一個詞地過。
是啊，少年花季，卻沒有了消閒，沒有了歡唱。看到的就是那些冰冷的公式、單詞、試題。它充塞著你，打磨著你，而且不是一天一月一年兩年。
你可以詛咒它是殘酷的，但它卻是為你提供了一次改變命運的機遇。高考其實就是在考你的決心和意志，既然選擇了高考，你就應該面對現實、戰勝自己、回報親人、回報社會！
<我的高考>安永全寫的看一遍哭一遍，有沒有同樣感受的
4樓：別來無恙
有 我是高三那年看得 當時賊感動
5樓：lifeid丶
做一個小時的活之後再想。
6樓：decade的家
有吧額 。。。
《我的高考》 讀後感，，微博
7樓：
那天，我看了山西省霍州市副市委書記安永全的人生回憶——《我的高考》，他悲壯而又榮光的求學歲月，幾乎讓我落淚。
你可以不如別人，可當和你一起的、身邊最親近都人都超過了你並離你遠去的時候，你才會覺得命運的強悍，自己的無力。那天，當他拉著板車摔倒在地的時，即使眾人打罵，人群譏笑，他都未曾覺得委屈。可當他看到圍觀人群中有自己曾經的同班同學的身影時，他脆弱的自尊心在頃刻間崩塌了。
一個人，頂樓上，他掩面嚎啕大哭起來。
尊嚴是人最寶貴的東西，但有時他有是那樣的廉價。否則，他怎會為了能獲得參加高考的資格，在那麼多所謂的領導、老師面前長跪不起？倘若有一點辦法，他斷然不會表現的如此卑微。
當你像魚渴望水那樣想得到某種事物，但那種東西的所有權卻掌握在別人手裡時，你的尊嚴，只得淪喪......
你不會想到自己有多大的能量，除非你被迫走到了那一步。27天，這是留給他高考衝刺的時間。就是這僅有的27天，他憑藉著讓人不可思議的毅力，以及母親的老虎鉗，釋放了自己青年的全部能量，最終完成了人生軌跡的轉變。
人啊，如果能有一次這樣的經歷，就不虛此生。
我的祖國讀後感，《我的祖國》讀後感
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